Диссертация (972049), страница 27
Текст из файла (страница 27)
дис. … канд. пед. наук (по психологии) / Н. И.Лысенко. – М., 1952. – 16 с.74. Люблинская, А. А. Учителю о психологии младшего школьника / А. А.Люблинская. – М.: Просвещение,1977. – С. 200–223.75. Малинковская, А. В. Фортепианно-исполнительское интонирование: Пробл.худож. интонирования на фортепиано и анализ их разраб.
в метод.-теорет. лит.XVI - XX вв.: Очерки [Текст] / А. В. Малинковская. – М.: Музыка, 1990. – 186 – всписок, с.283 – 28476.Максакова,В.И.Организациявоспитаниямладшихшкольников:Методическое пособие для учителя / В. И. Максакова. – М.: Просвещение, 2003. –254 с.77. Медушевский, В. В. Интонационная форма музыки / В. В. Медушевский. – М.:Композитор, 1993.
– 265 с.78. Мей, Ролло Р. Искусство психологического консультирования / Ролло Р. Мей;переводчик: Римский С., Будынина М. – М.: Институт общегуманитарныхисследований, 2013. – 224 с.14679.Михальченко,Г.Ф.Формированиеэмпатииустаршеклассников,ориентирующихся на педагогическую профессию: дис. …канд. психол. наук:19.00.07 / Михальченко Галина Федоровна. – Гродно, 1989. – 182 с.80. Мозговая, Н. А.
Формирование педагогической установки учителя на эмпатиюво взаимодействии с учащимися: дис. …канд. пед. наук: 13.00.08 / МозговаяНаталья Анатольевна. – М., 1999 – 274 с.81. Музыкальное воспитание в Венгрии: Сборник / Сов. секция Междунар. о-вапо муз. воспитанию. – Сост. и общ. ред.
сер. Л. А. Баренбойма. – М.: Сов.композитор, 1983. – 400 с.82. Музыкальное образование в школе: Учебное пособие для студентовмузыкальных факультетов и отделений высших и средних педагогическихучебных заведений / под ред. Школяр Л. В. – М.: Академия, 2001. – 232 с.83. Мухина, В. С. К проблеме социального развития ребёнка / В. С. Мухина //Психологический журнал. – М.: Наука, 1980. – №5. – С.
43–53.84. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития : учеб. длястудентов, обучающихся по пед. специальностям / В. С. Мухина. – 10-е изд.,перераб. и доп. – М.: Academia, 2006. – 607 с.85. Надирова, Л. Л. Струны общности: теоретические основы развития эмпатии устудентовмузыкально-педагогическихфакультетов:монография/Л.Л.Надирова.
– Владим. гос. ун-т имени Александра Григорьевича и НиколаяГригорьевича Столетовых. с 2-е изд., испр. – Владимир: Изд-во ВлГУ, 2013. –318 с.86. Надырова, Д. С. О новых тенденциях в изучении музыкальных эмоций: поматериалам современных зарубежных психологических исследований / Д. С.Надырова//Искусствоихудожественноеобразованиевконтекстемежкультурного взаимодействия: Материалы IV Международной научнопрактической конференции (Казань, 15 октября 2015 года).
– Отв. ред. З. М.Явгильдина, Н. В. Шириева. – Казань: Изд-во «Отечество», 2015. – С.171–177.14787. Найнис, К. Осистеме детского музыкального воспитания Пьера ван Хауве (г.Делфт, Голландия) / К. Найнис // Музыкальное воспитание в школе. – Сост. О.А.Апраксина.
– М: Музыка, 1976. – Вып. 11. – С. 124–135.88. Немов Р. С. Психология : В 3 кн.: Учебник для студентов высш. пед. учеб.заведений / Р. С. Немов. – 4. изд. – Кн. 1: Общие основы психологии – М. :Владос, 2003. – С. 262.89. Нечаев, А.П.Руководствокэкспериментально-психологическомуисследованию детей дошкольного и школьного возраста / А. П. Нечаев. – М: Издво Мосздравотдела, 1925. – 78 с.90. Обухова, Л. Ф. Возрастная психология: учебник / Л.
Ф. Обухова. – М.:Педагогическое общество России, 2004. – 402 с.91. Ожегов, С. И. Словарь русского языка: ок.53.000 слов / С. И. Ожегов; под общ.ред. Л. И. Скворцова. – 24. изд., испр. – М.:ОНИКС 21в.: Мир и Образование,2004 (АООТ Твер.полигр.комб.).– 895 с.92. Орлов, А. Б.
Феномены эмпатии и конгруэнтности / А. Б. Орлов, М. А.Хазанова // Вопросы психологии. – 1993. – №4 – С. 68–71.93. Петровский, А. В. Введение в психологию / А. В. Петровский. – М.: Изд.центр "Академия" 1995. – 494 c.94. Петровский, А. В. Вопросы истории и теории психологии / А. В. Петровский.– М.: Педагогика, 1984.– С. 228–259.95. Петровский, А. В. К вопросу о диагностике личности в группе: сборникнаучных трудов / А. В. Петровский.
– М.: Научно-исследовательский институтдефектологии АПН СССР,1973. – С. 69–78.96. Практическая психодиагностика: Методики и тесты. – Самара: БАХРАХ-М,2002 (ГУП ИПК Ульян. Дом печати). – 668 с.97. Психологический словарь. – М.: Педагогика-пресс, 2001. – 439 с.98. Психологический словарь. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 640 с.99. Развитие личности ребёнка: пер.с англ. / Общ. Ред.
А. М. Фонарева.– М.:Прогресс,1987. – 272 с.148100. Риццолатти, Джакомо. Зеркала в мозге. О механизмах совместного действияи сопереживания / Джакомо Риццолатти, Коррадо Синигалья; пер. с англ. О. А.Кураковой, М. В. Фаликман. – М.: Языки славянских культур (ЯСК), 2012. –222 с.101. Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании / Е. И.Рогов. – М.: Владос, 1995. – 529 с.102. Роджерс, К. Р. Становление личности. Взгляд на психотерапию / Карл Р.Роджерс. – М.: ИОИ, 2017. – 240 с.103. Романов, К. М.
Взаимосвязь характеристик деятельности людей иособенностей познания ими друг друга: дис. … канд. психол. наук: 19.00.01. /Романов Константин Михайлович. – М., 1983. – 240 c.104. Рубинштейн, С. Л. Проблемы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – М.:Педагогика, 1973. – 424 с.105. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн.
– М.:Питер, 2015. – 713 с.106. Сарджвеладзе, Н. И. О балансе проекции и интроекции в процессеэмпатического взаимодействия / Н. И. Сарджвеладзе // Бессознательное: природа,функции, методы исследования: В 4 т. Под общ. ред. А. С. Прангишвили, А. Е.Шерозия, Ф. В. Бассина – Тбилиси: Мецниереба, 1978. – Т.3. – С. 485–490.107. Система детского музыкального воспитания Карла Орфа: сборник статей:[Пер. с нем.] / Под ред. Л. А. Баренбойма. – Ленинград: Музыка. [Ленингр. отдние], 1970. – 160 с.108.
Словарь современного русского литературного языка. – М.-Л.: Изд-воАкадемии Наук СССР, 1957. – Т.6. – 1352 c.109.Снайдер,МартаРебеноккакличность:становлениекультурысправедливости и воспитание совести. / Марта Снайдер, Росс Снайдер, РоссСнайдер-мл.; Под ред. и с предисл. В. Кагана. – М./СПб.: Смысл./Гармония,1994г. – 237 с.110. Сорокина, Е. Г. Фортепианный дуэт.
История жанра / Е. Г. Сорокина. – М.:Музыка. – 1988. – 320 c.149111. Стрелкова, Л. Г. Условия развития эмпатии под влиянием художественногопроизведения/Л.Г.Стрелкова//Эмоционально-личностноеразвитиедошкольника: хрестоматия; сост. Е. К. Ягловская. – М.: АНО ПЭБ, 2008. –С. 210–237.112. Cухомлинский, В. А. Мудрая власть коллектива / В. А.
Cухомлинский. – М.:Прогресс, 1983.– С. 78.113. Сухомлинский, В. А. О воспитании / В. А. Сухомлинский. – М.: Политиздат,1973. – 272 с.114. Теплов, Б. М. Избранные труды: В 2-х томах / Б. М. Теплов. – М.:Педагогика. – 1985. – Т. I. – 328 с.115. Тихомирова, О. В. О музыкальном инструменте на уроках музыки в сельскойшколе / О. В.
Тихомирова // Музыкальное воспитание в школе, вып.16. – М.:Музыка. –1985. – С. 42 – 44.116. Толковый словарь русского языка / Под ред. Д.Н. Ушакова. – М.: Гос. Изд-воиностр. и национ. словарей, 1938. – Т.2 – С. 276.117. Торопова, А. В. Музыкальная психология и психология музыкальногообразования: учебник для бакалавриата и магистратуры / А. В. Торопова. – 4-еизд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2016 – 245 с.118.Торопова,А.В.Индивидуальныйстильинтонированиякакпсиходиагностический инструмент в музыкальном образовании и музыкотерапии/ А. В.
Торопова // Вестник кафедры Юнеско музыкальное искусство иобразование. – 2018. – № 3. – С. 49 – 68119. Торопова, А. В. Феномен интонирования в контексте исследованиямузыкально-языкового сознания/ А. В. Торопова // Развитие личности. - 2013. - N3. - С. 86-101. - Режим доступа: http://rl-online.ru/articles/rl20133/820.html (датаобращения: 23.12.2018)120. Тютюнникова, Т.
Э. Видеть музыку и танцевать стихи... Творческоемузицирование, импровизация и законы бытия / Т. Э.Ленанд, 2018 – 264 с.Тютюнникова – М.:150121. Тютюнникова, Т. Э. Музицирование как педагогическая стратегия / Т. Э.Тютюнникова // Традиции и новаторство в музыкально - эстетическомобразовании – М.: Флинта, 1999. – С. 152–157.122.
Урунтаева, Г. А. Практикум по детской психологии: пособие для студентовпедагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей,воспитателей детского сада / Г. А. Урунтаева, Ю. А. Афонькина; под ред. Г. А.Урунтаевой. – М.: Просвещение, 1995. – 291 с.123. Философия: Энциклопедический словарь / Под ред. А. А. Ивина. – М.:Гардарики, 2004. – 1072 с.124. Штейнмец, А. Э. Психология педагогической деятельности / А. Э.Штейнмец. – Калуга: КГПУ им.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
