Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (958477), страница 26

Файл №958477 Диссертация (Роман М.А. Булгакова “Мастер и маргарита” в контексте философско-эстетических идей М.М. Бахтина) 26 страницаДиссертация (958477) страница 262020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Булгакова, а также формы иструктуры изложения сюжета романа «Мастер и Маргарита» можно сделатьвывод о наличии в нем значительного количества различных элементов карнавала. Более того, очевидным является то, что М. Булгаков использовалформы карнавала и смеховой культуры для выражения своих социальнополитических взглядов.В этой связи четко прослеживается связь между философией карнавализаци М. Бахтина и «гротескным реализмом» М.

Булгакова, который использовал карнавал в качестве различных черт реальности, выраженных в эстетическом, психологическом, культурологическом и социальном аспектах.Можно уверенно утверждать, что феномен карнавала М. Бахтина былодной из идейных и эстетических основ последнего романа М. Булгакова.Это прослеживается как в сюжете романа, так и в его подтексте. Карнавальная фантасмагория дает возможность художнику осуществить переход отбытовой проблематики в бытийную область, определяя тем самым нарративную структуру романа.131Глава 3.«Бахтинский тезаурус» в изучении полифонии романаМ.А.

Булгакова «Мастер и Маргарита»3.1. Концепция полифонии М.М. БахтинаКак известно, термин полифония в литературоведческий дискурс былвведен М. Бахтиным, обозначившим специфику нарративного пространствароманов Ф. Достоевского через этот и ряд других терминов. Полифония какособая черта/структура художественной ткани романа, по М.Бахтину, создается за счет нескольких факторов/средств. Прежде всего, это «голосовая» самостоятельность каждого персонажа и авторский демократизм по отношению к героям: голос автора встроен на равных правах в персонажное многоголосие, он не наделен авторской «неприкосновенностью».Не менее важным компонентом является взаимное отражение сознанийи идей. М.

Бахтин отмечал, что герои Ф. Достоевского озадачены тем, что оних думают; т.е. интерес к рефлексивному продукту окружающих относительно собственный персоны – это отличительная черта героев Достоевского;они референтно зависимы и находятся в постоянном внутреннем диалоге сосвоими виртуальными оппонентами229. Рефлексия и имманентная потребность в референции порождают сложную систему двойников, характернуюдля нарратива Достоевского.В полифоническом романе Бахтин выделяет два вида диалога: внутренний и внешний. Под внутренним диалогом он понимает диалог интратекстуальный: между персонажами произведения или между персонажем и автором, а под внешним – интертекстуальный, т.е.

обращение в разных формахи на разных уровнях (персонажа, автора) к другим текстам. Полифония романа реализуется в пространстве экзистенциальной свободы и онтологической связи, где один голос, т.е. личность, отражается и отзывается в других, а229Белокурова, С.П. Словарь литературоведческих терминов / С.П. Белокурова. – СПб.:Паритет, 2006. – С. 314.132другие голоса отражаются и откликаются в нем, это пространство напряженной рефлексии.Рефлексивная деятельность продуцирует мировоззренческую позицию.Герои Достоевского – это сознательные адепты и апологеты той или иноймировоззренческой системы, их позиции всегда вербализованы. Собственноговоря, напряженный внутренний диалог и строится на столкновении разныхчетко артикулированных взглядов, на всматривании носителей этих взглядовдруг в друга, на их взаимном интересе друг к другу, на притирании и отторжении.

Сложная архитектоника и возможна только при наличии разных позиций, не обязательно противоположных, но обязательно разных. Полифония, обнаруженная М. Бахтиным, реализуется в условиях взаимодействия Я иДругого, в котором (взаимодействии) фокус интереса постоянно сдвигается,делая Я Другим, а Другого – Я. «Мир Достоевского глубоко персоналистичен. Всякую мысль он воспринимает и изображает как позицию личности»230.М. Бахтин отмечал, что в художественном пространстве Достоевского«все и все должны знать друг друга и друг о друге, должны вступить в контакт, сойтись лицом к лицу и заговорить друг с другом»231.

Напряженноедиалогическое взаимодействие построено на взаимоотражении и взаимоосвещении. Именно поэтому «все разъединённое и далёкое» локализовано водной пространственной и временной «точке», для чего, по его мнению, и«нужна карнавальная свобода и карнавальная художественная концепцияпространства и времени»232.Благодаря карнавализации, по мнению М. Бахтина, стало возможнымпреодолеть монополию «монологического сознания» и «перенести социальное взаимодействие людей в высшую сферу духа и интеллекта», за счет создания «открытой структуры большого диалога»233.230Бахтин, М.М. Проблемы поэтики Достоевского / М.М. Бахтин. – М., 1979. – С. 4.Там же.

– С. 4.232Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского / М.М. Бахтин. – М., 1979. – С.113.233Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского / М.М. Бахтин. – М., 1979. – С .113.231133М. Бахтин обращает внимание на безобъектность художественногопространства Ф. Достоевского, там есть только субъекты, этим обусловленоотсутствие «слов-суждений, слов об объекте, заочного предметного слова» иналичие «слово-обращений, слов, диалогически соприкасающихся с другимсловом, слов о слове, обращенных к слову»234.Художественное пространство Достоевского аккумулирует тексты разнообразной тематической направленности, апеллируя к политическим, социальным, историческим, художественным текстам и вступая в свободный диалог с ними. Бахтин видит интертекстуальные переклички в полифоническомромане, где внутритекстовые субъекты коммуникации ведут диалог с субъектами коммуникации других текстов. При этом текстовое пространство полифонического романа, по М.

Бахтину, наиболее оптимальная текстовая среда,поскольку роман он считает пространством поиска истины: здесь речи и высказывания имеют полную свободу.Таким образом, далеко не всякое пространство полифонично, но толькото, в котором, следуя методу Бахтина, можно обнаружить личностный голос,т.е. неповторимую экзистенциальную нить, уникальность которой утверждается автором, не самоуверенно плетущим узор, но смиренно наблюдающимна его самоорганизованным плетением. Иными словами, личностная уникальность, персонализм, субъектность – это необходимые условия полифонии.

Условием возникновения субъектности и является рефлексия, отсюдаеще одна черна полифоничного романа – рефлексивность персонажей, апеллирующих к Другому, поиск референта и, как следствие система двойников.Полифония строится на сложной система внутренних и внешних диалогов.При этом и интратекстуальность и интертекстуальность полифоническогоромана реализуются благодаря карнавализации: в первом случае – путем локализазии в одной пространственной и временной «точке», а во втором – засчет апелляции к разным тематическим текстам.234Бахтин, М.М. Проблемы поэтики Достоевского / М.М. Бахтин.

– М., 1979. – С.151.134Итак, личностный голос, рефлективная напряженность, мировоззренческая позиция, персонализм / субъектность, интер- и интратекстуальность –вот основные характеристики полифоничного романа, целью которого является поиск истины.3.2. Проблема полифонической организации романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» в современном литературоведенииВопрос о полифонии как структурно-семантическом принципе организации романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита» в современном литературоведении, по-видимому, решен положительно.

Александр Жолковский иАнна Грузман прямо называют булгаковский роман полифоничным. Самуполифонию романа исследователи усматривают в сложности нарративнойструктуры текста: во-первых, московская и ершалаимская сюжетные линиипредставлены в разных тональностях: «сатирической и объективной»; вовторых, в тексте присутствуют как исторические, так и вымышленные и фантастические планы; кроме того, в тексте присутствуют мечты, выдуманныеистории, постановочные действия, телеграммы, стихотворения, песни, воспоминания героев и т.п. 235Наличие полифонических техник обнаруживается в презентации персонажей, которые «буквально распадаются на несколько голосов». В качестве примеров, иллюстрирующих данный тезис, приводятся эпизоды: разговорАзезелло с Аннушкой на лестничном пролете; переживания Иванушкой Бездомным в психиатрической больнице когнитивного диссонанса от спора двухего Я: старого и нового; двухслойный диалог Понтия Пилата и Афрания относительно желательной казни Иуды.

Кроме этих и ряда других эпизодов,признаком полифонии в романе являются, по мнению А. Жолковского, «резкие изменения личности, внутренние и/или внешние. Иллюстрацией этого235Zholkovsky, Alexander. Text Counter Text. Rereadings in Russian Literary History /А. Zholkovsky. – Stanford: Stanford University Press, 1994 (cloth), 1995. – Р. 23.135тезиса являются Воланд и его свита, Бездомный, Маргарита, Наташа, Варенуха»236.Обнаруживается в романе также и такой яркий признак полифонии, какдвойничество – дублирование персонажей.

В качестве примера приводятсятак пары, как «Мастер и Иешуа; Иван и Левий Матвей; Воланд и Афраний».237Внутренние реплики, обнаруженные за счет телепатических техник,которыми владеют представители инфернального мира; диалоги, в которыхперсонажи «делятся своими мыслями и намерениями (Понтий Пилат и ЛевийМатвей)»238, также являются знаком полифонической структуры романа.«Взаимодействие полифонии и целостности (по существу монологизм)» усматривается в ершалаимской сюжетной линии, которая рассматривается как «коллективный или анонимный Абсолютный Текст», авторамисоставителями которого являются Воланд; Мастер, Иван Бездомный; автор;сама Реальность, Иешуа239.Усиление диалогической структуры романа, создающей, по Бахтину,полифонию, реализуется, по мнению исследователей, за счет театрализациисюжета, использования демонических клоунов провокаторов в роли вершителей правосудия, соприкосновения разноприродных миров, не однозначности образа Мастера240.По мнению Александра Жолковского, неоднозначность позиции автораотносительно социального строя свидетельствует о многослойности, а, следовательно, о полифонической структуре романа241.

Ученый убежден, что236Zholkovsky, Alexander. Text Counter Text. Rereadings in Russian LiteraryА. Zholkovsky. – Stanford: Stanford University Press, 1994 (cloth), 1995. – Р. 23.237Zholkovsky, Alexander. Text Counter Text. Rereadings in Russian LiteraryА. Zholkovsky. – Stanford: Stanford University Press, 1994 (cloth), 1995. – Р. 24.238Zholkovsky, Alexander. Text Counter Text. Rereadings in Russian LiteraryА. Zholkovsky.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее