Диссертация (971955), страница 28
Текст из файла (страница 28)
С.Багарядцева. – Екатеринбург, 2004. – 228 с.18.Бажанова, Ю. И. Репрезентация категории количества в современномнемецком языке : дис. … канд. филол. наук / Ю. И. Бажанова. – М., 2004. – 145 с.19.Байсара, Л. И. Грамматические средства выражения сравнения всовременном английском языке : дис. ... канд. филол. наук / Л.
И. Байсара. – Киев,1975. – 162 с.20.Бакурова,Е.Н.Использованиерегиональногокомпонентасодержания в обучении иноязычному говорению студентов вузов : дис. … канд.пед. наук / Е. Н. Бакурова. – Липецк, 2008. – 253 с.21.Батракова, Л. Г. Теория статистики : учеб. пособие / Л. Г. Батракова. –М. : Кнорус, 2010. – 528 с.22.162Бахарева, Т. И.
Формирование интеллектуальных умений старшихшкольников в процессе внеурочной учебной деятельности : дис. … канд. пед.наук / Т. И. Бахарева. – Челябинск, 2004. – 179 с.23.Беляев, Б. В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам. –2-е изд., перераб. и доп.
/ Б. В. Беляев. – М. : Просвещение, 1965. – 227 с.24.Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П.Беспалько. – М. : Педагогика, 1989. – 192 с.25.Блонский, П. П. Избранные психологические произведения / П. П.Блонский. – М. : Просвещение, 1964.
– 547 с.26.Блонский, П. П. Мышление подростка / П. П. Блонский. Собр. соч. :В 2 т. – М., 1979. – Т. 2. – С. 107–117.27.Блонский, П. П. Память и мышление / П. П. Блонский. – СПб. :Питер, 2001. – 288 с.28.Богатырева, Н. А. Стилистика современного немецкого языка: учеб.пособие для студентов лингвист. вузов и фак.
/ Н. А. Богатырева, Л. А. Ноздрина.– М. : Академия, 2005. – 336 с.29.Богоявленский, Д. Н. Психология усвоения знаний в школе / Д. Н.Богоявленский, Н. А. Менчинская. – М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1959. –347 с.30.Бодуэн де Куртенэ, И. А.
Количественность в языковом мышлении //Избранные труды по общему языкознанию: в 2-х т. / И. А. Бодуэн де Куртенэ. –М. : Изд-во Академии наук СССР, 1963. – Т. 2. – 391 с.31.Бойко, М. А. Функциональный анализ средств создания образастраны : (на материале нем. полит. креолиз. текстов) : автореф. дис. … канд.филол.
наук / М. А. Бойко. – Воронеж, 2006. – 23 с.32.Болдырев, Н. Н. Концепт и значение слова // Методологическиепроблемы когнитивной лингвистики : науч. изд. / под ред. И. А. Стернина. –Воронеж : ВГУ, 2001. – С. 25–36.33.Болдырев,Н.163ЯзыковыеН.категориикакформатзнания[Электронный ресурс] / Н. Н. Болдырев.
– Режим доступа : WWW. URL:http://boldyrev.ralk.info/dir/material/176lang-cat.pdf. – 03.05.2013.34.Болдырева, А. А. Категория авторитетности в научном дискурсе[Электронный ресурс] / А. А. Болдырева, В. Б. Кашкин. – Режим доступа : WWW.URL: http://lse2010.narod.ru/index/0-278. – 19.09.2014.35.Большиянова, Л. С. Вербальное сопровождение фотоизображения всовременной британской прессе: содержание и структура / Л. С. Большиянова :автореф. дис. ... канд. филол. наук / Л. С.
Большиянова. – Л., 1986. – 28 с.36.Бондарко, А. В. Грамматическая категория и контекст / А. В.Бондарко. – Л. : Наука, 1971. – 116 с.37.Брандес, М. П. Стилистика немецкого языка / М. П. Брандес. – М.,1983. – 271 с.38.Буданова, Е. А.Новое в преподавании иностранных языков :использование мыслит. образов представлений для обучения лексике играмматике на уроках иностран. яз. [Электронный ресурс] / Е.
А. Буданова. –Режимдоступа:WWW.URL:http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,2338/Itemid,118/. – 06.01.2013.39.Васильева, Т. Ю. Методика использования функциональных лексико-грамматических таблиц (ФЛГТ) в обучении говорению на 1 курсе языковогофакультета : на материале нем. яз. : дис. … канд. пед. наук / Т. Ю.
Васильева. –Липецк, 2002. – 218 с.40.Волмянская, О. А. Дидактические аспекты оптимизации содержанияобучения иностранным языкам дипломированных специалистов : автореф. дис. ...канд. пед. наук / О. А. Волмянская. – Минск, 1993. – 18 с.41.Воронцова, Е.аналитической наглядности вА.Использованиеобучениисинтетическойанглийскомуязыкуидетейстаршего дошкольного возраста : дис.
... канд. пед. наук / Е. А. Воронцова. –СПб., 1999. – 235 с.42.164Ворошилова, М. Б. Креолизованный текст: аспекты изучения //Политическая лингвистика. – Вып. 20. – Екатеринбург, 2006. – С. 180-189.43.Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский; подред. В. В. Давыдова. – М. : Педагогика, 1991. – 480 с.44.Выготский, Л.
С. Психология развития человека. – М. : Смысл :Эксмо, 2005. – 1136 с.45.Гагарина, Н. В. Методическая система обучения репродуктивно-продуктивному говорению на материале текстов по специальности :(экон.профиль, I сертификац. уровень) : дис. … канд. пед. наук / Н. В. Гагарина. – Тула,2010.
– 178 с.46.Галич, Г. Г. Семантика и прагматика количественной оценки : (наматериале нем. яз.) : дис. … д-ра филол. наук / Г. Г. Галич. – СПб., 1999. – 341 с.47.Гальперин, П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка /П. Я. Гальперин. – М.: Изд-во МГУ, 1985. – 45 с.48.Гальперин, П.Я.Психологиямышленияиучениео поэтапном формировании умственных действий. – Исследования мышления всоветской психологии / П.
Я. Гальперин. – М. : Наука, 1966. – С. 236–276.49.Гальскова, Н. Д. Теоретические основы образовательной политики вобласти подготовки учащихся по иностранным языкам (система школьногообразования): дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02 / Н. Д. Гальскова.
– М., 1999. – 477с.50.Гальскова,Н.Д.Теорияобученияиностраннымязыкам:лингводидактика и методика : учеб. пособие для студентов лингвист. ун-тов ифак. ин. яз. высших пед. учеб. заведений / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. . – М. :Академия, 2009. – 336 с.51.Гегель, Г. В. Ф. Наука логики // Энциклопедия философских наук: в 3т.
/ Г. В. Ф. Гегель. – М. : Мысль, 1975. – Т. 1.52.Гийом, Г. Принципы теоретической лингвистики : сб. неизд. текстов /Г. Гийом; пер. с фр. П. А. Скрелина; общ. ред., послесл. и коммент. Л. М.Скрелиной. – М. : Прогресс : Культура, 1992. – 218 с.53.165Гогун, Е. А. Графическая наглядность как средство формированияу младших школьников грамматически знаний: (На материале темы «Глагол»):дис. ...
канд. пед. наук / Е. А. Гогун. – СПб., 1999. – 194 с.54.Громыко, Н. В. Метапредметный подход в обучении [Электронныйресурс] / Н. В. Громыко. – Режим доступа : WWW. URL: http://www.docme.ru/doc/38288/stat._ya-gromyko-n.v.-metapredmetnyj-podhod-v-obuchenii. – 02.09.2014.55.Гулыга Е. В. Реализация категории обобщения на синтаксическомуровне // Вопросы русского языкознания.
– Вып. 2 / Под ред. К. В. Горшковой. –М. : Изд-во МГУ, 1979. – С. 29–39.56.Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения / В. В. Давыдов. –М. : Педагогика, 1986. – 232 с.57.Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов. – М. :ИНТОР, 1996. – 544 с.58.Данилов, М. А. Дидактика / Б. П.
Есипов, М. А. Данилов, М. Н.Скаткин, Э. И. Моносзон, С. М. Шабалов; под ред. Б. П. Есипова; Акад. пед. наукРСФСР. Ин-т теории и истории педагогики. – М. : Изд-во Акад. пед. наук, 1957. –517 с.59.Дубровина, И. В. Психология : учеб. для студентов сред. пед. учеб.заведений / И. В. Дубровина, Е. Е.
Данилова, А. М. Прихожан; под ред. И. В.Дубровиной. – М. : Академия, 2004. – 464 с.60.Дупикова, Н. Н. Синтаксические способы компрессии в диалогахрадиообмена «пилот-диспетчер» на английском языке [Электронный ресурс] //Актуальные вопросы филологических наук : материалы междунар. заоч. науч.конф. (г.
Чита, ноябрь 2011 г.). - Чита : Молодой ученый, 2011. – С. 75–79. –Режим доступа : WWW. URL: http://www.moluch.ru/conf/phil/archive/25/1062/. –30.06.2014.61.Елисеева, И. И. Общая теория статистики : учебник / И. И. Елисеева,М. М. Юзбашев; под ред. И. И. Елисеевой. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. :Финансы и статистика, 2004. – 656 с.62.Еловская,С.166ФормированиеВ.системныхфонетическихпредставлений у студентов–филологов педагогических вузов : на материалебрит., австрал. и амер. вариантов англ. яз.
: автореф. дис. … д-ра пед. наук / С. В.Еловская. – Тамбов, 2004. – 45 с.63.Есперсен, О. Философия грамматики / О. Есперсен. – М. : КомКнига,2006. – 408 с.64.Завалишина, Д. Н. Образное мышление в контексте обучения / Д. Н.Завалишина; под ред. И. С. Якиманской. – М. : Педагогика, 1989. – 223 с.65.Загвязинский, В. И. Исследовательская деятельность педагога: учеб.пособие для вузов / В. И. Загвязинский.
– М.: ИЦ «Академия», 2006. – 173 с.66.Занков, Л. В. Избранные педагогические труды / Л. В. Занков. – М. :Педагогика, 1990. – 424 с.67.Зиганов,М.А.Техниказапоминанияиностранныхслов:запоминание на основе визуал. мышления / М. А. Зиганов, В. А. Козаренко, А. Н.Семин. – М. : Образование. – 2002. – 144 с.68.Зимняя, И.
А. Лингвопсихология речевой деятельности / И. А.Зимняя. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. – 432 с.69.Зимняя, И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе /И. А. Зимняя. – М. : Просвещение, 1991. – 222 с.70.Зимняя, И.А. Психологические аспекты обучения говорению наиностранном языке / И. А. Зимняя. – М. : Просвещение, 1985. – 160 с.71.Искандерова, И. З. Роль контекста в раскрытии семантики сравнения// Исследования предложений немецкого языка : сборник статей. – Рязань, 1980. –С.
3–14.72.Каган, М. С. Философия культуры / М. С. Каган. – СПб.: ТКПетрополис», 1996. – 416 с.73.Калмыкова, З. И. Обучаемость и принципы построения методов еедиагностики // Проблемы диагностики умственного развития учащихся / под ред.З. И. Калмыковой. – М. : Педагогика, 1975. – С. 10–38.74.167Калмыкова, З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости /З. И.
Калмыкова. – М. : Педагогика, 1981. – 200 с.75.Каменская, О. Л. Текст и коммуникация / О. Л. Каменская. – М. :Высш. шк., 1990. – 52 с.76.Каменская, О. Л. Мыслительные и языковые категории в тексте // Сб.науч. тр. МГПИИЯ имени М.Тореза. – Вып. 252. – М., 1985. – С. 20–33.77.Категория количества в науке : монография / М. А. Парнюк, В. А.Рыжко, Ю.
А. Ищенко и др. – Киев : Наукова думка, 1991. – 243 с.78.Кацнельсон, С. Д. Порождающая грамматика и принцип деривации //Проблемы языкознания : тез. X междунар. конгресса лингвистов. – М. : Наука,1967. – С. 22.79.Кашина, Д. А. Функционально-семантическое поле количества : наматериале соврем. нем. языка : диссертация ... канд. филол. наук / Д.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
