Диссертация (972151), страница 33
Текст из файла (страница 33)
– 42 с.64.ИванковЧ.Т.,КуманцоваЕ.С.,ХанафинаН.В.,ЛитвиновС.А.Педагогические условия развития творчески активной личности студентов/Ч.Т.Иванков,Е.С.Куманцова,Н.В. Ханафина,С.А. Литвинов// Инновации и традиции в современном физкультурном образовании.СборниктрудовМежвузовскойнаучно-практическойконференции23 марта 2016 года.
В 3-х ч. Ч. 1. – М.: МПГУ, 2016. – С. 49–61.65.Иванова В.М. Интернет-проект как средство непрерывного образования винновационной сфере / В.М. Иванова // Университетский комплекс какрегиональныйцентробразования,наукиикультуры:материалыВсероссийской научно-методической конференции. Оренбургский гос. унт. – Оренбург: ООО ИПК «Университет», 2012. – С.
2500–2506.66.ИвутьА.Н.Формированиеинформационнойграмотностичерезполиподходность к процессу обучения / А.Н. Ивуть // Психологопедагогическое сопровождение личности в образовании: союз науки ипрактики: Сборник статей IV Международной научно-практическойконференции, Одинцовских психолого-педагогических чтений, Одинцово,18521 февраля 2016 г.
/ Отв. ред. В.Е. Цибульникова. – М.: Издательство«Перо», 2016. – С. 343–344.67.Игнатенко И.И. Языковые и коммуникативные процессы в эпохуглобализации / И.И. Игнатенко // Наука и школа. – 2009. – № 3. – С. 24–27.68.ИзмайловР.Р.Основныевидысуществующихинтернет-проектов/ Р.Р. Измайлов // Известия вузов. Проблемы полиграфии и издательскогодела. – 2004. – № 3. – С. 182–188.69.Intel®«Обучениедлябудущего».Проектнаядеятельностьвинформационной образовательной среде 21 века: Учеб.
пособие – М.:НП «Современные технологии в образовании и культуре», 2009. – 168 с.70.КалмыковА.А.Профессиональнаясоциализациявe-Learning/ А.А. Калмыков // Высшее образование в России. – 2011. – №10. –С. 99–104.71.КалмыковА.А.E-learningкакинструментмедиаобразования/ А.А. Калмыков // Высшее образование в России. – 2009. – №10. –С.29–32.72.Каргапольцева Н.А. Социализация и воспитание студентов ВУЗа/ Н.А.
Каргапольцева//ВестникОренбургскогогосударственногоуниверситета. – 2002. – № 2. – С. 80–84.73.Карпов А.В. Рефлексивность как психическое свойство и методика еедиагностики / А.В. Карпов // Психологический журнал. – 2003. – Т. 24. –№ 5. – С. 45–57.74.Килпатрик У.Х. Метод проектов. Применение целевой установки впедагогическом процессе / У.Х. Килпатрик.
– Л., 1925. – 106 с.75.Климов А.А. Поток и жизнестойкость в организации / А.А. Климов// Организационная психология. – 2012. – Т. 2. – № 2. – С. 71–78.76.Компетентностная оценка выполнения интернет-проектов [Электронныйресурс] – Режим доступа: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd_nGepMgrXJZhB9JbCcQn8sPiG-BqZggfP3d3-YWfR9CylDA/viewform.18677.Конкурсы молодежных проектов Росмолодежи. [Электронный ресурс] –Режим доступа: http://росмолпроект.рф.78.КотоваС.С.Особенностисоциокультурноговзаимодействиявпространстве виртуальной реальности / С.С. Котова // Информация иобразование: границы коммуникаций.
– 2014. – № 6(14). – С. 188–190.79.Кулов А.У. Активные методы обучения в профессиональной подготовкебудущих педагогов-психологов в вузе / А.У. Кулов // Психологопедагогическое сопровождение личности в образовании: союз науки ипрактики: Сборник статей IV Международной научно-практическойконференции, Одинцовских психолого-педагогических чтений, Одинцово,21 февраля 2016 г. / Отв. ред. В.Е. Цибульникова.
– М.: Издательство«Перо», 2016. – С. 263–266.80.Курбатов В.И., Курбатова О.В. Социальное проектирование: Учебноепособие / В.И. Курбатов, О.В. Курбатова – Ростов н/Д: «Феникс», 2001. –416 с.81.Лазарев В.С. Новое понимание метода проектов в образовании/ В.С. Лазарев // Проблемы современного образования. – 2011. – № 6. –С.
35–43.82.Леванова Е.А., Пушкарева Т.В. Развитие психопластики личностипедагога / Е.А. Леванова, Т.В. Пушкарева // Наука и бизнес: путиразвития. – 2013. – № 4(22). – С. 138–140.83.Леванова Е.А., Пушкарева Т.В. Технологический подход в практическойподготовке педагога / Е.А. Леванова, Т.В. Пушкарева // Информация иобразование: границы коммуникаций. – 2010. – № 2(10). – С. 31–34.84.ЛевинаМ.М.Технологиипрофессиональногопедагогическогообразования: Учеб. пособие для студ.
высш. пед. учеб. заведений/ М.М. Левина – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 272 с.85.Луков В.А. Социальное проектирование: Учеб. пособие / В.А. Луков –М.: Изд-во Моск. гуманит.-социальн. академии: Флинта, 2003. – 240 с.18786.ЛучинкинаА.И.Опсихологическихзакономерностяхинтернет-социализации личности / А.И. Лучинкина // Психолого-педагогическоесопровождение личности в образовании: союз науки и практики: СборникстатейМеждународнойIIIнаучно-практическойконференции,Одинцовских психолого-педагогических чтений, Одинцово, 21 февраля2015 г.
/ Отв. ред. В.Е. Цибульникова. – М.: Издательство «Перо», 2015. –С. 337–339.87.ЛучинкинаА.И.Психологияинтернет-социализацииличности:монография / А.И. Лучинкина – Симферополь: ДИАЙПИ, 2015. – 152 с.88.ЛучинкинаА.И.,психологическаяЮдееваТ.В.,безопасностьУшаковаличностивВ.Р.Информационно-интернет-пространстве.Учебное пособие / А.И. Лучинкина, Т.В. Юдеева, В.Р. Ушакова –Симферополь: ДИАЙПИ, 2015. – 152 с.89.Мардахаев Л.В., Никитина Н.И. Современные педагогические парадигмынепрерывного профессионального образования специалистов социальнойсферы в университетском комплексе / Л.В.
Мардахаев, Н.И. Никитина// ВестникСибирскойгосударственнойавтомобильно-дорожнойакадемии. – 2012. – № 2(24). – С. 146–152.90.Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник / Л.В. Мардахаев – М.:Гардарики, 2005. – 269 с.91.Международная научно-практическая конференция «Цифровое обществокак культурно-исторический контекст развития человека». [Электронныйресурс] – Режим доступа: http://gsgucafpsi.ru/?page_id=56&lang=ru.92.МилютинаН.В.организацииГотовностьпроектнойбудущегодеятельностисоциальногосработникамолодежью:ксодержание,структура / Н.В. Милютина // Вестник Тамбовского университета.
Серия:Гуманитарные науки. – 2010. – Т. 89. – № 9.– С. 44–47.93.МитрофановаГ.Г.ЭтапыстудентовГ.Г.МитрофановаПрофессиональноеобразование:/формирования//XIVпроектнойдеятельностиЦарскосельскиесоциально-культурныечтения:аспекты:188материалы междунар. науч. конф., 20–21 апреля 2010 г. – СПб.:ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2010. – Т. V. – С. 176–181.94.«Мой город – Москва»: лучшие молодежные проекты будут реализованыпрофильными ведомствами столицы. [Электронный ресурс] – Режимдоступа: https://duma.mos.ru/ru/0/announcement/moy-gorod-moskva-luchshiemolodejnyie-proektyi-budut-realizovanyi-profilnyimi-vedomstvami-stolitsyi.95.Моль А.
Социодинамика культуры. 3-е изд. / А. Моль – М.: Изд-во ЛКИ,2008. – 416 с.96.МорозоваА.А.Неформальныеинтернет-проектываспектеобразовательной деятельности вуза (на примере пабликов «ПризнавашкиЧелГУ» и «Angry ЧелГУ») / А.А. Морозова // Экономические,юридические и социокультурные аспекты развития регионов: cб. науч. тр.– Челябинск: НОУ ВПО «ЧИЭП им.
М.В. Ладошина», 2013. – С. 130–132.97.Морозова А.А. Социальные сети в образовательной деятельности вуза:опыт реализации учебного проекта / А.А. Морозова // Челябинскийгуманитарий. – 2014. – №1(26) – С.46–51.98.Мудрик А.В. Воспитательные ресурсы Интернета /// ВестникКостромскогогосударственногоА.В. Мудрикуниверситетаим. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа.Ювенология. Социокинетика.
– 2008. – Т. 14. – № 4. – С. 37–39.99.Мудрик А.В. Социализация человека: учеб. пособие для студентов высш.учеб. заведений / А.В. Мудрик – М.: Издательский центр «Академия»,2006. – 304 с.100. Мудрик А.В. Человек в процессе социализации: три ипостаси/ А.В. Мудрик//ВестникПравославногоСвято-Тихоновскогогуманитарного университета. Серия 4: Педагогика.
Психология. – 2009. –№ 3(14). – С. 7–16.101. Мухина Т.Г. Активные и интерактивные образовательные технологии(формы проведения занятий) в высшей школе: учебное пособие / сост.Т.Г. Мухина. – Н.Новгород: ННГАСУ, 2013. – 97 с.189102. Мухина Т.Г., Лукичев И.Г., Сутугин А.Ю. Проектирование развитиякоммуникативной культуры студентов в процессе обучения в вузе/ Т.Г. Мухина, И.Г. Лукичев, А.Ю. Сутугин // Общество: социология,психология, педагогика. – 2017. – №6. – С. 41–45.103. Навыки в сфере высоких технологий: для школьников запустят проект«Цифровая школа» // Официальный сайт Мэра Москвы. [Электронныйресурс] – Режим доступа: https://www.mos.ru/mayor/themes/5299/4467050/.104. Наше Подмосковье. ПремияГубернатора Московской области.[Электронный ресурс] – Режим доступа: https://наше-подмосковье.рф.105. Новожилова М.М., Воровщиков С.Г., Таврель И.В.
Как корректнопровестиучебноеисследование:отзамыслакоткрытию/ М.М. Новожилова, С.Г. Воровщиков, И.В. Таврель. – М.: 5 за знания,2011. – 216 с.106. Обыденкова В.К. Актуализация рефлексии будущих педагогов ипсихологоввпроцессевыполненияинтернет-проектов/ В.К. Обыденкова // Научный диалог. – 2017. – № 1. – С. 318–327.107. Обыденкова В.К. Влияние интернет-проектирования на мотивыиспользованияИнтернетастудентамипедагогическоговуза/ В.К.
Обыденкова // Инновационные технологии в науке и образовании:сборник статей II Международной научно-практической конференции/ Под общ. ред. Г.Ю. Гуляева – Пенза: МЦНС «Наука и просвещение»,2017. – С. 237–242.108. Обыденкова В.К. Возможности деловой игры «SherLocks» в контекстетренинга киберсоциализации / В.К. Обыденкова // Наука и регион:научно-информационный журнал.
– 2014. – №2. – С. 27–32.109. Обыденкова В.К. Деловая игра «SherLocks» в групповой работе сподростками и молодежью / В.К. Обыденкова // Фестиваль «Открытыйурок» 2015–2016 учебного года [Электронный ресурс] – Режимдоступа: http://festival.1september.ru/articles/658542.190110. Обыденкова В.К. Деловая игра «SherLocks» как технология развитиякогнитивного аспекта эмпатии / В.К. Обыденкова // Информация иобразование: границы коммуникаций. – 2014. – № 6(14). – С. 215–218.111. Обыденкова В.К. Интернет-проектирование как ресурс для повышениясамоэффективности магистров педагогического вуза / В.К. Обыденкова// Образование и его роль в формировании мировоззрения современногочеловека: материалы международной научно-практической конференции(4 июля 2017 г., Екатеринбург) / Отв.
ред. Зарайский А.А. – ИздательствоЦПМ «Академия Бизнеса», 2017. – С. 29–33.112. Обыденкова В.К. Интернет-проектирование как средство реализациифедеральныхгосударственныхобразовательныхстандартоввпедагогическом вузе / В.К. Обыденкова // Научный диалог. – 2017. – № 3.– С. 243–257.113. ОбыденковаВ.К.Квопросувнедрениямодуля«Интернет-проектирование» в учебный процесс педагогического вуза с цельюпрофессиональнойкиберсоциализациистудентов/ В.К. Обыденкова// Ученые записки Крымского инженерно-педагогического университета.Серия: Педагогика. Психология. – 2016.
– № 4(6). – C. 121–124.114. Обыденкова В.К. К вопросу о специфике диалогической письменнойречи в интернет-коммуникации / В.К. Обыденкова // Сборник материаловIIРегиональнойнаучно-практическойконференции«Молодежьвглобальной сети: проблемы, вызовы, возможности, перспективы» (Омск,3 декабря 2015) / Отв. ред.
Ю.П. Денисов, Р.В. Долготович – Омск, 2016. –С. 81–87.115. ОбыденковаВ.К.киберсоциализацииМежличностноечеловекаввосприятиеинтернет-средев/ В.К.контекстеОбыденкова// Материалы VI Международной студенческой электронной научнойконференции «Студенческий научный форум» 15 февраля – 31 марта2014 года.[Электронныйресурс]www.scienceforum.ru/2014/478/2821.–Режимдоступа:http://191116. ОбыденковаВ.К.киберсоциализацииМежличностноечеловекаввосприятиесоциальныхвсетяхконтекстеинтернет-среды/ В.К.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
