Диссертация (972151), страница 34
Текст из файла (страница 34)
Обыденкова // Сборник докладов VII Межвузовской конференциимолодых ученых по результатам исследований в области педагогики,психологии, социокультурной антропологии / Ред.-сост. А.С. Обухов. –М.: ООДТП «Исследователь», 2012. – С. 309–313.117. Обыденкова В.К.Методическиеинтернет-проектированиякакрекомендациисредствапоорганизациистимулированиятворческойактивности молодежи / В.К. Обыденкова // Мир педагогики и психологии:международный научно-практический журнал. – 2017.
– № 6(11). – С. 56–74. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://scipress.ru/pedagogy/wpcontent/uploads/2017/06/Мир-педагогики-и-психологии-611.pdf.118. Обыденкова В. Моя первая работа / В. Обыденкова // Психология дляжизни. – 2016. – №2 (68). – С. 20–26. [Электронный ресурс] – Режимдоступа: http://msph.ru/jornal/arhiv/68/68.pdf.119. ОбыденковаВ.К.Омежличностномвосприятиивконтекстекиберсоциализации человека / В.К. Обыденкова // Информационнопсихологическая безопасность молодежи в современных условиях// Материалы Всероссийской научно-практической конференции 13-14декабря 2013 г., г. Махачкала: АЛЕФ (ИП Овчинников М.А.), 2013. –С.
247–249.120. Обыденкова В.К. Определение понятия «интернет-проект» в контекстепрофессиональной подготовки студентов вуза / В.К. Обыденкова// Интернет-журнал «Мир науки» – 2016. – Т. 4. – № 6. [Электронныйресурс] – Режим доступа: http://mir-nauki.com/PDF/75PDMN616.pdf.121. Обыденкова В.К.условияОрганизационныереализациипрофессиональнойипсихолого-педагогическиеинтернет-проектированияподготовкистудентовкакпедагогическихсредствавузов/ В.К. Обыденкова // Интернет-журнал «Мир науки» – 2017. – Т.
5. – № 4.192[Электронныйресурс]–Режимдоступа:http://mir-nauki.com/PDF/35PDMN417.pdf.122. Обыденкова В.К. О тренинговых возможностях развития культурыинтернет-коммуникациистудентовпедагогическихвузов/ В.К. Обыденкова // Психолого-педагогическое сопровождение личностивобразовании:союзнаукиипрактики:СборникстатейIII Международной научно-практической конференции, Одинцовскихпсихолого-педагогических чтений, Одинцово, 21 февраля 2015 г./ Отв.ред. В.Е. Цибульникова.
– М.: Издательство «Перо», 2015 – С. 323–326.123. ОбыденковаВ.К.,ПлешаковВ.А.Тренинговыетехнологиивкиберпедагогике: за и против / В.К. Обыденкова, В.А. Плешаков// Формирование и развитие научных знаний студентов и школьников сопорой на комплексный системный подход: Сборник научных трудов поматериалам IV Международной научно-практической конференции:«Формирование и развитие научных знаний студентов и школьников сопорой на комплексный системный подход» 13–15 июля 2017 г. / под ред.А.В.
Петрова, Е.И. Кудашовой – Горно-Алтайск: РМНКО, 2017. –С. 91–94.124. Обыденкова В.К. Предпосылки становления киберпедагогики какнауки XXI века / В.К. Обыденкова // Философские проблемыинформационных технологий и киберпространства. – 2015. – № 2(10). –С. 86–104.125. Обыденкова В.К. Принципы деловой киберкоммуникации в контекстеорганизацииинтернет-проектированиявпедагогическомвузе/ В.К.
Обыденкова // Прикладная психология на службе развивающейсяличности: сборник научных статей и материалов XV научно-практическойконференции с международным участием «Практическая психологияобразования XXI века. Прикладная психология на службе развивающейсяличности», 9–10 февраля 2017, Коломна / под общ. ред. Р.В. Ершовой. –193Коломна: Государственный социально-гуманитарный университет, 2017. –С. 169–174.126. Обыденкова В.К.
Проблема эмпатии в межличностном общениипользователей Интернета / В.К. Обыденкова // Сборник докладовVIII Межвузовской конференции молодых ученых по результатамисследований в области педагогики, психологии, социокультурнойантропологии / Ред.-сост. А.С. Обухов. – М.: ООДТП «Исследователь»,2013. – C. 157–160.127. Обыденкова В.К. Роль интернет-проектирования в оптимизациисамостоятельной работы студентов / В.К. Обыденкова // Психологопедагогическое сопровождение личности в образовании: союз науки ипрактики: Сборник статей IV Международной научно-практическойконференции, Одинцовских психолого-педагогических чтений, Одинцово,21 февраля 2016 г. / Отв. ред.
В. Е. Цибульникова. – М.: Издательство«Перо», 2016. – С. 190–192.128. Обыденкова В.К. Роль интернет-проектирования в становлениисубъектности студентов педагогического вуза / В.К. Обыденкова// Психологические и педагогические аспекты научного становленияличности:сборникстатейМеждународнойнаучно-практическойконференции (13 марта 2017 г., г. Уфа). – Уфа: АЭТЕРНА, 2017. – С. 127–133.129. Обыденкова В.К.Современнаяспецификакиберкоммуникациипреподавателей и студентов / В.К. Обыденкова // Электронный научнопублицистическийжурнал«HomoCyberus».–2017.–№2(3) .[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://journal.homocyberus.ru/modern_specificity_of_cybercommunication_of_lecturers_and_students.130. ОбыденковаВ.К.Социально-педагогическийпотенциалкиберсоциализации в социальных сетях Интернета (на примере старшегоподросткового возраста) / В.К.
Обыденкова // Сборник докладовV Межвузовскойконференциимолодыхученыхпорезультатам194исследований в области психологии, педагогики, социокультурнойантропологии / Ред.-сост. А.С. Обухов. – М.: Издательский отдел Центраисследовательских технологий REDU, 2010 – С. 400–404.131. Обыденкова В.К. Специфика киберсоциализации молодежи разныхпсихологическихтипов/В.А.
Плешаков, В.К. Обыденкова/ В кн. Плешаков В.А. Теория киберсоциализации человека. Монография/ Под общ. ред. чл.-корр. РАО, д.п.н., проф. А.В. Мудрика. – М.: МПГУ;«Homo Cyberus», 2011. – С. 182–205.132. Обыденкова В.К. Специфика киберсоциализации старших подростковразных психологических типов в социальных сетях интернет-среды/ В.К.
Обыденкова // Сборник докладов VI Межвузовской конференциимолодых ученых по результатам исследований в области психологии,педагогики, социокультурной антропологии / Ред.-сост. А.С. Обухов. –М.: Издательский отдел Центра исследовательских технологий REDU,2011 – С. 362–366.133. Обыденкова В.К. Специфика проявления эмпатии в деловой интернеткоммуникации / В.К. Обыденкова // Цифровое общество как культурноисторический контекст развития человека: сборник научных статей иматериалов международной конференции «Цифровое общество каккультурно-исторический контекст развития человека, 11–13 февраля 2016,Коломна / Под общ. ред.
Р.В. Ершовой. – Коломна: Государственныйсоциально-гуманитарный университет, 2016. – С. 290–294.134. Обыденкова В.К. Технология организации и реализации интернетпроектирования в педагогических вузах / В.К. Обыденкова // Электронныйнаучно-публицистический журнал «Homo Cyberus». – 2017. – №1 (2).[Электронныйресурс]–Режимдоступа:http://journal.homocyberus.ru/Obydenkova_V_Tehnologija_organizacii_i_realizacii_internet-proektirovanija_v_pedagogicheskih_vuzah.135. ОбыденковаВ.К.Тьюторскоесопровождениеличностногоипрофессионального развития студентов колледжа / В.К.
Обыденкова195// Психология XXI века. Организация деятельности психологическойслужбы образовательного учреждения: материалы X междунар. науч.практ.конф.молодыхученых,19–20марта2015г.–СПб.:ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2015. – С. 138–145.136. Обыденкова В.К. Эмпатические аспекты делового общения в интернетпространстве / В.К. Обыденкова // Психология и педагогика насовременном этапе: сборник научных трудов – Ставрополь: Центрнаучного знания «Логос», 2014. – С. 10–15.137. Обыденкова В.К.
Эмпатия в интернет-среде киберпространства:философско-психологические аспекты / В.К. Обыденкова // Философскиепроблемы информационных технологий и киберпространства. – 2013. –№ 2. – С. 56–67. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_21119549_25911996.pdf.138. ОбыденковаВ.К.Эмпатиявконтекстеделовогообщенияпользователей Интернета / В.К.
Обыденкова // Сборник докладовIX Межвузовскойконференциимолодыхученыхпорезультатамисследований в области педагогики, психологии, социокультурнойантропологии / Ред.-сост. А.С. Обухов. – М.: ООДТП «Исследователь»,2014. – С. 311–313.139. ПетрищеваН.С.Алгоритмформированиясоциокультурнойкомпетенции студентов специальности «Юриспруденция» посредствомучебных интернет-проектов / Н.С. Петрищева // Вестник Тамбовскогоуниверситета.
Серия: Гуманитарные науки. – 2010. – № 10. – С. 34–40.140. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности/ В.А. Петровский – Ростов н/Д, «Феникс», 1996. – 512 с.141. Петюшкин A.B. Основы баннерной рекламы / А.В. Петюшкин –СПб.: БХВ-Петербург, 2002. – 464 с.142. ПлешаковВ.А.Интеграция,киберсоциализацияисоциальноевоспитание: студент и преподаватель в информационном пространстве196/ В.А. Плешаков // Педагогическое образование и наука. – 2010. – № 1.
–С. 27–31.143. Плешаков В.А. Киберонтологическая концепция развития личности ижизнедеятельности/ В.А. ПлешаковчеловекаXXI// Вестникв.ипроблемыПравославногообразованияСвято-Тихоновскогогуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. – 2014. –№ 4(35). – С. 9–22.144. Плешаков В.А. Киберсоциализация человека: Homo Sapiens сталHomo Cyberus'oм?! / В.А. Плешаков // Университетские субботы в МПГУ.Сборник материалов.
– М.: МПГУ, 2015. – С. 88–94.145. ПлешаковВ.А.,КочневА.О.Исследованиевозможностейиспользования Интернета студентами-первокурсниками / В.А. Плешаков,А.О. Кочнев // Вестник Череповецкого государственного университета. –2013. – № 2(47). – Т. 1. – С. 120–122.146. ПлешаковпотребностейВ.А.,КочневстудентоввА.О.Исследованиекиберпространстве/познавательныхВ.А.Плешаков,А.О. Кочнев // Вестник Череповецкого государственного университета. –2013.
– Т. 2. – № 2(48). – С. 93–96.147. Плешаков В.А. Методические рекомендации по информационномедийномунаправлениюдеятельностиРоссийскогодвиженияшкольников / В.А. Плешаков – М: Общероссийская общественногосударственнаядетско-юношескаяорганизация«РОССИЙСКОЕДВИЖЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ», МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, 2016.
– 52 с.148. Плешаков В.А., Обыденкова В.К. Интернет-проектирование каксредствопрофессиональнойкиберсоциализациистуденчества/ В.А. Плешаков, В.К. Обыденкова // Формирование и развитие научныхзнаний студентов и школьников с опорой на комплексный системныйподход: Сборник научных трудов по материалам IV Международнойнаучно-практической конференции: «Формирование и развитие научных197знаний студентов и школьников с опорой на комплексный системныйподход» 13–15 июля 2017 г. / под ред. А.В. Петрова, Е.И. Кудашовой –Горно-Алтайск: РМНКО, 2017. – С.
88–91.149. ПлешаковВ.А.Опсихопластикекиберсоциализациичеловека/ В.А. Плешаков // Преподаватель XXI век. – 2016. – Т. 1. – № 2. – С. 71–77.150. Плешаков В.А. Особенности виртуальной компьютерной социализацииличности / В.А. Плешаков // Проблемы педагогического образования.Сб. науч. ст.: Вып. 25. / Под ред. В.А. Сластенина, Е.А. Левановой. – М.:МПГУ-МОСПИ, 2006.
– С. 23–25.151. Плешаков В.А. Про мозаичную культуру и сознание человека в эпохукиберсоциализациипублицистический/В.А.журналПлешаков«Homo//ЭлектронныйCyberus».–2016.научно–№ 1.[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://journal.homocyberus.ru/o_mozaichnoy_kulture.152. Плешаков В.А. Социальные практики жизнедеятельности «новогочеловека» – «Homo Cyberus» / В.А. Плешаков // Социальная педагогика всовременныхсоциальныхпрактиках.СборникнаучныхстатейV Международного симпозиума, Арзамас, 18–22 мая 2015 года / Научныередакторы А.В. Мудрик, Т.Т.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
