Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (972084), страница 4

Файл №972084 Диссертация (Усвоение лексических понятий учащимися 5-6 классов в условиях регионально-ориентированной системы обучения русскому языку) 4 страницаДиссертация (972084) страница 42020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

На основании оппозиции «диалект–литературный язык», которая,по мнению А.И. Домашнева, составляет как бы нижнюю и верхнюю «опору»членений языка [Домашнев 1980: 112], становится возможным построениемодели различных форм языка, состоящую из следующих основных групп:диалект–переходнаязона–литературныйязык.Этиуровнидемонстрируются в более или менее сложной парадигме (иерархии) состоянийязыка. Они состоят из нескольких звеньев, условно объединенные в группы:1) идиолект, язык одной семьи, язык одного села (коммуны), говор, патуа,бесписьменный диалект (территориальный и социальный); 2) группа диалектов,литературный территориальный диалект, который в большинстве случаев23существуетболеедлительно,чем«простодиалект»,т.е.обычныйбесписьменный диалект, региональные особенности речи, совокупностькоторых приводит к образованию региональных говоров, региональный язык,региональныйлитературныйязык,распадающиесянаподварианты;3) литературный язык как национальный язык, т.

е. нормированный илистандартныйлитературныйязык,национальный,надрегиональный;4)наднациональный язык [Домашнев, там же].По мнению Н.С. Сергиевой, в наше время «русская региональная речьпредставляет собой результат осуществляющегося преобразования диалектныхсистем и их активного взаимодействия с литературным языком» [Сергиева1994: 10]: это преобразование, обусловленное социальными факторами,представляет важнейший процесс в динамическом развитии языка насовременном этапе. М.А. Бородина в последовательности языковых состоянийкак особое звено выделяет понятие «региональные говоры»/ «региональныйязык», обозначающее группу переходных неустойчивых языковых состояний.Региональный язык / говор (или региолект) является не только языковымсостоянием, но и проявлением определенных языковых ситуаций.

Именнопоэтому региолекты нарушают последовательную диасистему языковыхструктур, дают неустойчивый срез. Региолект – это звено в системе языковыхсостояний, находящееся в постоянном движении – в отличие от диалекта,который в течение определенного исторического периода <…> настолькоустойчив, что приравнивается к понятию «язык» [Бородина 1982: 29-38].Сложным вопросом для региолингвистики остается формирование ифункционирование понятийного аппарата для описания данного неустойчивогоязыкового состояния.Термин диалектизм достаточно активно употребляется в языкознании и влитературоведении и под ним понимают слово, присущее местным диалектам,используемое в составелитературного языка.

В лингвистических словарях24предлагаются различные дефиниции понятия диалектизм. Приведем примерыопределений.Д.Н. Ушаков в Толковом словаре русского языка определяет диалектизмкак «слово, оборот речи, заимствованный литературным языком из какого-н.диалекта» [Ушаков 1937: 705]. В.Н. Прохорова рассматривает диалектизм как«слово или устойчивое сочетание в литературном языке, которое не входит вего литературную систему, а является принадлежностьюнескольких говоров русского общенациональногоодного илиязыка» [Прохорова 1957:6].По-другому определяетданный термин Ю.А. Бельчиков; в егопонимании, диалектизмы – это «некоторые элементы народных говоров <…>,по тем или иным причинам попадающие в литературные тексты» [Бельчиков2008: 6].

О.С. Ахманова в словаре лингвистических терминов приводитследующиезначенияупотребляющиесястилизациислога.втерминаязыке2.диалектизмы:художественнойФонетические,1.Диалектныелитературыграмматическиекакислова,средстволексическиеособенности, свойственные тем или другим диалектам и вкрапляемые в речь, восновном соответствующую нормам литературного языка [Ахманова 1966:131]. Как видим, даже в понимании термина, имеющего длительную традициюупотребления, имеются несовпадения; в отношении других терминов ситуацияеще более неопределенна.Наряду с термином диалектизм, в науке используются и другие понятияитермины:регионализм(провинционализм),но(лингворегионализм),кудаболеередко,локализм,чтопровинциализмвыдвигаетзадачуихсопоставления и дефинирования.Локализм (местное слово, провинциализм, англ.localism) – «слово (иливыражение), употребление которого ограничено такой-то областью, таким-тогородом и т.п.

и которое неизвестно в литературном образце данного языка; ср.диалектизмы [Ахманова 1966: 222]. Т.И.Ерофеева называет локализмами25«лексико-семантические варианты, не принадлежащие кодифицированнымединицам русского литературного языка, однако употребляемые в локальноокрашенной литературной речи жителей определенного региона либо в речинаряду с другими» [Ерофеева 2010: 106].Провинциализмы (провинционализмы) – слова и выражения, которые вупотребленииограниченыкакой-либотерриторией(преимущественноудаленной от центра, т.е.

провинции). Данные термины использовались преждевсего в девятнадцатом веке для наименования диалектизмов, отклонений отлитературной речи.В наименьшей степени изучены регионализмы ‒ особые, специфические,только в данном регионе понятные и употребляемые слова и выражения –регионализмы. В науке существует тенденция отождествления терминарегионализм с термином диалектизм: например, в «Словаре русскойлингвистической терминологии» А.Н. Абреговапредлагается следующееопределение термина регионализм: «то же, что диалектизм, локализм, местноеслово…» [Абрегов 2004: 27], однако, на наш взгляд, данные термины нельзярассматривать как синонимичные. Если квοчка (наседка), завеска (фартук) и др.в речи жителей Белгородчины – это диалектизмы, то могут ли быть так жеотнесены к диалектным единицам «местные слова» тремпель – ”плечики,вешалка для одежды”, жменька – ”горстка”, синенькие – ”баклажаны”, Бугор –Харьковскаягора(микрорайонБелгорода)идругиелексические,фразеологические, прагмалингвистические единицы, представленные в речинаших современных белгородцев? По всей вероятности, именно к аналогичнымлингвистическим единицам применимо понятие регионализм.

Т.Ф. Новикова встатье«Регионализмыкак единицыкомпонентом значения» определяетязыкаснационально-культурнымрегионализмы как «языковые факты срегионально актуальным и с позиций регионального культурного фонаобъяснимымкомпонентомзначения»[Новикова2008:262].Ученыйподчеркивает, что «по сравнению с активно употребляемыми терминами26(диалектизмы, этнографизмы, топонимы и др.) регионализмы пока не получили«прописки»влингвистическомдискурсе».Определениерегионализмаотсутствует в большинстве активно используемых лингвистических словарей(болеераспространенофункционированиеобщественно-политического:термина«Регионализм–учетрегионализмкакнациональных,экономических и др. особенностей, присущих какому-либо региону страны[КС3 1995: 357].

Можно допустить, что в языкознании рассматриваемый терминстал использоваться как равноценный синоним термина провинциализм,ушедшего в пассивный лексический запас.Н.В.Хохлова предлагает в качестве обозначения основной единицыисследований, направленных на изучение языка региона, использовать терминрегионим.

Данный термин, по мнению учёного, представляется более удачным,поскольку он, во-первых, свободен от негативной оценочности; во- вторых, неявляется многозначным и не эксплуатируется активно в других областях науки;в-третьих,удачновписываетсявсистемуимеющихсясобственнолингвистических терминов, таких как синоним, антоним, омоним и др.; вчетвертых, позволяет отразить новый – лингвокультурологический – векторизучения регионального языкового материала. Регионимы понимаются кактакие единицы языка, которые являются территориально ограниченными и/иливыражают дополнительные значения, особый смысл и фоновую информацию вусловиях их рассмотрения в контексте истории и культуры определенногорегиона.

Другими словами, это единицы языка с регионально-культурнымкомпонентом значения, таким, который является регионально актуальным,и/или регионально ограниченным, и/или объяснимым с позиций региональногоисторического и культурного фона [Хохлова 2016:34]. Данное определениепрактическидублируетопределениетерминарегионализм,данноеТ.Ф.Новиковой, поэтому мы используем признанный лингвистический термин.3См. Список использованных сокращений27В связи с необходимостью фиксации подобной оригинальной лексикивозникают проблемы лексикографического плана. Следует отметить, что всовременной лексикографии представлены региональные словари различныхтипов,включающиедиалектнуюлексикуопределеннойобластиилинескольких областей; опубликованы также словари, в которых представленыязыкиодногонаселенногопункта,например,«Словарьсовременногонародного говора деревни Деулинο Рязанской области» (Москва, 1969),оригинальный опыт составления словаря говора одного человека представляет«Диалектный словарь личности» В.П.Тимофеева, в котором собраны слова,составляющиеКурганскойлексикон матери автора ‒ жительницы деревни Усольцевойобласти(Шадринск,1971).Впоследствиибылиизданыаналогичные словари: «Словарь диалектной личности» В.Д.

Лютиковой(Тюмень,2000),Е.А. Нефёдовой«Экспрессивный(Москва,2001),словарь«СловарьдиалектнойязыкаАгафьиличности»Лыковой»Г.А. Толстовой (Красноярск, 2004) и др.ПермскийдиалектологФ.Л. Скитоваразработалаконцепциюрегионального словаря и реализовала ее в словаре, в котором практическидоказала региональную (локальную) вариативность литературного языка(Пермь, 1972).Т.И. Ерофеева, также занимающаяся составлением глоссарияпермских локализмов, представила в нем лексику трех групп:1) свойственные местной речи диалектные слова;2) городские по происхождению элементы – урбанизмы;3)лингвистическиесовременногоязыкакакединицы,которыеобщерусскиеопределяютсяпросторечныеилисловарямиустаревшиелитературные, но активно используются в речи жителей определенного региона[Ерофеева 2010: 106-107].Исходя из фактов, подтверждающих распространение в нашем краерегионального варианта языка, опираясь на опыт создания подобного родасловарей, в процессе исследовательской работы мы попытались осуществить28попытку классификации региональных слов Белгородской области с цельюсоздания школьного словаря для использования его на уроках русского языка (вчастности, при изучении лексических и словообразовательных явлений) и вовнеурочнойиисследовательскойдеятельностиучащихся.Всистематизированный языковой массив вошли:1)диалектизмы,соответствующегосвойственныеоднословногоместнойсинонимавречи,неимеющиелитературномязыке(семантические и лексические диалектизмы);2) украинизмы;3) собственно лингворегионализмы (слова, которые имеют широкоераспространение в речи жителей Белгородской области и не понимаемыежителями других регионов);4) топонимы и микротопонимы (официальные и неофициальные).Накопленный материал представлен в форме алфавитного перечня слов,использующихся в речи жителей Белгородчины,с указанием значения иминимального контекста их употребления (см.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее