Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (958505), страница 6

Файл №958505 Диссертация (Обособленный член предложения в информационном строе текста (на материале англоязычной художественной прозы)) 6 страницаДиссертация (958505) страница 62020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Таким образом, подлежащее и сказуемое связаны двойнойразнонаправленной связью – что исключает рассмотрение любого из них вкачестве самостоятельного представителя синтагмы и, следовательно, всегопредложения в целом.Согласно этой концепции, сказуемое можно рассматривать в рамкахвербоцентрическойтеориикакэлемент,управляющийформойподлежащего (именительным падежом в русском языке, общим падежомсуществительного и именительным падежом личного местоимения в английском29языке), а подлежащее – как элемент, обусловливающий падежную формуподлежащего [Сильницкий, 1981, с.41].Другие лингвисты вслед за И.И.

Мещаниновым полагают, что два главныхчлена предложения независимы друг от друга [Мещанинов, 1978, с. 203].Основанием для рассмотрения данной синтагмы в качестве доминантыпредложения служит положение о существовании изоморфизма структуры мыслии структуры единицы языка – предложения. Отображение минимального отрезкадействительности в мышлении человека осуществляется посредством единицымысли, имеющей субъектно-предикатную структуру, – суждения, котороепретворяется в языке в двучленную субъектно-предикативную грамматическуюструктурувысказывания.Лингвисты,поддерживающиеэтуконцепцию,основывают ее на уникальном статусе этой синтагмы в структуре предложения.В английском языке подлежащее и сказуемое – единственные синтаксическиеединицы,необходимыеидостаточныедлявыражениякатегориипредикативности, а, следовательно, для создания структурно-семантическогоминимума глагольногопредложения.Подлежащееисказуемоеявляютсявзаимосвязанными друг с другом, но при этом независимыми от других членовпредложения.

А все остальные члены относятся либо к подлежащему, либо ксказуемому, как к главным единицам предложения [Бурлакова, 1984, с. 187-191].Таким образом, аргументы в пользу доминирующей роли сказуемого,ориентированы на статический аспект предложения, т.е. на анализ его готовойструктуры.

Изучение предложения в динамическом аспекте, в аспекте егоразвертывания в пространстве и времени, приводит исследователей к мыслио лидирующейролиподлежащего. Подобноепротиворечиеможнорассматривать как свидетельство того, что ни подлежащее, ни сказуемое вотдельностинеявляютсяглавнымичленамипредложения.Зависимостьподлежащего от сказуемого, с одной стороны, и зависимость сказуемого отподлежащего, с другой, лежат в разных плоскостях и имеют разный характер.Подлежащее доминирует над сказуемым в семантическом плане: оно становитсякомпонентом предложения лишь постольку, поскольку обладает субстанциальной30потенцией, т.е.

является особым семантическим компонентом, сигнализирующимо принадлежности предикатного признака субстанции – носителю этого признака.Подлежащее, таким образом, является носителем предикативного признака,обозначенногосказуемым.Этосвойствоподлежащегосближаетегосвторостепенными членами предложения, которые также обозначают признак:признак глагола (дополнение или обстоятельство) и признак существительного(определение). Сказуемоедоминируетнадподлежащимв формальном(синтагматическом) плане – оно задает грамматическую структуру предложения,является необходимым звеном при создании структурной схемы предложения ивыражениипредикативностиДоминирующаяили(модальногоподчиненнаярольгруппе подлежащее-сказуемое определяетсякомпонента)одногоизпредложения.компонентовнепосредственнымивцелямиисследования и соответствующим этим целям направлением анализа: приизучении синтагматической структуры предложения проявляется ведущая рольподлежащего; при анализе готового предложения на первый план выдвигаетсясказуемое, как элемент, организующий структуру и семантику предложения.Таким образом, динамический, статический или синтетический подход к анализупредложения выдвигает на роль доминанты одну из перечисленных трехконцепций.В нашей работе при анализе фактического материала мы придерживаемсяконцепции М.Я.

Блоха, согласно которой подлежащее и сказуемое являютсявзаимозависимыми друг от друга. Иными словами подлежащее определяетсказуемоепутем выражениялица предикации, а сказуемое определяетподлежащее при помощи выражения процессного ядра события предикации[Блох, 2005, с.150].Исходя из вышеназванных характеристик члена предложения, в даннойработе анализируются интегральные признаки обособленных и необособленныхчленов и дифференциальные признаки, отличающие обособленные члены отнеобособленных (свободных).31Адекватное и исчерпывающее описание обособления как синтаксическогоявления базируется на понятии синтаксической связи как при внутреннемчленении (то есть внутри групп главных и второстепенных членов), так и привнешнем членении (то есть между членами предложения).1.2.

Типы и приемы синтаксической связиСинтаксическиеотношения,т.е.отношения,объединяющиепоследовательно расположенные единицы речевой цепи, превращают единицымногояруснойструктурыязыкаизиерархическипостроенныхпоследовательностей в линейную речевую цепочку знаков.

В основе многихсовременных исследований по синтаксису лежит идея о том, что структурапредложениясказуемогодетерминируется(такпредложения). Вназываемаясемантическимиособенностямивербоцентрическаялингвистическихнаучныхконцепцияисследованияхиглаголаструктурысправочнойлитературе по лингвистике отсутствует четкое и непротиворечивое определениепонятия синтаксической связи.Многиеисследователисинтаксисаподчеркиваютуниверсальностьсинтаксических понятий и категорий.

Единицы синтаксиса являются общим длявсех языков материей, а члены предложения (подлежащее, сказуемое идополнение) – общеязыковыми категориями. В любом языке существуют одни ите же отношения: предикативные, объектные и атрибутивные. Выражение жесинтаксических отношений с их различным содержанием остается общим длявсех языков, но при этом существует различие в их грамматической форме ихпередачи. Также, по-разному оформляется слово в составе предложения, асинтаксическое членение при этом едино [Мещанинов, 1963, с. 7, 9, 33].Л.Теньер считает понятие синтаксической связи основным понятиемсинтаксиса,утверждая,чтовсякоесловопредложенияопределенновзаимосвязано с соседними словами, которые все вместе выстраивают базу или32структуру предложения.

Предложение типа Nick speaks состоит не из двухэлементов (Nick и speaks), а из трех: Nick, speaks и объединяющая их связь, вотсутствие которой не существовало бы и предложения. Из этого следует, чтопонятие синтаксической связи - основа всего структурного синтаксиса [Теньер,1988, с.22-23].Общееопределениесинтаксическойсвязиданов«Словарелингвистических терминов»: «Различные виды взаимоотношения элементов речи,обусловливаемые правилами построения, лексическим значением сочетающихсяслов и т.п.» [Ахманова, 1969, с.

397]. В Лингвистическом энциклопедическомсловаре трактовка понятия синтаксической связи отсутствует [Лингвистическийэнциклопедический словарь, 2002, c. 709]. А.М. Мухин также предлагаетдовольно широкое определение синтаксической связи, говоря, что теорияпредложения должна принимать во внимание тот факт, что в структуреисследуемогопредложенияегокомпоненты(«вещи»)иотношения,существующие между ними, выстраивают некое единство [Мухин, 1968, с. 6667]. Связь вставного (вводного) предложения с тем, в состав которого оновведено, характеризуется как «внешняя интродуктивная связь», на основе которойсоздаетсяединицабольшего,чемпредложение,объема,называемая«период» [Там же].В синтаксических исследованиях общелингвистического плана «связь(отношение) предстает как фундаментальная категория, некая неопределяемаявеличина (непосредственно данное, исходный пункт)» [Атаян, 1964, с.12].

И.Ф.Вардуль проводит различие между понятиями «зависимость» и «связь», исправедливо отмечает, что связь – более конкретное понятие, чем зависимость:«Элемент структуры может зависеть от наличия или отсутствия других элементоввтойжеструктуре.Носвязиустанавливаютсятолькомежду наличными элементами» [Вардуль, 1964, с. 11].А.А. Холодович также отмечает нечеткость понятия «синтаксическаясвязь». Он говорит, что это понятие, безусловно, отображает одно из объективныхсвойств языка.

При этом ему не известно определения этого понятия, которое33осуществляется при помощи других слов. Но не смотря на это все исследователилингвисты используют это вербальное понятием [Холодович, 1979, с.245].Как было показано выше, существующие в современной лингвистикеопределения синтаксической связи дают лишь общее представление как оботношениях внутри членов предложения (внутреннее членение), так и междучленами предложения (внешнее членение).

Вместе с тем в современнойлингвистике, в частности в англистике, вопрос о количестве и номенклатуресинтаксических связей продолжает оставаться предметом дискуссий. Наиболеераспространеннойклассификациейвидовсвязеймеждусинтаксическимиединицами различных уровней является двучленная классификация: сочинение –подчинение.Рассматривая сущность подчинения, А.М. Пешковский отмечает, чтоподчинениехарактеризуетсянеравенствомсоотносящихсявеличининеобратимостью возникающих отношений. Эти отношения необратимы инапоминают, по его мнению, человека, ухватившегося за столб, «потому что однослово ни в чем не изменяется для выражения данного отношения, а другоенепременно в чем-то изменяется», и первое является самостоятельным поотношению ко второму, а второе несамостоятельно по отношению к первому.Таким образом, подчинение, согласно А.М.

Пешковскому, это такой тип связи,при котором одно из слов словосочетания является независимым (ядро), а второезависит от него (адьюнкт).Схема сочинение – подчинение уточняется путем выделения новых типовсвязи: в традиционной грамматике, особенно отечественной, выделяется триподвида подчинительной связи – согласование, управление, примыкание [Там же,с.

84].В начале ХХ века О. Есперсен в своей теории «трех рангов» определилразличие между иерархическими отношениями подчинения внутри групп членовпредложения: подлежащее – сказуемое, сказуемое – дополнение и сказуемое –обстоятельство, определение – определяемое путем введения специальныхтерминов для различных по своей природе связей внутри этих групп.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее