Диссертация (971872), страница 53
Текст из файла (страница 53)
– №1. – С. 50-53.134. Венгеров, С.А. Русская литература, как источник идеализма вшколе [Текст] / С.А. Венгеров // Родной язык в школе. – 1916-1917. – №8-10.– С. 382-385.135. Вербицкая, Л. О едином государственном экзамене по русскомуязыку. Письмо директору ФИПИ А.Г. Ершову [Текст] / Л. Вербицкая //Литература. – 2007. – №23.298136. Верещагин, Ю. Изучение словесности в наших гимназиях [Текст]/ Ю. Врещагин // Филологические записки. – 1893. – Вып. 2/3. – С. 1-34; –Вып. 5/6. – С. 35-57.137. Верещагин, Ю. О чтении произведений русской словесности встарших классах гимназий [Текст] / Ю. Верещагин // Педагогическийеженедельник.
– 1894. – №48. – С. 369-371.138. Веригин, Н. Литература сыска в оценке учеников среднихклассов гимназии [Текст] / Н. Веригин // Педагогический сборник. – 1909. –№10. – С. 288-302.139. Веселовский, Ю. О двух хрестоматиях [Текст] / Ю. Веселовский// Вестник воспитания. – 1913 – № 2. – С. 21 – 29.140. Веселовский, Ю. Революция и преподавание родной словесности[Текст] / Ю. Веселовский // Вестник воспитания.
– 1917. – № 6-7. – С. 103135.141. Веселовский, Ю. О преподавании всеобщей литературы всредней школе [Текст] / Ю. Веселовский // Вестник воспитания. – 1917. – №3. – С. 86-111.142. Ветринский, Ч.Учительсловесности40-хгг.[Текст]/Ч. Ветринский // Педагогический литок. Журнал для воспитателей иначальных учителей. – 1910, – Кн. 1. – С. 25-32143. Вешнев, С. Литература памяти С. Есенина (Обзор) [Текст] /С.
Вешнев // Учительская газета. – 1926. – 19 и 26 июня.144. Включение книги «Архипелаг ГУЛАГ [Электронный ресурс] //Эхо Москвы. Передача Родительское собрание. 2010. 31 октября. – Режимдоступа: http://www.echo.msk.ru/programs/assembly/721967-echo/.145. Витберг, Ф. В.Я. Стоюнин [Текст] / Ф. Витберг // Педагогическийсборник. – 1899. – №1. – С. 79-98.146. Витторф, Т.В. Методическое наследие М.А. Рыбниковой: Автореф. дис. канд.
пед. наук [Текст] / Т.В. Витторф. – Л., 1962. – 27 с.299147. Владимир Петрович Шереметевский (Некролог) [Текст] //Педагогический листок. Приложение к журналу «Детское чтение». – 1895. –Июль-Сентябрь. – С. 69-71.148. Владимиров, А. Много шума из ничего [Электронный ресурс] /А. Владимиров//Служительслова.–Режимдоступа:http://artvladimirov.ru/blog/mnogo-shuma-iz-nichego.149. Водарский, В.А. Каким должен быть учебник по истории русскойлитературы в средней школе [Текст] / В.А. Водарский // Наука и Школа. –1915. – №4-5. – С.
384-388.150. Водарский, В.А. Систематизация при изучении литературы[Текст] / В.А. Водарский // Наука и Школа. – 1915. – №3. – С. 282-286.151. Водовозов, В. Занятия Русской словесностью с воспитанникамисреднего возраста [Текст] / В. Водовозов // Педагогический сборник. – 1864.– декабрь. – С. 190-211; – 1865. – декабрь.
– С. 291-300; – январь. – С. 379390; – февраль. – С. 458-473; – март. – С. 715-731; – июнь. – С. 809-828; –июль. – С. 905-927; – сентябрь. – С. 944-1008; – октябрь, ноябрь. – С. 11671192; – 1866. – февраль. – С. 174-192; – апрель. – С. 296-313; – август. – С.607-626.152. Водовозов, В.И. Поэтические образы в русских народных песняхи пословицах [Текст] / В.И.
Водовозов // Учитель. – 1867. – № 1. – С. 17-13; –№2. – С. 57-72; – №3. – С.118-135; – №4. – С. 209-214.153. Водовозов, В.И. Разборы для упражнений в языке в младшемвозрасте [Текст] / В.И. Водовозов // Учитель. – 1866. – № 17-18. – С. 607-616;– № 19-21. – С. 708-717.154. Войтинская, О.Воспитаниеилидидактика?[Текст]/О. Войтинская // Литературная газета. – 1955. – 29 ноября.155. Волков, С. Курс на «Архипелаг» [Текст] / С. Волков //Литература. – 2009. – №17.300156. Волков, С. «О, не знай сих страшных снов!» Школьнаялитература в условиях эксперимента [Текст] / С. Волков // Литература. –2001. – №45.157.
Волков, С. Quousque tandem abutere? [Текст] / С. Волков //Литература. – 2008. – №9.158. Волков, С. ЕГЭ по литературе в ожидании новой модели[Электронный ресурс] / С. Волков // Ассоциация «Гильдия Словесников».2016. 14 июня. – Режим доступа: https://slovesnik.org/novosti/ege-po-literaturev-ozhidanii-novoj-modeli.html.159. Волков, С. ЕГЭ?! Эге-ге… [Текст] / С. Волков // Литература. –2003. – №22.160. Волков, С. Литература в школе: вести с фронтов [Электронныйресурс] / С. Волков // Скепсис. Научно-просветительский журнал. – Режимдоступа: http://scepsis.ru/library/id_382.html.161. Волков, С.
На государственный стандарт – равняйсь! Смир-р-но![Текст] / С. Волков // Литература. – 2003. – №33.162. Волков, С. О проблемах итоговой аттестации по литературе[Текст] / С. Волков // Литература. – 2001. – №48.163. Волков, С. Ответ читателю [Текст] / С. Волков // Литература. –2002. – №.9.164. Волков, С. Простим ему неправое гоненье? [Текст] / С. Волков //Литература. – 2008. – №3.165. Волков, С. Солженицын и мы [Текст] / С.
Волков // Литература. –2008. – №22.166. Волков, С.В. Русская классика сквозь амбразуру Единогоэкзамена [Текст] / С.В, Волков // Литература. – 2002. – №41.167. Волкова, О. Другое мнение [Текст] / О. Волкова // Литература. –2004. – №24.168. Воспитательный элемент в произведениях Лермонтова [Текст] /// Известия СПБ родительского кружка. – 1915.
– №2. – С. 37-41.301169. Воронский, А. 10 лет Октябрю и наша литература [Текст] /А. Воронский // Учительская газета. Ежемесячное бесплатное приложение.Литература. Искусство. Культура. – 1927. – №11. – Ноябрь. – С. 6-7.170. Воскресенский, В. К вопросу о преподавании истории русскойлитературы [Текст] / В. Воскресенский // Педагогический музей. – 1877.
–№7. – С. 473-482.171. Воскресенский, В. Словесность как учебный предмет [Текст] /В. Воскресенский // Педагогический музей. – 187. – №11. – С. 759-765.172. Всероссийский съезд [Текст] // Вестник воспитания. – 1916. –№3. – С. 114-120.173. Вульф, В. О преподавании русского языка и словесности. Поповоду вопросов, решенных на съезде учителей Харьковского учебногоокруга я январе 1867 года [Текст] / В.
Вульф // Педагогический сборник. –1868. – №2. – С. 139-161.174. Выжутович, В. Учитель словесности приглашает на танго [Текст]/ В. Выжутович // Российская газета. – 2013. – 5 сентября.175. Выпускников школ обяжут защищать сочинения по литературе[Электронныйресурс]//Вести.–Режимдоступа:http://www.vesti.ru/videos?vid=555283176. Высказывания преподавателей школ литературы Москвы иМосковской области [Текст] // Литература в школе. – 1937. – №4. – С. 51-56.177. Г.П. Николай Федорович Бунаков (Некролог) [Текст] / Г.П. //Образование.
– 1904. – №9. – С. 136-147.178. Г.С. Как я сделался учителем русского языка [Текст] / Г.С. //Родной язык в школе. – 1915-1916. – №2. – С. 88-104; – №3 – С. 133-144.179. Г.Я.И.П. Пилеман[Текст]/Г.Я.//Педагогическийеженедельник. – 1893. – №3. – С. 23-24.180. Габо, В. Нужен ли Есенин школе? [Текст] / В. Габо // Вопросыпросвещения на Северном Кавказе. – 1927. – №5. – С.10-18.302181. Габо, В.С.Квопросуопреподаваниисовременнойхудожественной литературы [Текст] / В.С. Габо // Родной язык в школе.Сборник 10.
– М., Л. – 1926. – С. 70-79.182. Гагаев, П. Останется ли русская литература в школах России[Текст] / П. Гагаев // Литература. – 2002. – № 44.183. Газетные жанры. 2-е изд., перераб [Текст]. – М.: Политиздат,1976. – 176 с.184. Гаранин, Л.Я.Мемуарныйжанрсоветскойлитературы:Историко-теоретический очерк [Текст] / Л.Я. Гаранин. – Мн.
– 1986. – 223 с.185. Геннинг, В.П. О внеклассном объяснительном чтении в старшихклассах. (По поводу «Лаокоона» Лессинга) [Текст] / В.П. Геннинг //Педагогический сборник. – 1890. – №5. – С. 451-479.186. Георгиевский, А. Древнерусскаялитература в средней школе[Текст] / А. Георгиевский // Вестник образования и воспитания. – 1916. – №34. – С. 171-186.187.
Георгиевский, А. Несколько слов о методах изучения древнейрусской литературы в средней школе [Текст] / А. Георгиевский // Вестникобразования и воспитания. – 1915. – №1. – С. 60-66.188. Георгиевский, А. О введении внеклассных литературных чтений[Текст] / А. Георгиевский // Вестник образования и воспитания. – 1915. –№11-12. – С. 807-817.189. Георгиевский, П.Е.Руководствокизучениюрусскойсловесности. В 4 ч.
[Текст] / П.Е. Георгиевский. – СПб. – 1836. – 309 с.190. Гетманская, Е.В.Взаимосвязигимназическогоиуниверситетского литературного образования в России XIX – начала ХХвека [Текст] / Е.В. Гетманская. – Москва: Флинта, 2012. – 232 с.191. Гетманская, Е.В.Педагогическаяпериодикаобитоговомсочинении: подходы и оценки [Текст] / Е.В.
Гетманская // Научнометодическое наследие и современное литературное образование. XXIIIГолубковские чтения. – М.: Изд-во «Экон-Информ», 2016. – С. 45-51.303192. Гетманская, Е.В. Преемственность литературного образования отсредней к высшей школе в российской традиции XVII - XIX веков [Текст] /Е.В. Гетманская. – Москва: «Изд-во «Экон-Информ», 2011. – 213 с.193. Гетманская, Е.В.
Преемственность литературного образования отшколы к вузу: программ, учебник и педагогические концепции XIX века[Текст] / Е.В. Гетманская // Изучение русской литературной классики вшколе: вчера, сегодня, завтра. XIX Голубковские чтения. – М.: МПГУ, 2012.– С. 49-56.194. Гетманская, Е.В. Преемственные связи среднего и высшеголитературного образования в российской методической традиции: дис.доктора. пед. наук [Текст] / Е.В. Гетманская. – М. : МПГУ, 2013. – 406 с.195. Гетманская, Е.В.Традициилитературногообразования:преемственность высшей и средней школы [Текст] / Е.В. Гетманская //Изучение литературы в контексте современных образовательных стратегий.XXI Голубковские чтения.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
