Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (958863), страница 7

Файл №958863 Диссертация (“Волшебная гора” Томаса Манна от романа испытания к роману становления) 7 страницаДиссертация (958863) страница 72020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Однако эта «априорная» оценка почти мгновенно вступаетв конфликт с эмпирической реальностью санаторной действительности: «Два16Mann Th. Der Zauberberg. Roman. Stuttgart, Hamburg, München: Dt. Bücherbund, 1982. S. 24. Далее прицитировании данного источника в скобках указывается номер страницы. Цитаты из романа на языке оригиналаприводятся вместе с русскоязычным переводом В. Станевич и В.

Курелла в трех случаях: при высокой степенирелевантных семантико-структурных отступлений перевода от оригинала; при экспликации наиболее важныхмаркеров эволюции сознания героя; при анализе особенностей образа автора в романе.28дня тому назад здесь умерла одна американка <...>, – между прочим замечаетИоахим, – кровь хлынула горлом, два кровотечения – и конец» (3, 20). Егокузеном тем временем овладевает «взволнованная рассеяность», переходящая в«неуместную развязность».Визит в ресторан, призванный восстановить силы уставшего с дорогигамбуржца, омрачается шоком, испытанным от услышанного в коридоре кашлятяжелобольного австрийца. Омерзительность звуков вызывает в глазах Гансавозбужденный блеск.

Задевают Касторпа и ехидные замечания доктораКроковского относительно его безупречного здоровья, а также последовавшийчуть позже сомнительный комплимент гофрата Беренса – в адрес врожденноготаланта Ганса быть хорошим пациентом. Позднее Цимсен рассказывает кузенуо мексиканке «Tous-les-deux», трагедия которой состояла в том, что ееабсолютно здоровый младший сын, приехав в санаторий проститься сумирающим старшим братом, сам превратился в «морибундуса». Касторп всмятении: разумеется, Иоахим – не «морибундус», а сам он вовсе не приехал сним проститься, однако условия для параллели между несчастными сыновьямимексиканкии«сдержанными»немецкимикузенамиужесозданы.Предпринятая в оздоровительных целях утренняя прогулка омрачаетсявстречей кузенов с Герминой Клеефельд – членом «Союза однолегочных» –привычно провоцирующей новичков санатория свистом пневмоторакса.Отвратительный звук, доносящийся из тела пациентки, в очередной развыбивает Касторпа из колеи: «Он был ужасно взбудоражен, хотя самхорошенько не понимал отчего» (3, 73).

[«Er war außerordentlich erregt und wußtenicht recht, in welchem Sinne» (79)]. Нервную реакцию Ганса вызывают ипоследовавшие вскоре рассказы Иоахима о кончине маленькой Гуйус, а также оповесившемся в лесу от отчаяния студенте.Итак, уже в первые сутки пребывания героя в «Бергхофе» проявляетсянесоответствие привычно постулируемого им «равнинного» мировосприятиявысокогорной реальности. Обозревая содержание 24 часов фабульноговремени, проницательный читатель испытывает первые сомнения в успешном29осуществлении намеченных Гансом планов.В дальнейшем традиции романа испытания проблематизируются по меремодификации гносеологической модели Касторпа. Излюбленная Т. Манномлейтмотивная техника находит свое выражение в том, что проблематизацияиспытательной поэтики увязывается с числом 7.Именно на седьмой день пребывания в «Бергхофе», действуя какисторический герой, Ганс отваживается на встречу с неизвестным и посещаетпсихоаналитическую лекцию Кроковского (лекция состоялась в понедельникднем, Ганс прибыл в санаторий во вторник вечером).

ИнтуитивноепредощущениеГансомнедостаточнойэффективностисобственноймировоззренческой позиции в новых обстоятельствах получает вербальноевыражение.7 недель спустя совершается другое столь же знаковое событие. ГансКасторп решается написать третье письмо домой и сообщить о намеренииостаться в санатории на зиму. Подлинно «дионисийская» свобода, дарованнаяэтим текстом, – важный шаг на пути к разрыву с бюргерской «равнинной»(Flachland)17 психологией.В ходе карнавала, празднуемого на исходе седьмого месяца пребыванияГанса «наверху», герой романа испытания символически прощается сапологетом западного гуманизма Сеттембрини, а в его лице – и с бюргерскойморалью, чтобы, «попросив карандаш» у Клавдии, всецело отдаться греховной«азиатской» стихии18.«Благоразумная» мировоззренческая установка прибывшего в Альпыдобропорядочного бюргера Касторпа восходит к европейскому рационализмуНового времени.

Исповедуя принципы механистического детерминизма,Декарт отождествляет психику и сознание. Он «стремится подойти к изучению17Flachland в отличие от русской «равнины» содержит очевидные негативные коннотации, ведь прилагательноеflach это не только низменный/ровный, но и плоский, пошлый, поверхностный. Например: flaches Urteil –поверхностное суждение, flache Literatur – пошлая литература.18В логике этой парадигмы угадывается и итоговая продолжительность любовно-болезненного плененияКасторпа, отсылающего, среди прочего, к мифу о нимфе Калипсо, 7 лет удерживавшей Одиссея на островеОгигия, а также – к немецкой народной легенде о Тангейзере и его семилетнему плену на горе Герзельберг убогини любви Венеры.30страстей <...> так, как подходят к изучению материальных природных явленийили геометрических тел»19, – отмечает С.

Л. Рубинштейн. Закладываетсявлиятельнейшаяфилософскаятрадиция,согласнокоторойпсихологиябольшинством мыслителей XVII–XIX вв. будет рассматриваться как наука осугубо сознательных процессах.Картезианскаярационалистическаяустановкапроникаетивхудожественную литературу. «В поэтике классицизма противоречия душевнойжизни имеют формально-логическую основу»20, – пишет Л. Я. Гинзбург,отмечая, что художественное изображение человека базируется в ней напринципах схематической типизации механистически расчлененных свойств.ИменновофранцузскойлитературеXVII в.возникаеттехникапсихологического анализа – детального воссоздания внутреннего мираперсонажей – нацеленного, в соответствии с упорядочивающей тенденциейрационализма, на обнаружение подлинного мотива поведения.«Обнаружение противоречия между тем, что только кажется, и тем, чтоесть, между видимостью и сутью – одна из основных философских и моральнопсихологических проблем XVII столетия»21, – констатирует В.

Я. Бахмутский.Из этого противоречия рождается поэтика французского классицизма:обусловленные духом эпохи стремления Корнеля и Расина к выявлениюлогическойструктурыпсихологическогоконфликтанаметилипутипродуктивного осмысления результатов столкновения долга и страсти. Впреодолении «видимости» на пути к «сути» усматривает свое назначениефранцузская моралистическая проза: «Человеку нередко кажется, что онвладеет собой, тогда как на самом деле что-то владеет им; пока разумом онстремится к одной цели, сердце незаметно увлекает его к другой»22, –свидетельствует Ф.

де Ларошфуко. Картезианский пафос его «Максим» (1665)состоит в призыве к осознанию главной «пружины» человеческих поступков –19Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2002. С. 67.Гинзбург Л.Я. О психологической прозе. Л.: Худож. лит., 1977. С. 274.21Бахмутский В.Я. Луч разума и глубины сердца (Французские моралисты) // Пороги культуры. М.: Гелеос,2005. С. 75.22Ларошфуко Ф. Максимы и моральные размышления // Мемуары. Максимы.

Л.: Наука, 1971. С. 154.2031принимающего различные формы «себялюбия» – и его дальнейшемупоследовательному изживанию. Мадам де Лафайет,совершенствующая всвоем романе «Принцесса Клевская» (1678) приемы психологического анализа,закладывает основы традиции, которая в XVIII – XIX вв.

породитпсихологические романы П. К. Мариво («Жизнь Марианны, или Приключенияграфини де ***», 1727), А. Прево («История кавалера де Грие и Манон Леско»,1731), Ж.-Ж. Руссо («Юлия, или Новая Элоиза», 1761), Ш. де Лакло («Опасныесвязи», 1782), Б. Констана («Адольф», 1816), Стендаля («Красное и черное»,1830), Г. Флобера («Воспитание чувств», 1869) во Франции; С. Ричардсона(«Памела, или Вознагражденная добродетель», 1740) в Англии, И. В. Гёте(«Страдания юного Вертера», 1774) и К.

Ф. Морица («Антон Райзер», 1790) вГермании.Отделяя подлинные мотивы от мнимых, психологический анализпредставляется упорядочивающим разрозненный мир явлением – таковунаследованный от европейской культуры гносеологический инструментарий«вознесшегося» на «Волшебную гору» наивного рационалиста Ганса Касторпа.Герметичная среда высокогорного санатория, предстающая, в сущности,опытнойретортой,способствуеттому,чтобюргерскаяоболочка«испытуемого» героя начинает стремительно распадаться.Следует заметить, что сам Т. Манн выдержал испытание более стойко,чем его герой. Поздней весной 1912 г.

писатель навещал в Давосе супругуКатю, проходившую курс лечения дыхательных путей.После трех недельпребывания в горном санатории он, несмотря на настойчивые рекомендацииместного доктора Йессена задержаться на более длительный срок, все-такивернулся на равнину (в том числе и для того, вспоминал писатель позднее,чтобы претворить интенсивный духовный опыт в текст романа «Волшебнаягора»)23.23Heißerer D. Thomas Manns Zauberberg. Einstieg, Etappen, Ausblick. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2006.S. 16.321.2. ПОТЕНЦИИ РОМАНА ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗ ЛОДОВИКОСЕТТЕМБРИНИРефлексируя над особенностями культурно-исторической эволюциисоциума, многие мыслители, в косвенной или прямой форме, рассматривалиэтапы испытания и воспитания в качестве коррелятивной пары.Таков,например, И.

В. Гёте, взявший в качестве эпиграфа к «Поэзии и правде» цитатуиз древнегреческой комедии Менандра «Ὁ μὴ δαρεὶς ἄνθρωπος οὐ παιδεύεται»(нем. «Der nicht geschundene Mensch wird nicht erzogen»: «неистерзанныйчеловек не воспитывается»).При этом, сюжетная ситуация воспитания востребует – по сравнению сиспытательной–значительноболеесложноесочетаниеприемовхудожественной объективации. Ведь герою надлежит уже не просто «наивно»продемонстрировать верность данным ему от рождения качествам, нообнаружить такую степень восприимчивости, которая позволила бы емупримирить индивидуальные устремления с требованиями социума.Всилусвойственногонемецкомументалитетуконсерватизма(«аполитичности» по терминологии Т. Манна), во многом обусловившегоотносительную устойчивость немецкой государственности и присущую ейстрогую общественно-политическую иерархичность, немецкой литературеXVIII–XIX вв.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,59 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6361
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее