Диссертация (972125), страница 22
Текст из файла (страница 22)
О теории художественной речи / В.В. Виноградов. –М.: Высшая школа, 1971. – 240 с.16.Виноградов В.В. Русский язык (Грамматическое учение о слове) / В. В.Виноградов. – М. : Русский язык, 2001. – 720 с.17.Волков, В.В. О вероятных механизмах миопизации глаза в школьныегоды / В.В. Волков // Офтальмологический журнал.
1988. №3. С. 129-132.18.Волков, В.В. Светоощущение и зрительная адаптация / В.В. Волков,A.M. Шамшинова // Функциональные методы исследования в офтальмологии. – М.:Медицина. 1999. С. 67-105.19.Волков, В.В. Центральное поле зрения (ахроматическая составляющая)/ В.В. Волков // Клиническая физиология зрения / Под ред. A.M. Шамшиновой. –М.
2002. С. 171-190.20.Волков, В.В. Миопизация формирующегося глаза и миопическаяболезнь / В.В. Волков, И.М. Никитин // Офтальмологический журнал. 1978. №1. С.29-34.21.Волкова, Л.П. О профилактике близорукости у детей / Л.П. Волкова //Вестник офтальмологии.2006. №2. С.24-27.22.Волкова, Л.С. Выявление и коррекция нарушения устной речи у слепыхи слабовидящих детей / Л.С. Волкова. – Л., 1991.
– 25 с.13023.Волкова, Л.С. Коррекция нарушений устной речи у детей с глубокимидефектами зрения: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.03 / Волкова ЛарисаСтепановна. – М., 1983. – 32.24.Волкова, Л.С. Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): учеб.пособие для студ. высш. и средн. спец. пед. учеб. заведений: В 2 тт. / Л.С. Волкова;под ред. Л.С.
Волковой, В.И. Селиверстова. – М.: Изд. Центр ВЛАДОС, 1997. – 367с.25.Воробьева, В.К. Методика развития связной речи у детей с системнымнедоразвитием речи / В.К. Воробьева. – М.: Сфера, 2009. – 324 с.26.Выготский, Л.С. Мышление и речь // Собрание сочинений: В 6 т. – М.,1982. – Т. 2. С. 5-361.27.Выготский, Л.С. Проблема развития психики / Собрание сочинений: В6 т.
– М., 1983. – Т. 3. С. 5-368.28.Гальперин, П.Я. Введение в психологию / П.Я. Гальперин. – М.: МГУ,1976. – 149 с.29.Глезер, В.Д. Зрение и мышление / В.Д. – Л., 1985. – 155с.30.Глезер, В.Д. Механизмы опознания зрительных образов / В.Д. Глезер.– М.: Медгиз, 1966. – 203 с.31.Глезер, В.Д. Об одновременной и последовательной обработкеинформации в зрительной системе / В.Д. Глезер, А.А. Невская // Докл. АН СССР.1964. Т.155. С.
711-714.32.Глезер, В.Д.,НевскаяА.А.Опознаниезрительныхобразов//Физиология сенсорных систем. Физиология зрения / В.Д. Глезер, А.А. Невская. –Л.: Наука, 1971. С. 319-350.33.Глезер, В.Д. Информация и зрение / В.Д. Глезер, И.И. Цукерман. – М.;Л.: Изд-во Акад. Наук СССР, 1961. – 183 с.34.Глухов, В.П. Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентовпедвузов / В.П. Глухов. – М.: АСТ: Астрель, 2005. – 351 с.13135.Глухов, В.П.
Методика формирования связной монологической речидошкольников с общим недоразвитием речи / В.П. Глухов. – М.: 1996. – 89 с.36.Гойхман, О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации / О.Я.Гойхман, Т.М. Надеина; под. ред. О.Я. Гойхмана. – М., 1987. – 74 с.37.Гойхман, О.Я. Речевая коммуникация: учебник /О. Я. Гойхман, Т.М.Надеина; под ред. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 272 с.38.Головина, Т.П.
Особенности восприятия действий и эмоций человекадошкольниками с нарушением зрения / Т.П. Головина //Реабилитационная работасо слепыми и слабовидящими. – Л., 1987. С. 29-38.39.Грегори, Р.Л. Глаз и мозг: психология зрительного восприятия / Р.Л.Грегори. – М.: Издательство «Прогресс», 1970. – 240 с.40.Грибова, О.Е. Особенности формирования грамматического строяписьменной формы речи у учащихся начальных классов школы для детей с ТНР (1отделение): Автореф.
дис. ...канд. пед. наук: 13.00.03 / Грибова Ольга Евгеньевна.– М., 1990.41.Григорьева, Г.В. Особенности владения невербальными средствамиобщения дошкольниками с нарушениями зрения / Г.В. Григорьева // Дефектология.1998. № 5. С. 76-87.42.Григорьева, Л.П. Исследование цветового зрения методом регистрациивызванных потенциалов / Г.В. Григорьева // Физиология человека. 1977. Т.З. №3.С. 441-448.43.Григорян, Л.А. Лечебно-восстановительная работа в детских садах длядетей с амблиопией и косоглазием // Обучение и воспитание дошкольников снарушением зрения / Л.А. Григорян; под ред. М.Р.
Гусевой, В.Г. Дмитриева, Л.И.Плаксиной. – М.: Просвещение, 1978. С. 19-32.44.Громова, О.Е. Методика формирования начального детского лексикона/ О.Е. Громова. – М.: ТЦ «Сфера», 2003. – 176 с.45.ГромоваГромова, О.Е. Обследование речи детей раннего возраста / О.Е.//Методыобследованияречидетей:пособиепо132диагностике речевых нарушений / Под ред. Г.В. Чиркиной. – М.: Аркти, 2003. С.190-238.46.Гудонис, В.П. Основы и перспективы социальной адаптации лиц спониженным зрением / В.П. Гудонис. – М.: МОДЭК, МПСИ, 1999. – 288 с.47.Гусева, М.Р.
Миосутурация внутренних прямых мышц при сходящемсякосоглазии у детей / М.Р. Гусева, Т.М. Калинина // Российская педиатр.офтальмология. №4. 2007. С. 36-38.48.Денискина, В.З. К вопросу о классификации детей с нарушениемзрения и вторичных отклонениях в их развитии / В.З. Денискина // II Всероссийскиепедагогические чтения по вопросам коррекционной педагогики и специальнойпсихологии: Сборник.
– М., 2007. – 17 с.49.Денискина, В.З. Особенности зрительного восприятия у слепых,имеющих остаточное зрение / В.З. Денискина //Дефектология. 2011. № 5. С. 56-64.50.Денискина, В.З. Формирование неречевых средств общения у детей снарушением зрения / В.З. Денискина. – Верхняя Пышма, 1997. – 22 с.51.Дети с глубокими нарушениями зрения / Под ред. М. И. Земцовой, М.С. Певзнер, А. И. Каплан. – М.: Просвещение, 1967.52.Дорошенко, О.В. Коррекционно-педагогическая работа по развитиюсвязной речи старших дошкольников с нарушениями зрения: Дис. ...
канд. пед.наук: 13.00.03 / Дорошенко Оксана Викторовна. – М. 2009.53.Епифанцева, Т.Б.Настольная книга педагога-дефектолога / Т.Б.Епифанцева; под ред. Т.О. Епифанцева. – Ростов н/Д:Феникс, 2007. – 486 с.54.Ермаков, В.П. Обучение слепых и слабовидящих школьников / В.П.Ермаков. – М.: ВОС, 1989. – 35с.55.Ермаков, В.П. Основы тифлопедагогики. Развитие, обучение ивоспитание детей с нарушениями зрения: учеб. пособие для студентов вузов / В.П.Ермаков, Г.А.
Якунин. – М.: Владос, 2000. – 240 с.56.Ефименкова, Л.Н. Формирование речи у дошкольников / Л.Н.Ефименкова. – М.: Академия, 1985. – 112 с.13357.Жигорева, М.В. Дети с комплексными нарушениями в развитии:педагогическая помощь / М.В. Жигорева. – М.: Академия, 2006. – 240 с.58.Жильцова,О.Л.Индивидуальныеособенностиразвитияречии фонематического слуха у старших дошкольников с глубокими нарушениямизрения / О.Л. Жильцова // Дефектология. 1971. № 2. С.
66-72.59.Жинкин, Н.И. К вопросу о развитии речи у детей / Н.И. Жинкин //Советская педагогика. 1954. № 6. С. 79-101.60.Жинкин, Н.И. Психолингвистика: избранные труды / Н.И. Жинкин;сост. и предисл. К.Ф. Седова. – М.: Лабиринт, 2009. – 288 с.61.Жинкин, Н.И. Речь как проводник информации / Н.И. Жинкин. – М.,1982. – 156 с.62.Жинкин, Н.И.
О теориях голосообразования / Н.И. Жинкин //Мышление и речь / Под ред. Н.И. Жинкина, Ф.Н. Шемякина. – М.: Изд-во АПНРСФСР, 1963. С. 219-271.63.Жохов, В.П. Реабилитация детей, страдающих содружественнымкосоглазием и амблиопией: метод. пособие / В.П. Жохов, И.А. Кормакова, Л.И.Плаксина. – М.: ВОС, 1989. – 56 с.64.Жукова Н.С. Логопедия / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б.Филичева. – Екатеринбург: ЛИТУР, 2000. – 316 с.65.Жукова, Н.С.
Отклонения в развитии детской речи / Н.С. Жукова. –М.,1994. – 128 с.66.Земцова, М.И. Особенности зрительного восприятия при глубокомнарушении зрения у детей / М.И. Земцова // Спец. школа. 1967. №1. С. 89-99.67.Земцова, М.И. Пути компенсации слепоты / М.И. Земцова. – М.: АПНРСФСР, 1956. – 420 с.68.Зимняя, И.А. Лингвопсихология речевой деятельности / И.А. Зимняя.
–М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО "МОДЭК", 2001.– 432 с.13469.Зотов, А.И. Дефект зрения и психическое развитие личности / А.И.Зотов // Психологические особенности слепых и слабовидящих. 1981. № 2. С. 318.70.Изиева, Д.П. Развитие социальной активности детей с нарушениямизрения / Д.П. Изиева // Среднее и профессиональное образование лиц снарушениями зрения: Материалы Всерос. науч.-практич.
конференции. –Махачкала: ДГПУ, 2006. С. 41-45.71.Иншакова, О.Б. Альбом для логопеда: практическое пособие / О.Б.Иншакова. – М.: Владос, 1998.72.Исмаилова, И.С. Проблемы интеграции детей с нарушениями зрения вРоссии и за рубежом / И.С. Исмаилова // Развитие внутривузовских системобеспечения качества образования: Сб. мат.
науч.- практич. конференции. Вып.2. –Армавир: РИЦ АГПУ, 2004. С.203-206.73.Каракулова, Е.В. Педагогическая технология преодоления системногонедоразвития речи с учетом формирования эмоциональной сферы у дошкольниковс функциональными нарушениями зрения: Автореф. дис. ...
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
