Диссертация (971897), страница 68
Текст из файла (страница 68)
Степень расхожденияпоказателей оценки и самооценки.Примечание:ПО, С–приближенные кУмениеуправлятьсвоимиэмоциями, снимать напряжениеи усталость, мобилизоваться навыполнение игровых задач,умение формировать желательные психические состояния;соответствиепоступковиигровых действий моральным иэтическимправилам,поведениюспортсменавколлективе;предпочтениесредствсаморегуляцииповедения и деятельности вигресредствамвнешнегорегуляторного воздействия»929.объективным исубъективные показателиинтеллектуальной подготовленности подростка.
В третьей строке представлены как критерииоценки (владеет, знает, транслирует, реализует и др.), так и оцениваемые параметры (владение,знание и др.) интеллектуальной подготовленности к игровой деятельности, оцениваемой в929Кузьменко, Г.
А. Критерии развития интеллектуальных способностей спортсмена-подростка в условияхреализации компетентностного подхода / Г.А. Кузьменко // Наука и школа. – 2012. – №1. – С. 102-109.233дальнейшемтренером-преподавателем.Поаналогиирассматриваютсякомпонентыподготовленности к другим видам спортивной деятельности.Представленныекритериисформированностипоказателейинтеллектуальнойподготовленности на различных уровнях интеллектуального поведения позволяют оценитьэффективность технологии интеллектуального развития подростков в детско-юношескомспорте.2.4.
Педагогические условия интеллектуального развития подростковв детско-юношеском спорте: программно-методические, кадровые, информационные,организационно-педагогические, психолого-педагогическиеКлючевыми педагогическими условиями в реализации концепции интеллектуальногоразвития подростков в детско-юношеском спорте выступают проявления личностнойактивности обучающегося спортсмена, основанные на:- действенности как качественном основании личности, позволяющем: мотивированновключаться в поисковую активность; самостоятельно ставить интеллектуальные задачи вспортивной деятельности; исследовать эффективность социально приемлемых и индивидуальноотобранных способов реализации действия и деятельности с привлечением необходимых идостаточных когнитивных функций, когнитивных стилей деятельности, характеристикнаправленности личности, свойств эмоционального и социального интеллекта; отбиратьнаиболее целесообразные подходы к решению интеллектуальных проблем; присваиватьположительный интеллектуальный опыт и осуществлять рефлексивный анализ процессуальныхирезультативныхпараметровдеятельности;определятьресурсыличностногоинтеллектуального и физического развития;- поступке как условии: выражения отношения к себе, к деятельности, к окружающим, кмиру, формирующем Я-концепцию личности; самостоятельно и инициативно в разноплановыхситуациях спортивной деятельности на практике реализовывать приобретенные знания иумения, преобразовывать и достраивать их, применяя эффективные алгоритмы деятельности иразвивая ее творческую составляющую; отражения направленности ценностно-смысловойсферы личности на спортивные достижения в системе нестандартной, субъектно труднойразвивающей деятельности;- разноплановых моделях интеллектуального поведения, позволяющих отбиратьнаиболеецелесообразныедеятельности.способыреализацииинтеллектуальныхзадачспортивной234Программно-методические условия интеллектуального развития юных спортсменовОпределены на основе разработанных нами и внедренных в образовательный процессобщеобразовательныхшкол,впроцессспортивнойподготовкиорганизацийдополнительного образования спортивной направленности, в систему подготовки ипереподготовки профессиональных кадров (высшее образование, повышения квалификации)– программно-методического обеспечения процесса интеллектуального развития подростковв детско-юношеском спорте, реализуемого:- для обучающихся спортсменов – в формате элективных курсов, уроков физическойкультуры в общеобразовательной школе,учебно-тренировочных занятий по избранномувиду спорта, проводимых в теоретическом и практическом форматах;- для тренерских кадров – курсов повышения квалификации;- для обучающихся бакалавров, магистрантов, аспирантов – учебных программ,разработанных по соответствующим уровням высшего образования (табл.
16).Таблица 16Программно- и научно-методическое обеспечениеинтеллектуального развития подростков в детско-юношеском спортеПредназначениеНазвание учебно-методической публикации,№ учебно-методическоговыходные данныематериалапрограммно-методическое обеспечение интеллектуального развития подростковв детско-юношеском спортев системе основного образованияпрограмма элективного Основы психологических знаний юного спортсмена :1 курса для обучающих- программа элективного курса. (5 класс) / Г.
А. Кузьменко. –ся 5-х классовМ.: Прометей, 2013. – 48 с.программа элективного Организационная культура личности юного спортсмена:2 курса для обучающихся программа элективного курса / Г. А. Кузьменко, К. М.6-7-х классовЭссеббар. – М.: Прометей, 2013. – 140 с.Технология спортивной подготовки: развитие социального,программа элективногоэмоционального и практического интеллекта юногокурса для3спортсмена (в системе значимых качеств личности) :обучающихсяпрограмма элективного курса.
(7 класс) / Г. А. Кузьменко. –7 классовМ.: Прометей, 2010. – 36 с.программа элективного Воспитание интеллектуальных способностей у обучающихсякурса дляподростков в условиях спортивной деятельности :4обучающихсяпрограмма элективного курса. 8–9 класс / Г. А. Кузьменко. –8-9 классовМ.: МПГУ, 2015. – 104 с.методическиеМетодические рекомендации к разработке интегрированныхрекомендации дляобразовательныхпрограмм,актуализирующих5 учителей физическойпознавательную активность, интеллектуальные способностикультурыи личностные качества обучающихся спортсменов :и тренеровметодическое пособие / Г. А. Кузьменко. – М.: Прометей,235№6789101112131415161718Предназначениеучебно-методическогоматериалаНазвание учебно-методической публикации,выходные данные2013.
– 72 с.в системе дополнительного образования спортивной направленностиПрограмма для детско-юношеских спортивных школ по кобудо :программапрограмма по виду спорта / Т. К. Ким, Г. А. Кузьменко. – М.:для ДЮСШПрометей, 2013. – 324 с.Методика преподавания и педагогическое мастерство тренера :учеб. пособие / Г. А. Кузьменко. – М.: НУ ОАОУ, 2008. – 366 с.Психолого-педагогические основы спортивной подготовки детей9-12 лет : учеб.
пособие / Г. А. Кузьменко. – М.: Советскийспорт, 2008. – 268 с.Методики развития социального, эмоционального иучебные пособияпрактического интеллекта юного спортсмена: в системедля тренеровзначимых качеств личности» : учеб. пособие / Г. А. Кузьменко. –М.: Советский спорт, 2010. – 558 с.Развитие личностных качеств обучающихся в учебной испортивной деятельности : уч. пособие. Под ред. Кузьменко Г.
А.– М.: Прометей, 2013. – 410 с.Технология интеллектуального развития подростков в системеспортивной подготовки: содержательный аспект. Учеб. пособие /Г. А. Кузьменко. – М.: МПГУ, 2017. – 276 с.в системе профессионального образованияПсихология физического воспитания и спорта : программаучебной дисциплины / А.М. Дубов, Г.
А. Кузьменко. – М.:Прометей, 2014. – 85 с.программыПсихология деятельности тренера в детско-юношескомучебных дисциплинспорте : программа учебной дисциплины / Г. А. Кузьменко,для уровня ВО :А.М. Дубов. – М.: Прометей, 2014. – 55 с.бакалавриатИнтеграция двигательной и познавательной деятельностиобучающихся в системе физического воспитания: программаучебной дисциплины / Г. А. Кузьменко. – М.: Прометей,2017. – 48 с.Способности к эффективной двигательной деятельности:интеллектуальные способности; Соотношениеучебникпсихологической, тактической и интеллектуальнойдля уровня ВО:подготовки юного спортсмена / Г.
А. Кузьменко //бакалавриатПсихология детско-юношеского спорта : учебник. Под ред.А. В. Родионова, В. А. Родионова. – М.: Физическаякультура, 2013. – 277 с., (1 п.л.: С. 88-99; С. 239-241).программа учебнойТехнология интеллектуального воспитания юныхдисциплины дляспортсменов : программа учебной дисциплиныуровня ВО:(магистратура) / Г. А. Кузьменко. – М.: МПГУ, 2017. – 72 с.магистратурапрограмма учебнойТеория и технология интеллектуального воспитания вдисциплины дляспорте : программа учебной дисциплины (аспирантура) / Г.уровня ВО:А. Кузьменко.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
