Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (958874), страница 25

Файл №958874 Диссертация (Диалектная лексика как средство отражения культуры региона (на материале среднебаварского диалекта верхней Баварии)) 25 страницаДиссертация (958874) страница 252020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Что касается двух последних, где важнасама суть выделенного сознанием фрагмента действительности, мы осознаём, чтов соответствии с позицией учёных (Раздел 1. 3. 3.) статус концептуальностидиалектнойлексемыдолженопределятьсяизучениемдиалектнойлингвокультуры, т. е., совокупности написанных на диалекте текстов. Тем неменее, мы рассматриваем лишь те лексические единицы, которые ценностнонагружены, и значимость которых подтверждается самим фактом проникновенияв надрегиональный дискурс.

Это позволяет нам рассматривать большую частьлексем групп K/AB и K/OB как лингвоконцепты региональной культуры.1. Культурно-обусловленные средства апелляции были выявлены дляследующих универсальных концептов культуры:1) Традиция. Нельзя не отметить разнообразия вербальных средств,выражающих в различных контекстах эталон традиции, важность следованиятрадиции,неприятиенарушениятрадиции,бессмысленностьнарушатьтрадицию, гордость за баварскую традицию и т.д. Для передачи этого смыслаиспользуется лексика различных групп: названия реалий Верхней Баварии К/ОВ –wie a Wiesn ohne Ochsenbraterei, среднебаварская безэквивалентная лексика K/AB- zusammenpassen wie Obazda und frische Brezn и др., среднебаварская фоноваялексика F/Ä – dazugehören wie Knödel zum Schweinsbraten, j-m das Krautausschütten и др., семантические диалектизмы S/D – wie Weißwurst ohne Senf,katholisch machen, Reinheitsgebot, что свидетельствует о крайне высокойзначимости данного концепта в верхнебаварской культуре.2) Свой – чужой.

Название жителя Пруссии (лексема из группысреднебаварской частично-эквивалентной лексики Ä/H) Preuß/ Saupreuß служит 122универсальным выразительным средством для обозначения всех «чужих», непринадлежащих к баварской культуре людей.3) Юмор. Специфика апелляции к данному концепту проявляется вбезэквивалентной верхнебаварской лексеме (K/OB) Marterlspruch через сочетаниеюмор – смерть, а также в среднебаварской фоновой лексеме (F/Ä) derblecken,означающей очень своеобразный юмор, задиристый и провокационный, а начинаяс середины прошлого века – хлёсткую театрализованную критику баварскихполитиков.4) Смерть. Нетипичными вербальными входами в данный концептявляются верхнебаварские лексемы (K/OB) Marterl и Marterlspruch, которыеспецифичнынетольковышеуказаннымюмором.Памятныезнакиустанавливаются в Верхней Баварии повсеместно (на месте несчсастного случая);их количество в регионе огромно.

Лексемы, таким образом, несут смыслпостоянного присутствия смерти в жизни.5) Общение. Изученные нами лексические единицы показывают, насколькоразнообразен спектр необходимых по представлениям верхнебаварцев формсовместного времяпрепровождения, что также свидетельствует о высокойзначимости данного концепта в культуре региона. Общение должно бытьразмеренным и неторопливым – Noagerl (Ä/H), оно должно быть не толькопраздничным, но и ежедневным Hoagart (K/AB); дружеским Ratsch (S/D), и в тоже время, задиристым aussingen (S/D) и требующим готовности парировать удар.6)баварскойСостязательность.лексики,Разнообразиеносящейвнадрегиональномсостязательныйхарактер,дискурсенесомненноподтверждающее важность концепта, объединяет общая черта: состязания носятфизически не ущемляющий соперника характер: aussingen (S/D),auskarteln(K/AB), Armdrücken, Fingerhakeln (K/OB), Wadlbeißer (Ä/H), в чём мы видимтрансляцию смысла невоинственности, миролюбия.7) Религия.

Специфика представления о данном концепте выражается, содной стороны, в чрезмерной пышности и театральности, искреннней вере, с 123другой стороны – в приближенности к земным потребностям: wallfahrten (F/Ä),Fatschenkindl (F/Ä), Ratsch (S/D), katholisch machen (S/D).2. Концептами второго уровня, свойственными общей немецкой культуре,но имеющими в Верхней Баварии особую значимость, мы считаем фрагментыреальности, вербализованные в трёх лексемах:1) потеху Gaudi (Ä/H) ;2) маленькую сладость перед сном Betthupferl (S/D);3) кисть из волос серны Gamsbart (S/D).Такое убждение основано и на происхождении лексем, и на их доказаннойпримерами многозначности в верхнебаварской культуре по сравнению созначениями литературного языка. Очень важной представляется нам трансляциясмысла добра и оптимизма в лингвоконцепте Betthupferl посредством названияежедневной детской передачи Баварского Радио, а высокая значимостьлингвоконцепта Gamsbart подтверждается употреблением лексемы в значениисамого региона и его жителей.3.

На концепты третьего уровня, свойственные всем старым баварскимземлям, указывает, прежде всего, безэквивалентная лексика среднебаварскогодиалекта (K/AB). Самыми значимыми из них по степени апелляции мы считаем:1)вербализованнаявлингвоконцептеHerrgottswinkelпотребностьнахождения в месте, защищённом Богом. Неотъемлимость такого чувства отстаробаварской культуры подтверждается, среди прочего, использованиемлексeмы для определения самой Баварии – das Land der Herrgottswinkel.2) вербализованная в названии древней баварской традиции fensterln вера врешениелюбойтруднойситуации,интегрирующаямножествоаспектовчеловеческих отношений. Данная лексема является одной из самой многозначныхв нашей выборке и употребляется источниками всех регионов в самых различныхконтекстах.3) сказочный зверь, нашедший лингвистическое воплощение в лексемеWolpertinger, который, не имеет единого облика, очень противоречив, но, привсех своих странностях, платит добром за добро.

124Нельзя также не обратить внимание на лексему из группы среднебаварскойчастично эквивалентной лексики Noagerl (Ä/H). Не называя какого-либоспецифического, не замеченого другими языками фрагмента окружающего мира,она, тем не менее, воплощает в значении остатка пива в большой кружке гораздобольший смысл – размеренность, умиротворённость, ценность длительногообщения, что подтверждает, по нашему мнению, её концептуальный статус.4.

Безэквивалентная верхнебаварскя лексика K/OB репрезентирует самыеузкиепотерриториальномуохватукультурныеобразцы.Наиболееспецифическими из них нам представляются:1) Выраженное в лингвоконепте Haberfeldtreiben представление о суде:громогласном,пафосно-запоминающимся,и,одновременно,совершеннобескорыстном.2) Вербализованная в лексеме Winterstubn потребность периодическипокидать комфортный современный мир и вспоминать о ценности маленькихрадостей.3) выраженная в лексеме Marterlspruch нетипичная позиция отношения ксмерти.

Данный «мини-концепт» мы считаем специфическим культурнообусловленным средством апелляции к универсальному концепту культурысмерть и рассматриваем его более подробно в Главе 3 в аспекте вербализации спомощью верхнебаварских прецедентных имён (Раздел 3. 4.).Выводы по Главе 2Экстраполируя описанные в Главе 1 подходы и методы на сопоставлениерегиональной и национальной лингвокультур (верхнебаварской и немецкой), мыразработали алгоритм выделения культурно-маркированных лексических единицв составе среднебаварского диалекта и установления их актуальной семантики.Тематическими ориентирами для выборки лексики послужили отмеченныеисториком и филологом Авентинусом в 1590 г.

этнические особенности баварцев:невоинственность; уважение к труду; стремление к справедливости; страсть к 125охоте; привязанность к родному дому; региональная самоидентификация;религиозность; связь с Римом; страсть к зрелищности; умение радоватьсяжизни.ОтобранныеметодомсплошнойвыборкиизперечисленныхвРазделе 2. 1.

2. источников лексемы подверглись ассоциативным экспериментам ианализу употребления в текстах, адресованных широкому кругу читателей. Врезультате чего в семантике большей части исследуемых лексических единицбыли выявлены компоненты, не известные общей немецкой лингвукультуре иимеющие прямую связь с фактами культуры Верхней/ Старой Баварии; чтопозволяет говорить о существовании регионально-культурного комопнента всоставе диалектной лексики.

Исследование показало активное употреблениелексических,словообразовательных,грамматическихисемантическихдиалектизмов в текстах надрегионального дискурса. Этот факт, по нашемумнению, нельзя соотносить лишь со стилистической функцией диалектнойлексики; актуализация в письменных контекстах компонентов семантики,отражающихкультурно-историческийопытносителейдиалекта, являетсядоказательством роли диалектных лексических единиц как трансляторов знания орегиональной культуре в общую немецкую лингвокультуру.Наэтапесистематизацииисследуемыхлексембыловыявленонесоответствие традиционного фонетико-грамматического деления диалектизмовлингвокультурологическимцелямиобосновананеобходимостьвведенияклассификации, учитывающей характер распределения культурного компонентасемантики в общей структуре значения лексемы и степень его географическогоохвата (соотнесение с фактами культуры всей Старой Баварии либо конкретноВерхней Баварии).

Изученные лексические единицы были разделены на шестьгрупп:1. СреднебаварскиелексемыÄ,являющиесяполнымиэквивалентамисоответствий в литературном/ нормированном языке.2. Среднебаварские частично-эквивалентные лексемы Ä/H, отличающиеся отсоответствий нормированного языка объёмом денотативного значения. 1263.

Среднебаварские фоновые лексемы F/Ä, отличающиеся от соответствийнормированногоязыкасоотнесениемсоспецифическимзнаниемсоциокультурного характера.4. СреднебаварскиебезэквивалентныелексемыK/AB,неимеющиесоответствий в нормированном языке, репрезентирующие культурныеособенности всей Старой Баварии.5. Лексика К/ОВ (включающая имена собственные, в т. ч. прецедентные),описывающаяреалиинепосредственноВерхнейБаварииирепрезентирующая самобытную культуру исследуемого региона.6.

Семантические диалектизмы S/D – лексемы общего немецкого языка,литературное значение которых полностью или частично не совпадает сверхнебаварским.Представленные в Приложении 2 результаты классификации наглядно отражаютпринадлежность лексической единицы к той или иной группе, а также, спомощью трёхбалльной шкалы, объём культурного компонента в семантикелексемы и степень его реализации в надрегиональном дискурсе.Предметом подробного рассмотрения в Главе 2 являются не относящиеся кименам собственным лексемы с максимальной оценкой 3. Они выявлены вкаждой из групп 2 – 6, что подтверждает лингвокультурологическую значимостьвсех типов культурно-маркированной лексики.В текстах, адресованных широкому кругу читателей, среднебаварскиедиалектные лексемы выступают средством для образных сравнений, и, самоеглавное, указателем на значимые в культуре исследуемого региона концепты.

Этуфункцию в равной степени выполняют лексические единицы, имеющиесоответствия в литературном языке, в т. ч., с помощью устойчивыхсловосочетаний; безэквивалентные этнографические диалектизмы, в т. ч. спомощью лингвоконцептов региональной культуры; а также семантическиедиалектизмы, посредством проявления специфических компонентов значения и всоставе баварских фразеологизмов. На основании описанных в Главе 2 примеровбыла показана роль среднебаварской диалектной лексики как средства апелляции 127к следующим культурным концептам:1) универсальным человеческим – традиция, свой – чужой, юмор, смертьобщение, состязательность, религия;2) свойственным общей немецкой культуре – Gaudi, Betthupferl, Gamsbart;3) свойственным культуре всех старых баварских земель – Herrgottswinkel,fensterln, Wolpertinger, Noagerl;4)специфическимверхнебаварским–Haberfeldtreiben,Winterstubn,Marterlspruch.Таким образом, рассмотренные примеры из текстов надрегиональногодискурса подтвердили состоятельность выделения регионально-культурногокомпонента в характерной для Верхней Баварии лексике и показали его роль вустановлении связи между диалектной культурно-маркированной лексикой иценностями региональной культуры.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее