Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (958863), страница 31

Файл №958863 Диссертация (“Волшебная гора” Томаса Манна от романа испытания к роману становления) 31 страницаДиссертация (958863) страница 312020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

Во-вторых, – подчинение вождю,принимающего на себя ответственность за чувство уверенности остальных.3536Там же. С. 443.Юнг К.Г. Тэвистокские лекции. Аналитическая психология: ее теория и практика. С. 80.143Наконец, в-третьих, – ненасытное стремление к успеху. Однако, заключаетмыслитель, сами «сомнения не исчезнут до тех пор, пока человек не преодолеетсвою изоляцию, пока его положение в мире не приобретет какого-то смысла изначения,удовлетворяющегоегочеловеческиепотребности»37.Этотпрограммный вывод Фромма подтверждает проницательность Т. Манна ввопросах психологии.

Ведь речь в этом перечне идет именно о тех формахзащиты,которыереализуютсясамодовольныминаставникамиГанса:Сеттембрини, Нафтой и Пеперкорном соответственно. Сам же главный герой,ведомый автономной логикой становления, оказывается в продуктивнойпозиции «преодоления своей изоляции».В письме от 10 января 1925 г. Т. Манн делает странное на первый взглядзамечание: в его недавно вышедшем романе речь идет не о покорении вершиныгоры («Gipfel-Forcierung»), а проникновении в нее («Eindringen in den Berg»)38.Другими словами, подчеркивается, что в основе «Волшебной горы» – невертикальный(мифологический)путьразвитияглавногогероя,агоризонтальная (историческая) эволюция, обусловливающая расширение егопознавательных горизонтов.В докладе о романе «Иосиф и его братья»Т.

Манн, возвращаясь к особой природе приключений Ганса Касторпа,размышляет о психологических предпосылках темпоральной инверсии завязкии развязки в романе39. Писатель заключает, что генезис исторического события– начала Первой мировой войны в 1914 г.–следует искать в эзотерическихимперативах душевной жизни, опережающих их экзотерическое, внешнеесамоосуществление.

Ганс уже в 1907 г. втягивается в поисковую работу, ккоторой историки приступят лишь спустя несколько лет после окончанияПервой мировой войны. В свете этого вывода по-новому прочитывается другаяцитата Т. Манна о Гансе, «который вернулся с войны еще до ее начала» («dervorm Kriege schon über den Krieg hinauskommt»)40. Касторп, как диалогически37Фромм Э. Бегство от свободы. С. 78-79.Thomas Mann: Dichter oder Schriftsteller? Der Briefwechsel zwischen Thomas Mann und Josef Ponten 1919-1930.S.

23.39Манн Т. Иосиф и его братья. Доклад. С. 176-177.40Dichter über ihre Dichtungen: Thomas Mann: in 2 Bänden. Frankfurt am Main: S. Fischer, 1975. Bd 1. S. 497.38144мыслящий герой романа становления, существует не только в своембиографическом пространстве, он поселяется и в пространстве «большогоисторического времени». Аналогичная многозначительная ретроспективнаядиахрония ляжет в основу композиции романа «Доктор Фаустус».

Схожимобразом мыслит в романе «Любовница французского лейтенанта» Д. Фаулз.Возвращаясь к композиции «Волшебной горы», стоит особо отметитьроль написанного в 1923 г. эпизода «Снег». Не будет преувеличениемутверждение, что именно в его напряженном «пограничном» смысловомпространстве осуществляется очередной перевод истории эволюции ГансаКасторпа в новый жанровый регистр. Взаимодействие апофатики протекающихв душе Ганса спонтанных процессов, с одной стороны, и алеаторики этаповкультурно-исторической эволюции – с другой, трансформирует его в герояромана становления41.Необходимо подчеркнуть, что события эпизода «Снег» знаменуют собойлишь наиболее эксплицированную – кризисную и кульминационную – фазуавтономногопроцессаиндивидуации,нонееефинал.Имплицитноперманентный процесс индивидуации распространяется на все художественноепространство романа, организуя его структуру (что и было рассмотрено впервой части параграфа).С тонкой иронией Т.

Манн выявляет в эпизоде «Снег» взаимосвязь тела идуха:запланированнаявоздоровительныхцеляхлыжнаяпрогулкаоборачивается духовным перерождением героя. Прослеживается определеннаяпараллель между этими событиями и эпизодом «Хиппе», в котором моцион попересеченной горной местности, хотя и обернулся «поражением» тела, привел –посредством видения – к установлению осознанной ассоциативной связи междуПшибыславом Хиппе и Клавдией Шоша. Более сложная структурнаяорганизация «снежного» сна отражает стремительный душевный рост героя во41Под «апофатикой» мы вслед за А.П. Бондаревым понимаем «непредсказуемое взаимодействиедифференцированных функций психики героя».

«Алеаторика» же отсылает к обусловленным им«неожиданным поступкам» или к «внешним, вторгающимся в жизнь героя событиям, которые нередко чреватыкризисом и перерождением» (Бондарев А.П. Мифология. История. Человек: Литература Великобритании иСША. С. 353).145время его пребывания «наверху».В целом, лейтмотив эпизода «Снег» – претворение оппозиции «влечения кжизни» и «влечения к смерти» в коррелятивную пару – единство аналогии ипротивопоставления. Прологом к этой трансформации предстает умышленнаяпотеря Гансом ориентиров в начале бури, сменяемая отчетливым намерениембороться за жизнь.

Попытка убежать от себя непреднамеренно подводит героя квозможности возвратиться к себе – найти себя. «Интерес к смерти и болезни нечто иное, как своеобразное выражение интереса к жизни» (4, 214), – таков одиниз итогов сновидения Ганса.В уже упоминавшейся речи «Фрейд и будущее» Т. Манн, одобрительноразмышляя об ориентации глубинной психологии на депатетизацию жизни ипроблематизацию ее наивности, остроумно оживляет этимологию немецкогослова«Bescheidenheit»(информация,«Bescheid(скромность),wissen»–происходящеговладетькакой-либоот«Bescheid»информацией).«Скромность оттого, что ты в курсе дела, – заключает Т. Манн, – предположим,что таково и будет главное настроение весело отрезвевшего мирного мира,приблизить который призвана, быть может, и наука о бессознательном»42.Именно такова природа поведения «солнечных людей» из видения Ганса, их«разумного и благородного товарищества» на фоне «омерзительного кровавогопиршества» (4, 214).Посредством символического «снежного» видения к герою приходитпонимание того, что оба педагога: и Нафта – «злой сладострастник» (wollüstigund boshaft), и Сеттембрини – дискредитирующий гуманизм бесконечной игройна «дудке разума» (Vernunfthörnchen) – «болтуны».Касторп осознает, что«воспитатели» исчерпали свои монологические аргументы и принимаетответственное решение дистанцироваться от них и положиться на самого себя:ведь в процессе индивидуации, подчеркивает М.-Л.

фон Франц, «мынепрерывно ищем и находим нечто пока никому не известное» 43. «Человек –4243Манн Т. Фрейд и будущее // Путь на Волшебную гору. С. 216.Франц М.-Л. Процесс индивидуации. С. 169.146хозяин противоречий» (4, 215) – так звучит еще одна из новоиспеченныхмаксим Ганса: противоречий между жизнью и смертью, духом и телом, наконец– по Юнгу – между различными архетипическими фигурами бессознательного,а также между дифференцированными психическими функциями.Душевно-интеллектуальныйрост,вотличиеотбиологического,совершается исключительно в культурной среде. Именно «правление» Ганса,эта диалогически ориентированная рефлексия по философской «проблемечеловека», лейтмотивно сопровождающая расширяющего свой кругозор героя спервыхэпизодоввтороготома,подготавливаетгрядущие«снежные»прозрения.CтихотворениеИ.

В. Гёте«Блаженнаятоска»(1815),вомногомпредвосхищая открытия глубинной психологии, намечает перспективу снятияоппозиции «влечения к жизни» и «влечения к смерти» и, тем самым,оказывается столь созвучно роману «Волшебная гора». Поэт заявляет, чтонамеревается «воспеть все то живое, что тоскует по смертельному пламени»44.Завершается стихотворение известной максимой: «Stirb und werde!»45, которуюв свете юнгианского учения следует интерпретировать как призыв к Эго,«умирающему» в отречении от социально-мифологических наваждений, и«воскресающему» во имя служения несравненно более гуманному «правителю»– Самости.В других стихах Гёте провозглашает:Volk und Knecht und Überwinder,Раб, народ и угнетательSie gestehn, zu jeder Zeit:Вечны в беге наших дней.Höchstes Glück der ErdenkinderСчастлив мира обитательSei nur die Persönlichkeit.Только личностью своей.Jedes Leben sei zu führen,Жизнь расходуй как сумеешь,Wenn man sich nicht selbst vermißt;Но иди своей тропой.44Goethe J.W.

West-östlicher Divan. URL: http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3656/9 (дата обращения: 15.12.2017).«Умри и обновись» в переводе Б.В. Заходера, «Умри и будь» в переводе В.А. Тишковой, «Умри и стань» впереводе В.В. Вересаева; последний вариант – самый точный, «werden» – становиться, делаться.45147Alles könne man verlieren,Всем пожертвуй, что имеешь,Wenn man bliebe, was man ist46.Только будь самим собой47.Пер.

В. ЛевикаТот факт, что обозначенная К. Г. Юнгом в 1910–1930-х гг. проблемастановления личности в течение последующих десятилетий не потеряла своейактуальности, подтверждают слова Э. Эриксона из его книги «Детство иобщество» (1950): «Изучение личностной индивидуальности становится такойже стратегической задачей второй половины XX века, какой было изучениесексуальности во времена Фрейда»48.Момент спонтанного востребования Самости, манифестируемый в главео лыжной вылазке Ганса, объективируется на различных уровнях.

С однойстороны, привычно парадоксально. «Шестиугольное неистовство» (4, 217) [«dashexagonale Unwesen» (626)], – такие слова находит Т. Манн для описанияснежной бури, этого «хаоса белой тьмы» (4, 183) [«Chaos von weißer Finsternis»(595)], вырастающего в символ примирения противоположностей: именно вконструктивно-деструктивнойстихии,экстериоризирующейдинамикубессознательных процессов, герой приходит к своим принципиальнымоткрытиям. С другой стороны, нарративно: ведь это один из немногихмоментов в романе, когда фабульное время (erzählte Zeit) почти полностьюсовпадает с повествовательным (Erzählzeit). Наконец, чисто графически. «Воимя любви и добра человек не должен позволять смерти господствовать надего мыслями» (4, 216), – единственное в романе выделенное курсивомпредложение предстает его обобщающим итогом.Снежный сон Ганса с его выраженным аллегорическим стержнем,представляет собой, в сущности, самостоятельную вставную новеллу игенетически во многом восходит к жанру средневекового загробного видения,достигающему своего классического выражения в «Божественной комедии»46Goethe J.W.

West-östlicher Divan. URL: http://gutenberg.spiegel.de/buch/-3656/9 (дата обращения: 15.12.2017).Гёте И.В. Западно-восточный диван. // Собр. соч.: в 10 т. М.: Худож. лит., 1975. Т. 1. С. 375.48Эриксон Э. Детство и общество. URL: http://psihoanalitiki.ru/library/Erik_Erikson_biblio/e.erikson-dietstvo-iobshchiestvo (дата обращения: 15.12.2017).47148(1321). Характерно, что топография «снежного» видения Касторпа идентичнаустройству загробного мира у Данте. Совершающееся внутри храма кровавоепиршество отсылает к Аду, наполненное солнечными людьми побережье – кРаю, ступени лестницы, ведущей к приземистому храму, на которыхрасполагалсясозерцающийКасторп,предстают«промежуточным»пространством Чистилища.Ганс Касторп оказывается идеальным ясновидцем, который, согласнонаблюдениям Б. И.

Ярхо, обнаруживает способность с одной стороны«восприниматьсодержание«ассоциироватьвидениясодержаниевидениячистосдуховно»,асчувственнымидругой–образами»49.Традиционный для средневекового жанра видения испуг визионера вскореприводит к разрешению волнующего его вопроса, следствием чего становитсяпроповедь. В случае с Касторпом она принимает довольно скромные формы,так как герой уже успел испытать на себе непродуктивность подобногомонологического дискурса.Размышлениям Ганса о зачарованности Танатосом как пути к Эросусуждено выйти далеко за пределы художественного пространства «Волшебнойгоры»истатьсовременемэстетическимкредоТ. Манна,такохарактеризовавшим свое творчество: оно «дружественно по отношению кжизни, хотя и знает о смерти»50.В интервью, данном 30 октября 1925 г., Манн делает нехарактерное длясебя признание: «Композиционная ошибка моей книги в том, что глава „Снег“не является заключительной»51.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,59 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее