Диссертация (971908), страница 56
Текст из файла (страница 56)
– 2005. – № 7. – C. 34–39.80.повышенияГорбунова,Л.М.,квалификацииСемибратовпедагоговвА.М.Построениеобластисистемыинформационно-коммуникационных технологий на основе принципа распределённости /Л.М. Горбунова, А.М. Семибратов // Конференция ИТО-2004 [Электронныйресурс]. URL: http://ito.edu.ru/2004/Moscow/Late/Late-0-4937.html (дата обращения:05.08.2017).81.Гордон, Э. Столетия тьюторства: история альтернативногообразования в Америке и Западной Европе / Э. Гордон; под науч. ред.С.Ф. Сироткина, Д.Ю. Гребенкина; пер. с англ. М.Л.
Мельниковой и др. – Ижевск: ERGO, 2008. – 351 с.82.Горный, Е., Вигурский К. Развитие электронных библиотек:мировой и российский опыт, проблемы, перспективы / Е. Горный, К. Вигурский //Интернет и российское общество. – М., 2002. – С. 158–188.83.Громкова, М.Т. Андрагогика: теория и практика образованиявзрослых : учебное пособие для cистемы доп.
проф. образования; для студентоввузов / М.Т. Громкова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 495 с. – (Серия «Высшеепрофессиональное образование: Педагогика».)84.Гребенев, И.В. Дидактика предмета и методика обучения /И.В. Гребенев // Педагогика. – 2003. – № 1. – С. 14–21.85.Гребнев, И.В.
О конструктивной функции методов обучения /И.В. Гребнев // Интернет-журнал «Эйдос». – 2005. – 25 мая.86.Гривенная, Е.Н. Мониторинг качества высшего профессиональногообразования в системе МВД России с использованием рейтинговых технологий :автореф. дис. ... докт. пед. наук : 13.00.08 / Е.Н. Гривенная; [Место защиты: ФГБОУВО МПГУ]. – М., 2015. – 42 с.318Громкова, М.Т. Андрагогика : Теория и практика образования87.взрослых / М.Т.
Громкова. – М.: Юнити, 2005. – 495 с. – (Серия «Высшеепрофессиональное образование»).Гузеев, В. «Метод проектов» как частный случай интегральной88.технологии обучения / В. Гузеев // Директор школы. – 1995. – № 6. – С. 39–47.Гурье, Л.И. Подготовка преподавателей вуза к инновационной89.профессионально-педагогической деятельности / Л.И.
Гурье, Л.Л. Маркина //Высшее образование в России. – 2009. – № 2. – С. 91–95.Далабаев, Ж.К. Образование для всех на протяжении всей жизни -90.современный приоритет времени / Ж.К. Далабаев // Педагогический полилог. –2006. – № 5-6. – С. 20–24.Даринский,91.А.В.Путиулучшениясистемыповышенияквалификации педагогических кадров / А.В.
Даринский // Советская педагогика. –1976. – № 2. – С. 9–17.Дацюк, С. Сетевые издания [Электронный ресурс] / С. Дацюк. –92.URL:http://www.uis.kiev.ua/russian/win/~_xyz/net_publications.html(датаобращения: 26.02.2018).93.Дахин, А.Н. Педагогика для математиков : учебное пособие длястудентов НГПУ / А.Н. Дахин. – Новосибирск, 2006. – 147 с.94.Дахин, А.Н. Моделирование компетентности участников открытогообщего образования : автореф. дис. … докт. пед. наук : 13.00.01 / А.Н. Дахин. –Новосибирск, 2010. – 42 с.95.Дворянкина, Е.К. Моделирование образовательной системы вуза поразвитию студентов как субъектов будущей профессионально-педагогическойдеятельности : автореф. дис.
... докт. пед. наук : 13.00.08 / Е.К. Дворянкина; [Местозащиты: ФГБОУ ВО МПГУ]. – М., 2012. – 42 с.96.Делимова, Ю.А. Моделирование в педагогике и дидактике[Электронный ресурс] // Вестник Шадринского педагогического института. URL:http://shgpi.edu.ru/files/nauka/vestnik/2013/2013-3-7.pdf03.03.2018).(датаобращения:31997.Демкин, В.П., Майер, Г., Можаева, Г. Подготовка кадров длясистемы открытого и дистанционного образования / В.П.
Демкин, Г. Майер,Г. Можаева // Учёный совет. – 2005. – № 9. – C. 52–57.98.Демкин, В.П., Можаева, Г.В. Организация учебного процесса наоснове технологий дистанционного обучения : учебно-методическое пособие /В.П. Демкин, Г.В. Можаева. – Томск: ТГУ, 2003. – 106 с.99.Димухаметов,Р.С.Фасилитациявсистемеповышенияквалификации педагогов / Р.С. Димухаметов : автореф. дис. … докт. пед.
наук. –Магнитогорск, 2006. – 43 с.100.Дистанционное обучение / под ред. Е.С. Полат. – М. : ВЛАДОС,1998. – 192 с.101.Доклад Специального докладчика по вопросу о праве наобразование : A/HRC/32/37. 6 апреля 2016 г. : IV «Цифровой разрыв»[Электронныйресурс]URL:http://www.lexed.ru/praktika/pravo-na-obrazovanie/detail.php?ELEMENT_ID=5891 (дата обращения: 14.05.2017).102.Драйден, Г., Вос, Дж. Революция в обучении / Г. Драйден, Дж. Вос;пер. с англ. – М.: ООО «ПАРВИНЭ», 2003.
– 672 с.103.Дрейвс, В.А. Преподавание Он-лайн / В.А. Дрейвс; пер.с англ. – М.:МАПДО, 2003. – 360 с.104.Дроботенко, Ю.Б. Изменения профессиональной подготовкистудентов педагогических вузов в условиях модернизации педагогическогообразования Российской Федерации : автореф. дис. ... докт. пед. наук: 13.00.08 /Ю.Б. Дроботенко; [Место защиты: ФГБОУ ВО МПГУ]. – М., 2017. – 42 с.105.Дьяченко, А.В., Мяэотс, В.К. Организация образовательногопроцесса с использованием электронной учебной среды (на примере LMS Moodle)/ А.В.
Дьяченко, В.К. Мяэотс // Применение Moodle в сетевом обучении:материалы Всероссийского семинара, г. Железноводск, 28–30 марта 2007. URL:http://www.infoco.ru/course/view.php?id=3 (дата обращения: 16.07.2018).106.Евтихов, О.В. Формирование профессиональной компетентностикурсантов в образовательной среде вуза правоохранительных органов : автореф.320дис.
... докт. пед. наук : 13.00.08 / О.В. Евтихов; [Место защиты: ФГБОУ ВОМПГУ]. – М., 2015. – 42 с.107.Егорова,Л.Н.,Вайндорф-Сысоева,М.Е.Интернет-консультирование родителей как метод эффективного психолого-педагогическоговзаимодействия семьи и школы / Л.Н. Егорова, М.Е. Вайндорф-Сысоева //Международный научно-исследовательский журнал «Успехи современной науки иобразования». 2016.
– № 6. – Том 1. – С. 70–79.108.образованияЕлизаров, А.А. Базовая ИКТ компетенция как основа интернетучителя[Электронныйресурс]//RELARN-2004.URL:http://www.relarn.ru/conf/conf2004/section3/3_11.html (дата обращения: 05.07.2017).109.Ефименко,С.М.Подготовкабудущихпедагоговпрофессионального обучения к реализации функций тьютора / С.М.
Ефименко :автореф. дис. … канд. пед. наук. – Челябинск, 2011. – 43 с.110.Ефимов, В.Ф. Из опыта изучения формирования готовностиучителей к инновационной работе в условиях гуманизации обучения / В.Ф. Ефимов// Завуч. – 2004. – № 6. – С. 121–135.111.Ефремов, В.С. Классические модели стратегического анализа ипланирования / В.С. Ефремов // Менеджмент в России и за рубежом. – 1998. – № 3.– С. 121–132.112.Жуковская, З.Д., Квасова, Л.В., Фролов, В.Н. О концепциинепрерывного образования / З.Д. Жуковская, Л.В.
Квасова, В.Н. Фролов // Высшееобразование сегодня. – 2007. – № 8. – С. 12–17.113.ЗавьяловаЗавьялова, О.А. Методы дистанционного обучения педагогов / О.А.//Интернет-журнал«Эйдос».–2006.–URL:http://www.eidos.ru/journal/2006/0901-6.htm (дата обращения: 01.04.2009).114.Загвязинский, В.И. Теория обучения. Современная интерпретация:учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В.И. Загвязинский. –М.: Академия, 2006. – 192 с.321Заседание совета по стратегическому развитию и приоритетным115.проектам:2017//ПрезидентРоссии:[сайт].URL:http://www.kremlin.ru/events/president/news/54983 (дата обращения: 16.07.2018).116.Захарова, И.Г.
Информационные технологии в образовании /И.Г. Захарова. – М.: Академия, 2003. – 196 с.117.Зеер, Э.Ф. Концепция профессионального развития человека всистеме непрерывного образования // Педагогическое образование в России. – М.,2012. – С. 122–127.118.В.Л. Зефирова.Зефирова, В.Л. История гипертекста [Электронный ресурс] /–URL:www.computer-museum.ru/histsoft/hypertxt.htm(датаобращения: 05.04.2009).119.Зинченко, В.П.
О целях и ценностях образования / В.П. Зинченко //Педагогика. – 1998. – № 5. – С. 3–6.120.Зинченко, В.П. Предпосылки становления теории непрерывногообразования / В.П. Зинченко // Советская педагогика. – 1991. – № 1. – С. 18–24.121.Зинченко, В.П., Моргунов, Е.Б. Человек развивающийся. Очеркироссийской психологии / В.П. Зинченко, Е.Б. Моргунов. – М.: Тривола, 1994.
– 301с.122.Змеев, С.И. Андрагог – новая старая профессия / С.И. Змеев // Миробразования. – 2006. – № 5.123.Змеёв, С.И. Андрагогика: теоретические основы обучения взрослых/ С. И. Змеёв. – М., 2000. – 215 с.124.Змеев, С.И. Основы андрагогики: учебное пособие для вузов /С.И. Змеев. – М.: Флинта; Наука, 1999.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
