Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (972190), страница 21

Файл №972190 Диссертация (Эволюция лингвистической терминосистемы Ф. Де Соссюра (на материале франкоязычных текстов научных работ конца XIX – начала XX вв.)) 21 страницаДиссертация (972190) страница 212020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

289].Точки зрения Т. де Мауро и Э. Кёрнера позволяют говорить о двухразных видах работы над терминами: во-первых, формирование понятий (наранних этапах, например в «Mémoire...»), во-вторых, формирование самихлексических единиц (экспонентов и значений терминов в более позднихрукописях). Так, в «Mémoire...» Ф. де Соссюр размышляет о переходе звуковиз одного состояния в другое: «Suivant que l'e persiste ou disparaît, leur fonction108varie: r, l, m, n, de consonnes deviennent sonantes; i et u passent de l'étatsymphtongue à l'état autophtongue» [210, с.

8]. В научных работах периода1879-1887 гг., ученый указывает на возможность рассматривать единицыязыка с разных точек зрения: considérés au point de vue de l'histoire de la langue[Там же, с. 143]; au point de vue psychologique [Там же, с. 170]; au point de vuemorphologique [Там же, с. 262]; au point de vue syntaxique [Там же, с. 274]; aupoint de vue mécanique [Там же, с. 424]; au point de vue purement historique[Там же, с. 428].В 1891 г.

в рукописи «De l'essence double du langage» выделяютсясиноптическая, диахроническая, анахроническая и историческая точкизрения:- point de vue synoptique с дублетами (см. 1.2.2) point de vue instantané,point de vue morphologique, point de vue grammatical, point de vuesémiologique, point de vue de la volonté antihistorique, point de vue des élémentscombinés, épichronique;- point de vue diachronique с дублетами point de vue phonétique, pointde vue des éléments isolés;- point de vue anachronique с дублетами point de vue rétrospectif, pointde vue étymologique;- point de vue historique [Там же, с.

21-22].Вописаниисловосочетаниелингвистическихclefpanchroniqueметодов(n.f.)также(adj.)встречаетсяинаречиеpanchroniquement (adv.), которые «застывают» в состоянии предтерминов,т.к. их семантическая структура в аутентичных текстах не раскрывается.Говоряобанахроническомподходе,Ф. де Соссюриспользуетприлагательное anachronique (adj.) в сочетании со словами point de vue[Там же, с. 21], méthode (n.f.), moyen (n.m.), analyse (n.f.), étude (n.f.)[Там же, с. 185-188] и distinction (n.f.) [211, с.

97-98] (Таблица 7). В данномслучае дублетность наблюдается на уровне одного из компонентовтерминологическогословосочетания–существительного.Выявляется109дублетность и на уровне прилагательного: вместо anachronique такжеиспользуются rétrospectif (adj.), didactique (adj.), étymologique (adj.)[203, с. 21]. Экспонент термина в единстве первой (существительное) ивторой (прилагательное) частей дублируется экспонентами morphologie (n.f.)rétrospective (adj.), anachronie (n.f.), anachronisme (n.m.) [Там же, с. 188].Особенность терминов, выражающих разные методы исследования,заключается в плотной взаимосвязи их формы и содержания. Для началаотметим, что point de vue, méthode, moyen, analyse, étude, distinctionявляются в анализируемых контекстах эквивалентными: они отсылаютчитателя к способам (методам, аспектам) изучения (выделения, анализа)языковыхфактовтерминологическуюиобразуютединицу.неотдельныеНестабильнаятермины,перваяаодну(родовая)часть(подчеркнуто) сложного термина point de vue (moyen, méthode, analyse, étude,distinction)anachronique(rétrospectif/ve,étymologique)didactique,сказывается на характере его семантической структуры, образуя однозначение, которое варьируется на уровне архисемы /point de vue (moyen,méthode,analyse,étude,distinction)/,т.е.внешний(существительное, выражающее родовое понятие)сокомпонентвсемисвоимиособенностями полностью переходит во внутренний компонент (архисему).Постепенно отдаляясь от архисемы в сторону гипосем, устанавливаем,что анахрония является по своей природе искусственным методом(«artificiel» – т.е.

не соответствует объекту). В качестве объекта исследованияс такой точки зрения выступают состояния языка (/état de langue/ – вариация/morphologie/), которые проецируются одно на другое (/projection/).110Таблица 7 – Формирование термина, выражающего понятие анахроническогометодаЭкспонент1891point de vue (moyen,méthode, étude,analyse, distinction)anachronique(rétrospectif,didactique,étymologique),morphologierétrospective,anachronieСемант.стр-раСтруктура значенияСущностьméthode (point de vue,moyen, analyse, étude,distinction)ДатаТЗ-IОбъектétat(morphologie)de langueancienétat(morphologie)de languepostérieurПриродаЗадачаartificielprojectionДругой термин – point de vue historique (n.m.) (adj.) – с дублетомmorphologie historique (n.f.) (adj.) (Таблица 8) также употребляется в одномзначении, но оказывается лишённым вариации на уровне архисемы.Историческая морфология (или историческая точка зрения) направлена насменяющиеся состояния языка (архисема /point de vue/ и гипосема /états delangue successifs/).

Задача данной точки зрения заключается в фиксации такихсостояний и их объяснении:Таблица 8 – Формирование термина, выражающего понятие методаисторической морфологииДатаЭкспонентСемант.стр-ра1879-1891morphologiehistorique, point devue historiqueТЗ-IСтруктура значенияСущностьОбъектpoint devueétats de languesuccessifsЗадачаfixationexplicationВ 1891 г. данные термины окончательно фиксируются в ЛТС именно втаком виде. Неустойчивый характер двух других единиц, выражающихпонятиясинхронииидиахронии,такжепроявляетсяввариациисемантических структур и дублетности на уровне экспонентов. ОднаконаблюдаетсянепрерывноестремлениеФ. де Соссюраразработатьподходящие термины именно для данных понятий: единицы подвергаютсядействию операторов модуляции и вариации вплоть до 1911 г.111Термин, выражающий понятие синхронии как метода, в 1891 г.фигурирует в работах под варьирующимся экспонентом point de vue (n.m.)(aspect (n.m.), étude (n.f.), méthode (n.f.), analyse (n.f.), distinction (n.f.))synoptique (adj.) (instantané (adj.), morphologique (adj.), grammatical (adj.),sémiologique (adj.), de volonté antihistorique (n.f.) (adj.), des éléments combinés(n.m.) (adj.), épichronique (adj.)) [211, с.

97-98] (Таблица 9). В 1893-1894 гг.вторая часть словосочетания относительно стабилизируется и заменяетсяприлагательными statique (adj.) и synchronique (adj.) [203, с. 232]. Впоследних текстах Ф. де Соссюра (1910-1911 гг.) предпочтение отдаётсяприлагательному synchronique.Таблица 9 – Формирование термина, выражающего понятиеmorphologique(grammatical)=(сrée l'objet, créeles choses, faitl'objet)==offre un objet==contemporanéitésФункция==systèmesémiologique=====rapports=termes===point de vue (=)synchronique==Времяà un moment donné=(faits,phénomènes)ОбластьОбъект=Сущностьélémentscombinés(forme-idée,identités)=point de vue (aspect,étude, méthode, analyse,distinction)Структура значения=1893189418991903point de vue (=)synchronique (statique)190819101911Семант. стр-раpoint de vue (aspect,étude, méthode, analyse,distinction) synoptique(instantané,morphologique,grammatical,sémiologique, volontéantihistorique, deséléments combinés,épichronique)ТЗ-IДатаЭкспонент1891синхронического метода=Для выражения понятия диахронии в 1891 г.

используется экспонентpoint de vue (n.m.) (aspect (n.m.), étude (n.f.), méthode (n.f.), analyse (n.f.),112distinction (n.f.)) diachronique (adj.) (phonétique (adj.), des éléments isolés(n.m.) (adj.)) [211, с. 97], [203, с. 21] (Таблица 10). В 1908 г. прилагательноезаменяется дублетом métachronique (adj.) [Там же, с. 267]. В текстах 19101911 гг. вновь фигурирует прилагательное diachronique.Таблица 10 – Формирование термина, выражающего понятиеСемант.стр-раЭкспонентСтруктура значенияСущностьОбластьФункцияphonétiqueoffre unobjetidentitéstransversales(éléments isolés,figures vocales)==(faits,phénomènes)==============successivités====événements=(сrée l'objet,crée leschoses, faitl'objet)ТЗ-I1899-1903à travers letempsОбъект1908point de vue(aspect, étude,méthode,analyse,distinction)Время1910-1911189318911894point de vue (aspect, étude, méthode,point de vue (=)(métachronique) analyse, distinction) diachroniquediachronique(phonétique, des éléments isolés)Датадиахронического методаВ 1891 г.

в семантических структурах данных единиц происходитдеривация значения на базе архисемы /point de vue (aspect, étude, méthode,analyse, distinction)/ [Там же, с. 21-49, с. 185], указывающей на сущностьпонятий синхронии и диахронии как методов исследования. Архисемаявляется интегральной для обоих терминов и остаётся неизменной.113Интегральнойявляетсятакжепериферийнаясема/offreunobjet/,соотносящейся с функцией описываемого явления.Ядерной дифференциальной семой для диахронии является /à travers letemps/ (идентификаторы времени: «à travers une période», «durée», «évolution»,«succession d'états», «transition» - во времени, сквозь время, эволюция и др.).Для синхронии такой дифференциальной семой является /à un moment donné/(«dans son époque», «état de langue en lui-même» – в данный момент, в рамкахсвоей эпохи) [Там же, с.

66–87].В качестве объекта синхронии выступают либо отдельные единицы(комбинированные элементы, тождества и др.), либо связи между такимиэлементами («rapports») [Там же, с. 21]. Объект диахронии – изолированныетрансверсальные единицы, голосовые фигуры. С 1894 г. посредствоммодуляции значения объект диахронии расширяется: к нему начинаютотноситьсяиотдельныеязыковыесобытия(/événements/)[Там же, с.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее