Диссертация (971899), страница 15
Текст из файла (страница 15)
При этом контрольнад ситуацией обеспечивает побуждение мотива достижений и укрепления веры всобственные силы. В то время как сильно развитое чувство внутреннего контроляопределяет нацеленность на достижение успеха, как конструктивное воздействиеответа состояния тревожности, ответа на напряженность, а также вероятность«отрешение» от собственноличных невезений.Как профессия спорт организуется и функционирует на принципах,складывающихся из отношений спортивной организации и атлетом, тренерскимсоставом и занимающимися, а также отношений между атлетами внутриколлектива. Такое понятие как «Fair Play» лишается смысловой значимоститеряет основное свое понятие.Формированиеинституциональныхсоциально-психологическихосновиособенностейисовременнойнравственныхфизкультурно-спортивной деятельности – независимая процедура, определяющаяся границамиглавных тенденций, направлений нынешней цивилизации и имеющая в этойобластинравственно-практическойжизнедеятельностиличноечастное,вдостаточной степени бросающееся в глаза положение.
Оно располагаетдостаточно художественной совокупностью всех имеющихся возможностей, инаправлено, видимо, прежде всего, на человеколюбивые традиции и ценности, атакжеустановкинарешениезадачужесущественнойприкладнойнаправленности, меркантильные, прагматичные – сопровождающие житейскийинтерес.
При такой постановке вопроса, само понятие спорта становитсяобъектом пристальных фундаментальных моральных искажений истины, и этосудьбоносно повлияло как на атлетов, тренерский состав, так в целом и на всевзаимоотношения в спортивной индустрии. В свою очередь все приведенноевыше привело к изменению содержательной части ценностных ориентаций,мотивации участников данной субкультуры.88Предпосылки и сущность такой искаженности складывается из того, чтопонятие спорт, как обще социальный институт, представляющий определенноеустройство,способствуетизучению,пониманиюивосприятиюданнойзначимости. В тоже время формируется важная совокупность ряда комплексов,причем выделяются направления разнонаправленные по своей сути.В спорте стали отмечаться явственно антигуманные и явно не эстетическиепроявления, особенно в самой спортивной действительности –наращиваниерезкого соперничества в отборочных соревнованиях, прохождения квалификации,враждебность, антипатия, неприязнь на различных этапах спортивной подготовкии спортивного совершенствования, в поведенческой плане на игровой площадке,подмена проб допингового контроля.
Взаимоотношения в спортивной сфере,сферезрелищных,азартныхмероприятий–когданеприятиечужойприверженности порождает нетерпимость, которая, к сожалению, переходит вфанатизм и вандализм. Этому способствует очень часто сегодня встречающеесянеобъективное судейство соревнований. Отсюда такое же необъективноеотношение зрителей различных команд, как к судьям, так и к друг другу. Врезультате таких действий спорт утрачивает свою зрелищность и очень частостановится просто опасен для жизни.
Это и драки на стадионах, давки при выходесо стадиона, механические повреждения И как итог движение фанатов зачастуювредит команде больше чем ее поддерживает. А в некоторых ситуациях это самоефанатское движение используется совсем не в области физической культуры испорта.Сегодня не нужно забывать что возможности, которые дает спорт самисамой, то есть автоматически не реализуются и особенно в больших масштабах.При различных обстоятельствах, в различные временные, исторические периоды,на которые влияют экономические и политические обстоятельства изменяется исодержательная часть и общие характеристики, ориентация, понимание сущностиспорта, и первостепенную роль занимают то гуманистические проявления спорта,то господствующее положение занимают явления, которые далеки от гуманности,89да и совокупность всех имеющихся возможностей спорта не всегда полностьюреализуются.Организация и проведение соревнований сегодня играет большую роль вжизни социума.
Спорт можно рассматривать и с точки зрения повышенияблагосостояния молодежи, достаточно высоки стали гонорары за достижения,рекламу, интервью и т.д., что можно расценивать как предупредительные мерыдевиантноговзаимодействияс окружающиммиром,илимыполучаемнеподдающихся воспитанию подростков, плохо адаптирующихся к постоянноизменяющейся внешней среде. При наличии таких условий молодое поколениебезболезненно и без особых усилий над собой, находило бы контакт, со всеми ктоих окружает.
А для начала необходимо создать такие условия деятельного,инициативного контакта со своими сверстниками, своим ближайшем окружением.Немаловажно, что типичное для области физической культуры и спортавзаимоотношение различных возрастных групп обеспечивает условия хорошегоприсоединения к коллективному функционированию, а поэтому происходитвыполнение условий оптимизации в взаимоотношениях в широком смысле этогослова. Давно доказано что общение в неформальной обстановке болеерасполагаетксближению.Особеннокогдаколлективнаязначимостьустановленной формы и нетрадиционной формы весьма позитивны и идентичны.Такое развернутые коммуникативные взаимоотношение людей различноговозраста в спорте, будет способствовать решению многих проблемных ситуаций,носить воспитательный характер и положительно влиять на молодое поколение.Итак по всем правилам оценивая сегодняшний спорт необходимо отчетливои конкретно распознавать и человеколюбие и в какой степени можно егоиспользовать, какие он несет ценности, какие выдвигает лозунги, и самое важноекак студенчество реагирует и на какие ставит для себя ориентиры.
В конечнойитоге учитываются не единичные случаи, когда налицо влияние спортивнойдеятельности (турниры, матчевые встречи) на индивида, на отношения междумолодежью.90Ставязадачи,поступательногоулучшающиедвижениярегулированиеспортивнойобщеиндустрии,социальногоутверждающиепостановления, требуют сегодня современных подходов и инструментариев,которые способствовали бы прогнозированию результативности.
Средствомтакого инструментария должен быть последовательно-обоснованный гипермедиадокумент, позволяющий решать как общественные, так и частные задачи,формирующие мнение о возможностях, и необходимости проведения различныхмероприятий, при осуществлении которых получим то, что мы называем сегодняспорт.Вхождение в мировое сообщество индустрии спорта вызывает довольномного перестановок в рейтинге расцениваемых как положительные и наиболеечасто востребованные у обучающихся в институтах спорта.Воздействие спортивной субкультуры на обучающихся осуществляетсяинтегративно.
Как показали данные опроса 1674 студентов, в той или иной меренашедших свое место в спорте в процессе обучения в институтах спорта РФ,суперпрофессиональныйспортсовсемивнешнимиегопроявлениями,привлекателен большими денежными поощрениями, и многим разнообразиемпобуждения к действию (реклама, слава, престиж, известность, возможностьстажировки за рубежом и т.д.) студенчества. Этому можно привести пример:реально осуществимо утверждение своей личности и самореализации (53,8%),реальность расширения кругозора географии посещения различных стран (53,8%),реальная возможность поднять уровень своего благосостояния(46,1%), реальностьувеличения круга (30,7 %) (Таблица 25).В процессе анализа мотивов занятий спортом мы увидели, что основнымистали прагматические мотивы и различные аспекты коммерциализации спорта,становление его профессиональным.
В настоящее время желание студентовзаниматься спортом детерминировано прагматичностью (суммарно оба мотивадают66,2%уюношейпрофессионализации спорта.и48%удевушек),чтоотражаетпроцесс91Таблица 25 – Мотивы занятий спортом студентов институтов спорта РоссийскойФедерации*, %Мотивы занятийУлучшить физическое состояниеУлучшить телосложение «фигуру»Улучшить настроение, самочувствиеОбщениеПереключить внимание с физической активности наинтеллектуальнуюУлучшить владение приемами самозащитыСбалансировать весУчастие в соревнованияхПросто нравятся физические упражненияЭтого требует будущая профессияВ занятиях спортом вижу кратчайший путь добитьсяуспеха в жизни* Можно было отметить несколько позицийПроцессстановлениябудущегопрофессионалаЮноши69,139,911,523,7Девушки52,021,420,427,67,911,215,82,251,88,637,410,25,160,211,224,528,823,5идетвногуспреобразованием аксиологической направленности обучающихся, и в самойначальной стадии привлечения к спортивной деятельности, и на момент выбораузкой спортивной ориентации своей будущей профессиональной деятельности..Основным предпочтительным авторитетом у обучающихся на первое местовыходит личный учитель, в дальнейшем весь профессорско-преподавательскийсостав.Внимание к физкультурно-оздоровительной деятельности в сущности своейпредставляется, как первостепенный компонент в иерархической лестницепервостепенных индивидуальных образовательных процессов обучающегося, таккак при данных обстоятельствах он обретает все проявления элементарныхинтересов и необходимости в двигательных действиях, новых ощущениях,расширении информационного поля.
(Таблица 26).Нами установлено, что имеется в достаточной степени близкая взаимосвязьпромежду первичными и мгновенными побудительными действиями, какспортивной, так и общеобразовательной направленности. Этот показатель можно92считатьпоказателемэффективностиобучающегося,приполученииимтренерской профессии.Таблица 26 – Самоощущения студентов институтов спорта РоссийскойФедерации при выполнении физических упражнений, %Спортивные иБоевыеТанцевальныеЧувстваподвижные игрыискусстваупражненияУдовольствие569,215,4Релаксация1,2–18,6Душевный подъем1,2–2,7Удовлетворенность14,92,712,6Достоинства–2,76,9Симпатия к товарищам––33,9Кураж21,55,99,9Самолюбие–6,8–Враждебность2,620,0–Озлобление2,69,6–Раздражение–8,2–Безжалостность–15,3–Тревога–9,6–Детерминанта исходных побуждений к занятиям физической культурой испортомвесьмапредставительнаиговоритзначительныхотличияхуреспондентов, которые воспринимают свои занятия или в виде упорядочениясвоего личного свободного времени, либо воспринимают их как первую ступеньперехода к профессионализации, или подготовку к тренерской работе в будущем(Таблица 27).Современная система внедрения коммерции в профессиональный спортпредполагает глубокое рассмотрение проблематики юношеского спорта, так как умолодых спортсменов, обучающихся на первых курсам университетов спорта, вэтот период времени формируется нравственность по отношению к себе,товарищам, команде, стране.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
