Диссертация (972038), страница 36
Текст из файла (страница 36)
– М.: Изд-во МГУ, 2000. – 87 с.202120.Колосова, С.Н. Художественное своеобразие рассказа И.А.Бунина «Преображение» / С.Н. Колосова // III Пасхальные чтения.Гуманитарные науки и православная культура: межвузов. науч.-метод.конф. – М., 2005. – С. 236–241.121.Коновалов, А.А. Особенности сюжетной организациирассказов И.А.
Бунина / А.А. Коновалов // Преподаватель XXI век. –2009.– № 1, Ч. 2. – С. 362–370.122.Конрад, Н.И. Избранные труды. Литература и театр /Н.И.Конрад. – М.: Наука, 1978. – 462 с.123.Копчук,А.Н.Формированиеиразвитиелитературоведческих особенностей старшеклассников: автореф. дис. …канд. пед. наук: 13.00.02 /. Копчук А.Н. – М., 1973. – 27 с.124.Коротов, В.М. Общая методика учебно-воспитательногопроцесса / В.М. Коротов.
– М.: Просвещение, 1983. – 224 с.125.Красников, Г.Н. Василий Шукшин / Г.Н. Красников //Роковая зацепка за жизнь, или В поисках утраченного Неба. – М.:Издательский дом «Звонница – МГ», 2002. – С. 229–240.126.Кременцов, Л.П. Русская литература в XX веке. Обретенияи утраты: учеб. пособие / Л.П.Кременцов. – 2-е изд. – М.: Флинта: Наука,2008. – 224 с.127.Кристева, Ю. Бахтин, слово, диалог и роман / Ю. Кристева// Французская семиотика. От структурализма к постструктурализму. – М.:Прогресс, 2000. – С.
427–457.128.Круговая, Н.И. Образное слово И.А. Бунина / Н.И.Круговая // Творчество И. А. Бунина и русская литература XIX–XX веков:научные доклады, статьи, тезисы, очерки; отв. ред. Е. А. Ширина. –Белгород: Изд-во БелГУ, 2009. – Вып. 5. – С. 257–260.129.Кудрина, М.В. Жанровая структура рассказа: дис. ... канд.филол. наук: 10.01.01/ Кудрина Мария Вадимовна. – М., 2003. – 291 с.203130.Кудряшев, Н.И.
О процессе руководства восприятиемлитературного произведения старшеклассниками / Н.И. Кудряшев //Искусство анализа художественного произведения. – М., 1971. – С. 102–105.131.Кудряшев, Н.И. О творческом изучении литературы вшколе / Н.И. Кудряшев // За творческое изучение литературы в школе. –М.: изд. АПН РСФСР, 1963. – С. 42-43.132.Кузнецов, А.А. Основные результаты эксперимента повведению профильного обучения / А.А. Кузнецов // Стандарты имониторинг в образовании. – 2007. – № 2. – С. 3–9.133.Кузнецов, И.В.
Опыт анализа эпического произведения:временная и ценностная организация рассказов И. Бунина / И.В. Кузнецов// Русская словесность. – 2007. – № 5. – С. 26–31.134.Кукуева, Г.В. Типологическое описание рассказов В.М.Шукшина: общие предпосылки исследования / Г.В. Кукуева // Человек –Коммуникация – Текст. – Барнаул, 2006. – Вып. 7.
– С. 6–12.135.Курносова, И.М. Словарь народного языка произведений И.А. Бунина / И.М. Курносова. – Елец: Изд-во Елец. гос. ун-та, 2006. – 219 с.136.Кучина, Т.Г. Современный отечественный литературныйпроцесс. 11 класс: учебное пособие / Т.Г. Кучина. – М.: Дрофа, 2006. –349с.137.Кязимов, Н.М. К вопросу о методике обучения сравнению /Н. М. Кязимов // Советская педагогика.
– 1968. – №2. – С. 30–35.138.Латкина, Т.В. Народная речь в идиостиле И.А. Бунина /Т.В. Латкина // Живое слово: фольклорно-диалогический альманах / Подред. Е.В. Брысиной, В.И. Супруна. – Волгоград, 2008. – Вып. 1. – С. 83–89.139.Левашова, Т.Т. Влечение к родной земле. «Деревенскаяпроза» В. Шукшина / Т.Т. Левашова // Уроки литературы. – 2009.
– № 6. –С. 4–6.204140.Левашова, О.Г. В.М. Шукшин и традиции русскойлитературы XIX века (Ф.М. Достоевский и Л.Н. Толстой): монография /О.Г. Левашова. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2001. – 266 с.141.Леденев,А.В.Сравнительноеизучениерусскойиангоязычной литературы.
11 класс: методические рекомендации / А.В.Леденев. – М.: Дрофа, 2005. – 174 с.142.Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. / А.Н.Леонтьев. – 2-е изд. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с.143.Леонтьев, Э.П. Своеобразие рассказов В.М. Шукшина(автор-читатель) / Э.П. Леонтьев // Ученые записки МГПУ. Филология. –Мурманск, 2009. – Вып. 1. – С.
97–102.144.Леонтьев, Э.П. Своеобразие рассказов В. М. Шукшина:(М. Чудакова об образе автора) / Э.П. Леонтьев // Духовная культурарусской словесности. – Тюмень, 2007. – Ч. 2. – С. 94–98.145.Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения /И.Я. Лернер. – М.: Педагогика, 1981. – 185 с.146.Литературные произведения в движении эпох / Под ред. Н.В. Осьмакова. – М.: Наука, 1979.
– 288 с.147.Литературныйэнциклопедическийсловарь/В.М.Кожевников, П.А. Николаев: под общ. ред. В.М. Кожевникова. – М.:Советская энциклопедия, 1987. – 752 с.148.Литературная энциклопедия терминов и понятий / Под. ред.А.Н. Николюкина. Институт научн. Информации по общественнымнаукам РАН. – М.: НПК «Интелвак», 2001. – 1600 стб.149.Лихачев, Д.С.
Смех в Древней Руси / Д.С. Лихачев, А.М.Панченко, Н.В. Понырко. – Л., 1984. – 295 с.150.Лихачев, Д.С. Историческая поэтика русской литературы /Д.С. Лихачев. – СПб.: Алетейя, 2001. – 511 с.151.Ломов, Б.Ф. Проблемы и стратегия психологическогоисследования / Б.Ф. Ломов. – М.: Наука, 1999. – 202 с.205152.Лопутько, О.П. К типологии квалификации идиостиля В.М. Шукшина: на материале рассказов писателя / О.П. Лопутько // В.М.Шукшин: философ, историк, художник. – Барнаул, 1992. – С.
116–125.153.Лотман, Ю.М. Об искусстве / Ю.М. Лотман. – СПб.:Искусство, 1998. – 702 с.154.читательскоеМаранцман, В.Г. Анализ литературного произведения ивосприятиешкольников/В.Г.Маранцман.–Л.:Просвещение, 1974. – 175 с.155.Маранцман, В.Г. Анализ литературного произведения иразвитие читателя-школьника / В Г. Маранцман // Литература в школе. –1980.
– № 1. – С. 25–35.156.Маранцман,В.Г.Трудчитателя:отвосприятиялитературных произведений к анализу / В.Г. Маранцман. – М.:Просвещение, 1986. – 128 с.157.Марданова, Е.В. Христианство как культура в рассказах И.А. Бунина «Святитель» и «Несрочная весна» / Е.В. Марданова //Традиционная культура сегодня: теория и практика. – Челябинск, 2006. –Ч. 2. – С. 82–86.158.Марьина,О.Б.Методикавнутритекстовогосопоставительного анализа на уроках литературы в 9 классе: автореф. дис.… канд. пед. наук:13.00.02 / Марьина Ольга Борисовна. – М., 2003.
– 16 с.159.Марьина, О.Б. Роль сравнения в теории герменевтики иинтерпретации художественного текста / О.Б. Марьина // Проблемыфилологического образования в средней и высшей школе: Х Голубковскиечтения; под общ. ред. О. Ю. Богдановой. – Южно-Сахалинск: СахГУ,2002. – С. 52–54.160.Мацыяка, Е.В. Методика изучения темы революции иГражданской войны на основе сопоставительного анализа на урокахлитературы в 11 гуманитарном классе: дис. ... канд. пед.
наук:13.00.02 /Мацыяка Елена Владимировна. – М., 2003. – 182 с.206161.Мезинова, Г.Н. Народное слово в «Кратких рассказах» И.А.Бунина // Русская речь. – 1987. – № 3. – С. 103–107.162.Мелетинский Е.М. Историческая поэтика новеллы / Е.М.Мелетинский. – М.: Наука, 1990. – 279 с.163.Методика обучения литературному чтению: учебник / М. П.Воюшина [и др.]; под ред. М. П. Воюшиной.
– 2-е изд., испр. – М.:Академия, 2013. – 284 с.164.Методика преподавания литературы / Р.Ф. Брандесов [идр.]; под ред. З.Я. Рез. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1985. – 368 с.165.Методика преподавания литературы. В 2 ч. Ч. 1 / О.Ю.Богданова, В.Г. Маранцман [и др.]; под ред. О. Ю.
Богдановой. – М.:Просвещение: ВЛАДОС, 1995. – 286 с.166.Методическое пособие к элективному курсу «Слово – образ– смысл» / В.Ф. Чертов, Е.М. Виноградова, Е.А. Яблоков [и др.]. – М.:Дрофа, 2007. – 192 с.167.Мещерякова, Н.Я. Нравственное воспитание учащихся науроках литературы в VI–VII классах (Пути постижения читателямиподростками идейно-нравственной позиции автора): кн.
для учителя / Н.Я.Мещерякова. – М.: Просвещение, 1984. – 159 с.168.Мещерякова, Н.Я. Формирование активной гражданскойпозиции учащихся на уроках литературы в 4–7 классах: кн. для учителя /Н.Я. Мещерякова, Л.Я. Гришина. – М.: Просвещение, 1987. – 160 с.169.Минеева, И.Н. О новых методологических подходах ксоставлению заданий для семинаров по курсу «История русскойлитературы XX – начала XXI вв.» / И.Н. Минеева // Филологическийкласс. – 2013.
– № 2(32). – С. 26–32.170.Минералов,Ю.И.Сравнительноелитературоведение:учебное пособие / Ю.И. Минералов. – М.: Высшая школа, 2010. – 383 с.207171.Минералова, И.Г. «Чистый понедельник» И. Бунина.Поэтический портрет эпохи / И.Г. Минералова // Проблемы эволюциирусской литературы XX века. – М., 1994. – С. 147–209.172.Михайлов, О.Н. Иван Алексеевич Бунин / О.Н. Михайлов //Страницы русского реализма (Заметки о русской литературе XX века.). –М.: Современник, 1982. – С.
67–141.173.Михайлов, О.Н. Литература русского Зарубежья / О.Н.Михайлов // М.: Просвещение, 1995. – 432 с.174.Михеичева, Е.А. Жанр философского рассказа в русскойлитературе рубежа XIX–XX веков: монография / Е.А. Михеичева. – Орел:Изд-во ОГУ, 2008. – 188 с.175.Мишлимович, М.Я.
Сопоставительный анализ на урокахлитературы / М.Я. Мишлимович // Современные подходы к изучениютекста; под ред. Е.П. Никифорова. – Якутск, 2010. – С. 87–106.176.Молдавская,Н.Д.Опытизучениячитательскоговосприятия старших школьников / Н.Д. Молдавская // Восприятиеучащимися литературного произведения и методика школьного анализа:пособие для учителей; под ред. А.М. Докусова. – М., 1974. – С. 28–31.177.Молдавская Н.Д.
Литературное развитие школьников впроцессе обучения / Н.Д. Молдавская. – М.: Педагогика, 1976. – 224 с.178.Недзвецкий, В.А. Русская «деревенская» проза: в помощьпреподавателям, старшеклассникам и абитуриентам / В. А. Недзвецкий, В.В. Филиппов. – 2-е изд. – М.: Изд-во МГУ, 2002. – 143 с.179.Немов, Р. С. Психология: учеб. для студ. высш. пед.заведений: в 3 кн.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
