Главная » Просмотр файлов » Гмурман - Теория вероятностей и математическая статистика

Гмурман - Теория вероятностей и математическая статистика (969547), страница 54

Файл №969547 Гмурман - Теория вероятностей и математическая статистика (Все учебники) 54 страницаГмурман - Теория вероятностей и математическая статистика (969547) страница 542015-05-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 54)

Для того чтобы при заданном уровне значимости а проверить нулевую гипотезу Не:а=аз о равенстве неизвестной генеральной средней а (нормальной совокупности с неизвестной дисперсией) гипотетическому значению ае при конкурирующей гипотезе Н,:ачьа„ надо вычислить наблюдаемое значение критерия: Т„„„=(х — а,) г' и/з и по таблице критических точек распределения Стьюдента, по заданному уровню значимости а, помещенному в верхней строке таблицы, и числу степеней свободы л=п — 1 найти критическую точку 1аа„„„»(а; Й). Если ~ Т„,е, ~ < 1„,„„„— нет оснований отвергнуть нулевую гипотезу. Если ~ Т„„) '> 1„„„„,— нулевую гипотезу отвергают.

Правило 2. При конкурирующей гипотезе Н,|а > ав по уровню значимости сс, помещенному в нижней строке таблицы приложения 6, и числу степеней свободы я=п — 1 находят критическую точку 1„, ст. „»(а; й) правосторонней критической области. Если Тявба < 1„„„„„» — нет оснований отвеРгнУть нулевую гипотезу. Правило 3, При конкурирующей гипотезе Н,:а < а„ сначала находят «вспомогательную» критическую точку 1„»„„, „р(св; й) и полагают границу левосторонней критической облас'ги уаевост. чр = — 1арчвест. «р Если Т„,е, > — г„„„„„» — нет осйований отвергнуть нулевую гипотезу.

Если Т„,а, < — 1„„„„„— нулевую гипотезу отвергают. Пример 3. По выборке объема и=20, извлеченной нз нормальной генеральной совокупности, найдены выборочная средняя а=!б н «исправленное» среднее квадратическое отклонение з = 4,5. Тре. 31! буется при уровне значимости 0,05 проверить нулевую гипотезу Нэ.а=а,=!5, при конкурирующей гипотезе Н,:а Ф 15. Р е ш е н и е. Вычислим наблюдаемое значение критерия; Т дад =(х — ае) 1/ и/з =(!6 — 15)- г" 20/4,5=0,99, По условию, конкурирующая гипотеза имеет внд а ~ ае, поэтому критическая область — двусторонняя.

По таблице критических точек распределения Стьюдента, по уровню значимости а=0,05, помещенному в верхней строке таблицы, н по числу степеней свободы 2=20 — 1=19 находим критическую точку !двт,, д„(0,05; 19) =2,09. так как (т„,ад! ( гдэт,т „р — нет оснований, чтобы отвеРгнУть нулевую гипотезу; выборочная средняя незначимо отличается от гипотетической генеральной средней.

9 14. Связь между двусторонней критической областью н доверительным интервалом Легко показать, что, отыскивая двустороннюю критическую область при уровне значимости са,, тем самым находят и соответствующий доверительный интервал с надежностью у=1 — сз. Например, в 9 13, проверяя нулевую гипотезу Н:а=а, при Н,:а~:а„мы требовали, чтобы вероятность попадания критерия (/ =(х — а) )~ и/а в двустороннюю критическую область была равна уровню значимости сс, следовательно, вероятность попадания критерия в область принятия гипотезы ( — и„, и„,) равна 1 — а=у.

Другими словами, с надежностью у выполняется неравенство — и„э ( (х — а) $' и/о ( и „, или равносильное неравенство о о х — и — < а(х+ и дэ ф «э )г' ° где Ф(и„э)=у/2, Мы получили доверительный интервал для оценки математического ожидания а нормального распределения при известном о с надежностью у (см. гл. ХЧ1, 9!б). 3 а м е ч а и н е.

Хотя отыскание двусторонней критической области и доверительного интервала приводит к одинаковым результатам, их истолкование различно: двусторонняя критическая область определяет границы (критические точки), между которыми заключено (1 — а)% числа наблюдаемых критериев, найденных при повторении опытов; доверительный же интервал определяет границы (концы интервала), между которыми в у=(1 — аЩ опытов заключено истинное значение оцениваемого параметра. й 16. Определение минимального объема выборки при сравнении выборочной и гипотетической генеральной средних На практике часто известна величина (точность) 6 > О, которую не должна превышать абсолютная величина разности между выборочной и гипотетической генеральной средними.

Например, обычно требуют, чтобы средний размер изготовляемых деталей отличался от проектного не более чем на заданное 6. Возникает вопрос: каким должен быть минимальный объем выборки, чтобы это требование с вероятностью у = 1 — га (са — уровень значимости) выполнялось? Поскольку задача отыскания доверительного интервала для оценки математического ожидания нормального распределения при известном о и задача отыскания двусторонней критической области для проверки гипотезы о равенстве математического ожидания (генеральной средней) гипотетическому значению (см. $13, п.

А) сводятся одна к другой (см. 3 14), воспользуемся формулой (см, гл. ХЧ1, $15) и = икро'/ба, где и„находят по равенству Ф(и, )=у)2=(1 — се))2. Если же о неизвестно, а найдена его оценка а, то (см. ~ 13, п. Б) и=1,' „„р(и; й) зе!6з. й 1б. Пример иа отыскание мощности критерия Приведем решение примера на нахождение мощности критерия, Пример.

По выборке объема л=25, извлеченной из нормальной генеральной совокупности с известным средним квадратическим отклонением о=10, найдена выборочная средняя л=!8. Прн уровне значимости 0,05 требуется: а) найти критическую область, если проверяется нулевая гипотеза Не:а=аз=20 о равенстве генеральной средней гипотетическому значению прн конкурирующей гипотезе Она < 20; б) найти мощность критерия проверки при аз=15.

Р е ш е н н е. а) Так как конкурирующая гипотеза имеет внд а < а„, критическая область — левосторонняя. Пользуясь правилом 3 (см, $ 13, п. А), найдем критическую точку: п„р — — — 1,55. Следовательно, левосторонняя критическая область оп- 313 ределяется неравенством У < — 1,65, нли подробнее (х — 20) 1/ 25/10 < — 1,65. Отсюда х < 16,7. При атих значениях выборочной средней нулевая гипотеза отвергается; в атом смысле х=16„7 можно рассматривать как критнчесяое значение выборочной средней. б) Для того чтобы вычислить мощность рассматриваемого критерия, предварительно найдем его значение при условии справедливости конкурирующей гипотезы (т.

е. при аз=16), положив х= 16,7: У =(х — ае) г' л/о=(16,7 — 16) У'25П0=0,35. Отсюда видно, что если х < 16,7, то У < 0,35. Поскольку при х < 16,7 нулевая гипотеза отвергается, то и при У < 0,35 она также отвергается (при зтом конкурирующая гипотеза справедлива, так как'мы положили аз=16). Найдем теперь, пользуясь функцией Лапласа, мощность критерия, т.

е. вероятность того, что нулевая гипотеза будет отвергнута, если справедлива конкурирующая гипотеза (см. 4 7): Р(У <035)=Р( — ее < У <0,35)=Р( — се < У <О)+ +Р(0 < У < 0,35)=0,5+Ф (0,35) =0,5+0,1368=0,6368. Итак, искомая мощность рассматриваемого критерия приближенно равна 0,64.

Если увеличить объем выборки, то мощность увеличится. Например, прн и =64 мощность равна 0,71. Если увеличить и, то мощность. также увеличится. Например, при а=о,! мощность рвана 0,7642. 3 а меч а н не. Зная мощность, легко найти вероятность ошибки второго рода: (! =1 — 0,64. (Разумеется, прн решении примера можно было сначала найти (1, а затем мощность, равную 1 — Р.) й 17.

Сравнение двух средних нормальных генеральных совокупностей с неизвестными дисперсиями (зависимые выборки) В предыдущих параграфах выборки предполагались независимыми. Здесь рассматриваются выборки одинакового объема, варианты которых попарно зависимы. Например, если х, (1=1, 2, ..., и) — результаты измерений деталей первым прибором, а уг — результаты измерений этих- же деталей, произведенные в том же порядке вторым прибором, то х, и у, попарно зависимы и в этом смысле сами выборки зависимые.

Поскольку, как правило, х, ~у„то возникает необходимость установить, значимо или незначимо различаются пары этих чисел. Аналогичная задача ставится при сравнении двух методов исследования, осуществленных одной лаборатори- ЗИ ей, или если исследование произведено одним и тем же методом д в у м я различными лабораториями. Итак, пусть генеральные совокупности Х и У распределены нормально, причем их дисперсии неизвестны. Требуется при уровне значимости а проверить нулевую гипотезу Н,: М (Х) = М ()') о равенстве генеральных средних нормальных совокупностей с неизвестными дисперсиями при конкурирующей гипотезе Н,:М (Х) чь М (г") по двум зависимым выборкам одинакового объема.

Сведем эту задачу сравнения дву х средних к задаче сравнения одной выборочной средней с гипотетическим значением генеральной средней, решенной в $13, п. Б. С этой целью введем в рассмотренные случайные величины — разности Р,=Х,— )', и их среднюю ,'5,'Р, ,'Я~(Хг — )с) '„~Хе ХЪ'г Х ); л и и н Если нулевая гипотеза справедлива, т. е. М (Х) =М (У), то М (Х) — М(Г) О и, следовательно, М(Р) =М(Х вЂ” Г)-М(Х) — М()')=О. Таким образом, нулевую гипотезу Н,:М(Х)= М(Г) можно записать так: Н,:М (Р)= О.

Тогда конкурирующая гипотеза примет вид Н,: М (Р) 5ь О. 3 з м е ч з н н е 1. Далее наблюдаемые неслучзйные рззностн хг — р~ будем обозначать через Лг в отличке от случайных резвостей Рг = Хг — Уь Анелогнчно выборочную среднюю зтнх резкостей ) Щн обознзчнм через Ы в отлнчне от случайной велнчнны Р. Итак, зздзчз сравнения двух средних х н р сведена к зндвчв сравнения одной выборочной средней сТс гнпотегнческнм значением генеральной средней М (Р) =аз=о. Зтз задача решенз ренее в $ Ь, и. Б, поэтому прнведем лишь правило проверки нулевой гнпотезы н нллюстрнруюшнй пример. Ззмечзнне 2. Квк следует нз изложенного выше, н формуле (см. $13, и.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,53 Mb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее