Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (958495), страница 7

Файл №958495 Диссертация (Современный текст средств массовой коммуникации в аспекте аксиологии журналистики) 7 страницаДиссертация (958495) страница 72020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Вопросытеории и практики. – Тамбов: Грамота, 2013. – №3 (29): в 2-х ч. ч.1. – С. 202-206. – С. 203.5329вовсе в предположение, что текстом является весь мир. Сегодня с уверенностьюможно сказать, что «текстом», объединившим этот мир, стали именноконвергентные медиа: проанализируем, как именно появление этого новогоинформационно-коммуникационного механизма отразилось на теории текста.Свойства текста СМК в контексте развития конвергентных медиаТеория конвергенции активно разрабатывалась и разрабатывается целымрядом исследователей и научных коллективов. М. Маклюэн, развивая идею«ноосферы», изучал трансформацию и потери человечества с переходом от устнойкультуры к печатной, а затем – переход к новой электронной культуре,сформировавшей современные медиа. У М.

Маклюэна выделено три периодакультуры: устная (дописьменная и письменная), в рамках которой знаниепередавалось от человека к человеку; печатная, её исток – изобретение печатногостанка; визуальная – медийная культура ХХ в., бурный рост которой в периоднаучной деятельности исследователя был связан с освоением телевидения.Культура «электрического» века способствует восстановлению целостностичеловеческого восприятия, утраченного в «галактике Гутенберга» (с изобретениемпечатногостанка).Электрифицировавинформационныесредства,онаспособствует объединению мира в «глобальную деревню» и обеспечиваетсвязанность людей, где бы они ни находились56.

(Вероятно, отдельного вниманиязаслуживаетпредположениеисследователя,чтоновая«электрическаятехнология» будет иметь серьезные последствия для языка). Концепция М.Маклюэна уже непосредственно предвещает появление конвергентных медиа. Помнению исследователя творчества М. Маклюэна В.П. Чумаковой, его толкованиепонятия «медиа» сродни тому, как Ю.М. Лотман интерпретировал понятие«текст», а понятие «медиасреда» родственно лотмановской «семиосфере»57.Испанский социолог, крупный теоретик информационного общества М.Кастельс, размышляя в конце ХХ в.

о природе медиатрансформаций, вводит56Маклюэн, Г.М. Понимание медиа: Внешние расширения человека / Г.М. Маклюэн; пер. с англ. В. Николаева;закл. ст. М. Вавилова. – М.; Жуковский: «КАНОН-пресс-Ц», «Кучково поле», 2003. – 464 с. – С. 33, 47.57Чумакова, В.П. Концепция Герберта Маршалла Маклюэна: Медиа в социокультурной динамике: дис. … канд.культуролог. наук: 24.00.01 / Чумакова Варвара Павловна. – М.: ВШЭ, 2015. – 215 с. – С.44-46.30понятие«информационализм»58,определяя егокак новуюматериально-технологическую основу экономики и организации общества. Он отмечаетследующие характеристики новой информационно-технологической парадигмы:её «сырье» – информация; ей присуща гибкость; она дает «технологиивоздействия на информацию» и запускает интеграционные процессы; любаясистема или совокупность отношений, использующие новые информационныетехнологии, имеют сетевую логику59.

М. Кастельс также отмечает, что впервые вистории формируются «супертекст» и «метаязык», объединяющие «в одной и тойже системе письменные, устные и аудиовизуальные способы человеческойкоммуникации»60.В контексте конвергенции интересен взгляд на медиа немецкого социологаН. Лумана, сформулированный в середине 1990-х гг.: Н. Луман определяет СМИкак «наблюдающие системы»61, к которым относятся все «общественныеучреждения», использующие для распространения сообщений техническиесредства: книги, журналы, газеты, «изготавливаемые на печатном станке».

Сюдаже Н. Луман относит продукт фото- и электронного копирования – если этоделается не для конкретных адресатов – а также сообщения, распространяемые вэфире, если они служат «не для телефонной связи отдельных участников». В тоже время, под определение «медиа» не подходят: доклады, театральныепредставления, выставки, концерты, но могут быть отнесены записи этихмероприятий на кассете или диске62.

Основная мысль исследователя такова:«только машинное производство какого-либо продукта» приводит к выделениюсистемы коммуникации; главное же в медиа – опосредованность контактаотправителя и адресатов. Примечательно, что исследователи, прогнозировавшиепоявление конвергентных СМИ, фиксируют или же предсказывают социальныеметаморфозы, связанные с процессом конвергенции.58Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / М.

Кастельс; пер. с англ. под науч. ред.О.И. Шкаратана. – М.: ГУ ВШЭ, 2000. – 608 с. – С. 36.59Там же. – С. 77.60Там же. – С. 315.61Луман, Н. Реальность массмедиа / Н. Луман; пер. с нем. А.Ю. Антоновского. – М.: Праксис, 2005. – 256 с. – С.13-14.62Луман, Н. Реальность массмедиа / Н. Луман; пер. с нем. А.Ю. Антоновского. – М.: Праксис, 2005. – 256 с.

– С. 9.31Сегодняшние мультимедийные СМК – результат процесса конвергенции,времени скачкообразного развития цифровых технологий. Медиаконвергенцияпредполагаетпередачуинформациилюбымисредствами,налюбыхтехнологических платформах и носителях в пределах «медиапространства»,которое, по определению профессора МГУ М.В. Шкондина, есть система«информационных, организационных, экономических и других общественныхотношений»междутеми,ктопроизводитинформацию,теми,ктоеераспространяет, и потребителем63. Сегодня мы можем фиксировать следующиехарактерныепризнакиконвергентныхмедиаисоциальныепроцессы,запускаемые ими:1. С точки зрения изменения формы текста СМК:А) Возникновение глобального информационного поля (понятие восходит кноосфере В.И.

Вернадского, также отражено М. Маклюэном в концепции«глобальной деревни») и рост скорости потока информации способствуютпоявлениюкруглосуточныхмедиаплатформ64–онлайн-площадок,ориентированных на непрерывное предоставление мультимедийного контента.Б) Глобальная гибридизация: слияние в медиапространстве разныхтехнологических платформ (печати, радио, ТВ, интернета), а также различных поназначению – информационных и коммуникационных – ресурсов (сочетаниетрадиционных и новых каналов делает структуру информационного поля всеболее многомерной65).

Частным случаем этого процесса становится гибридизацияжурналистики,PRирекламы66ипоявление«гибридного»текста–журналистского по форме, ангажированного по сути – как следствие роста долирекламного и PR-контента и снижение доли журналистского продукта67.63Шкондин, М. В. Функциональная целостность медиасистемы / М.В. Шкондин // Известия ИГЭА.

– 2014. – № 2(94). – С. 144-149. – С.145.64Красноярова, О.В. Новые медиаплатформы: принципы функционирования и классификация видов / О.В.Красноярова // Вопросы теории и практики журналистики. – 2016. – Т.5. – №1. – С.45-57. – С.49.65Добровольская, И.А. Понятие «информационное пространство»: различные подходы к его изучению иособенности / И.А.

Добровольская // Вестник Российского университета дружбы народов. Литературоведение.Журналистика. – 2014. – №4. – С. 140-147. – С. 144.66Зорин, К.А. Медиасистема как совокупность «информационных торнадо» [Электронный ресурс] / К.А. Зорин //Медиаскоп. – 2014. – № 4. – Режим доступа: http://www.mediascope.ru/node/1655 (дата обращения 08.10.17).67Вартанова, Е.Л. О современном понимании СМИ и журналистики [Электронный ресурс] / Е.Л. Вартанова //Медиаскоп.

– 2010. – № 1. – Режим доступа: http://www.mediascope.ru/node/521 (дата обращения: 08.10.17).32Для конвергентных медиа характерны также: синтез различных типовтворчества, трансформация жанров, переход от узкого понятия «жанр» к болееширокому «формат»68, получившему почти универсальное значение, а вжурналистике заменившему термины «тип СМИ» и «стиль»69. Текст современныхмедиа подчиняется логике мультимедийности, заключающейся в использованиидвух и более медиаформатов, хотя само понятие «медийность» уже подразумевает«сочетаниемногих«сред»70,инекоторыеСМИиспользуютэлементымультимедиа десятилетиями.

И все же своим массовым появлением мультимедиаобязаны именно конвергентным медиа, где традиционные жанры – текст, фото,видео – синтезировали новые форматы: анимацию, инфографику, флешпрезентацию и другие71.Информационно-коммуникационная природа современных медиа, охваткоторых – миллионная аудитория72, отражена в термине «средства массовойкоммуникации» (СМК), предполагающем результат слияния средств массовойинформации и социальных сетей73. В нашей работе мы используем термин«СМК» как синоним термина «конвергентные медиа». Здесь же добавим, чтосуществует понятие «информационно-коммуникационные технологии» (ИКТ)74,которое также воспринимается нами как синоним СМК, а если быть еще точнее вформулировках, то как синоним понятия «средства массовой информации икоммуникации»(СМИК),которыйнапрактикесегоднявытесняетсяаббревиатурой «СМК».68Волкова, И.И.

Игровые форматы мультимедийной журналистики / И.И. Волкова // Вестник Российскогоуниверситета дружбы народов. Литературоведение. Журналистика. – 2014. – № 1. – С.105-112. – С. 107.69Смысловое поле понятия «формат» в массовой коммуникации [Электронный ресурс] / Материалыметодического семинара «Динамика развития форматов и жанров в современных СМИ» // Медиаскоп.

– Режимдоступа: http://www.mediascope.ru/?q=node/416 (дата обращения 08.10.17).70Солдаткина, Я.В. Медийные свойства русской литературы XX–XXI веков: в поисках нового художественногоязыка // Медийные процессы в современном гуманитарном пространстве: подходы к изучению, эволюция,перспективы.

Материалы научно-практической конференции. – М.: МПГУ, 2015. – С. 28-36. – С. 30.71Фефелкина, А.В. Эпоха мультимедийности: от контента к продукту / А.В. Фефелкина // Служба PR. – 2015. –№2. – С.48-51. – С. 50.72Федотова, Л.Н. Социология массовой коммуникации / Л.Н. Федотова.

– 4-е изд. – М.: Издательский доммеждународного университета в Москве, 2009. – 832 с. – С. 119.73Шилина, М.Г. Медиакоммуникация: тенденции трансформации. Новые парадигмы исследований массовыхкоммуникаций / М.Г. Шилина // Медиаскоп. – 2009. – № 3.74Корнев, М.С. Понимание журналистики: что такое журналистика в современной цифровой среде? / М.С. Корнев// Вестник Челябинского государственного университета.

– 2015. – № 5 (360). – Филология. Искусствоведение.Вып. 94. – С. 229–235. – С. 230.33В) Трансформация традиционного журналистского текста в медиатекст –продукт, язык, знаковую систему конвергентных медиа. Явление «медиатекст»сегоднятрактуетсяикакготовыймедиапродукт,икакпроцессегопроизводства75. Медиатекст включает традиционный журналистский текст идругие медиаэлементы: произведения речевого творчества (литературный,рекламный, PR-текст) и изобразительного искусства, видео- и аудиофайлы, фото,анимацию, графические элементы. Учитывая синтез разных технологическихплатформ в процессе конвергенции, разных по назначению ресурсов и множестватипов творчества, медиатекстом сегодня принято считать все произведения,обращенные к зрению и слуху, которые доступны в СМК (в том числехудожественное кино, театральные постановки, музыкальные произведения ит.д.76).

Медиатекст являет собой т.н. «гипертекст» – неотграниченную,глобальнуюзнаковуюсистему.Гипертекстуальностьпонимаетсяикакбесконечность – несчетное количество переходов по всё возникающим ссылкам,отсутствие смыслового центра, отсутствие фактических границ – и какобъединение всех возможных тематик и создание таким образом некой «картинымира»77.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее