Главная » Просмотр файлов » Вентцель - Теория вероятности.Сб. задач

Вентцель - Теория вероятности.Сб. задач (969544), страница 10

Файл №969544 Вентцель - Теория вероятности.Сб. задач (Все учебники) 10 страницаВентцель - Теория вероятности.Сб. задач (969544) страница 102015-05-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

(1 — р)"= = р (1 — р)'" ' г(п + (п т 1) (1 — и) ). Аналогично, но учитывая, что вошедший на второй остановке пассажир не выходит: Р (А,'Н,,) = =пр(1 — р)" ~(! — р)" +(1 — р)" пр(1 — р)" ~= = 2пр ( ! — р)з" Чтобы при двух вошедших пассажирах число их после двух остановок оставалось неизменным, нужно или чтобы на первой остановке вышли два пассажира, а на второй †ник; или на первой- никто, а на второй †д; или чтобы вышло 61 по пассажиру на каждой остановке: Р (А!Ны )=Соря(1 — р)о '(1 — р)" '+ + (1 — р)" Соооаро (1 — р)а-о+ Сор (1 р) -т С'р (1 р)а-т 2 Р (А) = Р (Но, о) Р (А(Но, о) + Р (Нп о) Р (А~Но а) + +Р(Но, г) Р (А)Но, о)+Р(Но, а) Р (А(Нп о) 3.22. Три орудия производят стрельбу по трем целям.

Каждое орудие выбирает себе цель случайным образом и независимо от других. Цель, обстрелянная одним орудием, поражается с вероятностью р. Найти вероятность того, что из трех целей две будут поражены, а третья нет. Р е ш е н и е. Гипотезы: Н, †обстреля все три цели; Н. — все орудия стреляют по одной цели; Н вЂ” две цели из трех обстреляны, а третья нет. Р(Н ) =-1 ° = ° — = —; 3 3 9 ' Р(Н)=1 ! ° ! == ! Р(Н)=! — ~ — !.=~; 9 9' Т' Р (А(Нт) =Зр'(1 — р); Р (А)Но) =-О; Р (А)Но) =-1! — (' — р)о1 р = р'(2 — р) Р(1) =2ро(! — — р~ .

2 3 3.23. Прибор состоит из двух дублирующих друг друга узлов У и Н (рпс. 3.23) и может случайным образом работать в одном из двух режимов: благоI приятном и неблагоприятном, В благоприятном режиме надежность каждого из узлов равна р, в неблагоприятном р,, л Вероятность того, что прибор будет работать в благоприятном режиме, равна Р„ рис. з.вз. в неблагоприятном 1 — Р,. Найти полную (среднюю) надежность прибора р. Ответ. р=Р,(! — (1 — р,)о)+(1 — Р,) (! — (1 — ро)о).

3.24. На телефонную станцию поступает случайный поток вызовов; вероятность поступления и вызовов за время 1 равна ра(г) (аа = О, 1, 2, ...). Число вызовов, поступивших за промежуток времени Ь, не зависит от того, сколько вызовов поступило до или после этого промежутка. Найти вероятность того, что за промежуток времени 2Ь поступит а вызовов. Р е ш е н и е. Разделим промежуток 2! на две части: нерву!о и вторую, каждая длительности !. Гипотезы Н» — на первый участок попало и вызовов (а = О, 1, ..., л). Р(НЬ) =рь (!) (4=0, 1, ..., а).

Лля того чтобы при гипотезе Н„ на промежуток 2! попало а вызовов, нужно, чтобы на второй участок попало а — и вызовов. Условная вероятность этого равна р, ь(!). Полная вероятность события А — за время 2! поступит а вызовов — равна 5 5 Р (А) =,г Р (Н„) Р (А~На) = ~'„р, (!) р, „(!). а=а а=О 3.25. В ящике находится а новых теннисных мячей и Ь игранных, Из ящика наугад вынимается дза мяча, которыми играют. После этого мячи возвращают в ящик. Через некоторое время нз ящика снова берут наугад два мяча. Найти вероятность того, что они будут новыми (а ) 2; Ь ) 2). Р е ш е н и е.

Гипотезы: Нг — оба вынутых первый раз мяча были новыми; Н, †о вынутых первый раз мяча были игранными; Н вЂ од из мячей был новым, а другой †игранн. а (а — 1) Ь (Ь вЂ” 1) (а+Ь) (а+Ь вЂ” !) ' ( а) (а+Ь) (а+Ь вЂ” 1) ' 2аЬ +Ь)( +Ь вЂ” В Р (Л)-- а (а — 1] (а — 2)(а — 3) +Ь (Ь вЂ” 1) а (а — 1)-~- 2аЬ (а в 1) (а — 2) (а+Ь)а (а+Ь вЂ” !)' 3.26. Имеется л экзаменационных билетов, каждый нз которых содержит два вопроса, Экзамену!ощийся знает ответ .не на все 2л вопросов, а только на и ( 2л. Определить вероятность р того, что экзамен будет сдан, если для этого достаточно ответить на оба вопроса своего биле~а илн на один вопрос нз своего билета и на один (по выбору преподавателя) вопрос из дополнительного билета.

Р е ш е н и е. Гипотезы: Н вЂ” экзаменующийся знает оба вопроса своего билета, Н,— экзаменующийся из двух вопросов своего билета анает один. а(а — !), 2а(2п — а) а — 1 р= 2л (2п — !) 2л (2л — 1) 2~ — 2 3.27*. 1Лель, по которой ведется стрельба, с вероятностью р, находится в пункте 1, а с вероятностью р =- 1 — р т ' 1 в пункте 1! (р, ) — ) . 2)' В нашем распоряжении имеется и снарядов, каждый из которых может быть направлен в пункт 1 яли в пункт !1. Каждый снаряд поражаеа цель независимо от других с вероятностью р.

Какое число снарядов и, следует направить в пупка 1 для того, чтобы поразить цель с максимальной вероятностшоу Р е ш е н и е. Событие А — поражение цели при направлении и, снарядов а пункт 1. Гипотезы: Н, †це в пункте 1; Н, †це в пункте И. Р (Нт) = рг! Р (Н,) = 1 — и,; Р (А) =- р, [1 †(! — р)' [ -'; (1 — р,) [! — (1 — р)"-' [. Рассма~ривая Р (А) как функцшо непрерывного аргумента и„ находим — ==-[ — р (1 — р)" + (1 — рт)(1 — р)" " ] (п (1 — р), йР (А! а-"Р (А) — =- — [р (1 — р)" +(1-р,) (1 — р)" "[ !п'(1 — р) ( О, откуда видно, что эта функция имеет единственный максимум в точке )ив 1 — ш Заметим, что и, ) — при р > — . и 1 2 т 2 Вели полученное число и, целое и и, то это и есть искомое число; если оно не целое (но ( и), то нужно вы- 64 числить Р (А) для двух ближайших целых значений и выбрать то из них, для которого Р (А) больше; если полученное число окажется больше и, то следует направить все и снарялов в пункт ! (это случится при 1п — д ( л )п (1 — р), ! т.

е. при р ) „) . 3.28. Рассматривается посадка самолета на аэродром. Если позволяет погода, летчик сажает самолет, наблюдая за аэродромом визуально. В этом случае вероятность благополучной посадки равна р . Если аэродром затянут низкой облачностью, летчик сажает самолет вслепудо по приборам. Надел<ность (вероятность безотказной работы) приборов слепой посадки равна Р. Если приборы слепой посадки сработалп нормально, то самолет садится благополучно с той же вероятностью р,, что п прн визуальной посадке. Если же приборы слепой' посадки не сработалн, то летчик может благополучно посадить сааюлет только с очень малой вероятностью р",. Найти полную вероятность благополучной посадки самолета, если известно, что в лаа всех случаев посадки аэродром за.тянут низкой облачностью. Р е ц1 е и и е. Гипотезы; Нд †низк облачности пет; Не — низкая обла шость есть.

!оо' Р (Нх) !оо ! Р (А(Нд) - р' Гд а Р (А~~На) находим снова по формуле полной вероятности: Р (А(Н ) = Рр +(1 — Р)р",! Р (А) — (1 — — ) рд-)- — [Р,, (1 — Р) рд3. 3.29. !Мель, по которой ведется стрельба, состоит из двух различных по уязвимости частей. Для поражения цели достаточно одного попадания в первую часть или лвух попаданий во вторую.

Для каждого попавшего в цель снаряда вероятность попадания в первую часть равна рд, во вторую рд — 1 — р,. По цели производится трп выстрела; вероятность попадания прн каждом выстреле равна р, Найп! вероятность,того, что данными тремя выстрелами цель будет поражена. Э в, с. Веатцааь, л. А. Овааров Р е ш е н и е. Гипотезы: Н вЂ” в цель попал один снаряд; Н, — в цель попало два снаряда; Н вЂ” в цель попало три снаряда. Р (Н„) = Зр (1 — р)'! Р (Н,) = ЗР'(1 — р); Р (На) = р'. Р (А/Н,) =р,; Р (А(Н,) = 1 †(1 — р )а +р3; Р (А!Н ) = 1; Р (А) = Зр (1 — р) р, + Зр'(1 — р)(! — (1 — р )а -)-р"~ +р' 1. 3.30.

Группа из трех самолетов совершает налет на объект. Объект защищен четырьмя батареями зенитных ракет. Каж- дая батарея простреливает угловой сектор размерами 60', так что из полного угла 360' вокруг объекта оказываются защищенными 240'. Если самолет пролетает через защищен- ный сектор, его обстреливают и поражают с вероятностью р; через незащищенный сектор самолет проходит беспрепятствен- но. Каждый самолет, прошедший к объекту, сбрасывает бом- бу и поражает объект с вероятностью Р. Экипажи самолетов не знают, где расположены батареи. Найти вероятность поражения объекта для двух способов организации налета: 1) все три самолета летят по одному н тому же направ- лению, выбираемому случайно; 2) каждый из самолетов выбирает себе направление слу- чайно независимо от других, Р е ш е н и е.

1) Гипотезы; Н, †самоле выбрали незащищенное направление; Н, †самоле выбрали защищенное направление. Р(Н,)= 1; Р(Н,) = 2; Р (А(Нг) 1 (! Р)з. Р (А(Н ) 1 (! (! Р) Р~з. (А)= 3 ~ (1 Р)з)+ 3 ( (1 (! Р)Р)з) 2) г(входим для каждого самолета полную вероятность р 1 2 поразить объект; р = — Р+ — (1 — р) Р.

3 ' 3 Для трех самолетов вероятность поражения объекта будет Р(А) 1 (1 р )э 1 ~! Р (! р)Р~ 1 2 Ча 3 3 Можно показать, что зта вероятность больше, чем для способа 1). 66 3.31. Имеются три урны: в первой из них а белых шаров и Ь черных; во второй с белых шаров и г( черных; в третьей — и белых шаров (черных нет).

Некто выбирает наугад одну из урн и вынимает из нее шар. Этот шар оказался белым. Найти вероятность того, что этот шар вынут из первой, второй или третьей урны. Р е ш е н и е. Решаем задачу по формуле Бейеса. Гипотезы: Н вЂ” выбор первой урны; Н, †выб второй урны; Н, †выб третьей урны. Апрвори (до опыта) все гипотезы равновероятвы1 ( а)=3 Наблюдалось событие А — появление белого шара. Находим условные вероятности: Р (А(Н!) = Ь ' Р (А(Ня) =* а ' Р (А(На) = 1 По формуле Вейеса вероятность того, что шар был вынут из первой урны: 1 а — Р (А(гг,) з ' ~;Р (А(И,) а+Ь+.,Л "1 3 Е=1 Аналогично с Р (~~(~) = „,; Р (Н,(А) = — + — '+1 а+а с+а а+Ь с+к — + — +1 3.32.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,71 Mb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее