Диссертация (958477)
Текст из файла
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙУНИВЕРСИТЕТ»На правах рукописиСАНАИ НАРГЕСРОМАН М.А. БУЛГАКОВА “МАСТЕР И МАРГАРИТА”В КОНТЕКСТЕ ФИЛОСОФСКО-ЭСТЕТИЧЕСКИХ ИДЕЙМ.М. БАХТИНАспециальность 10.01.01 – русская литература;специальность 10.01.08 – теория литературы, текстологияДИССЕРТАЦИЯна соискание ученой степени кандидата филологических наукНаучный руководитель:доктор филологических наук,профессор Л.Н. Целкова;доктор филологических наукИ.С. УрюпинМосква — 2018ОГЛАВЛЕНИЕВведение………………………………………………………………………..4-15Основная часть……………………………………………………………...16-158Глава1.Теоретико-литературныйпотенциалтворческогонаследияМ.М.
Бахтина и булгаковедческий дискурс в Иране………………………16-661.1. Филолого-философские идеи М.М. Бахтина: генезис и развитие……16-291.2. Бахтинские концепции в российском и зарубежном литературоведении:полемика и апологетика……………………………..………………………29-391.3. Теоретик М.М. Бахтин и романист М.А. Булгаков в филологическом дискурсе современного Ирана………………………………….……………….39-64Выводы по Главе 1…………………………………………………………...65-66Глава 2. Феномен карнавала и его связь с романом М.А. Булгакова «Мастер иМаргарита» …………………………………………………………………67-1312.1.
Учение о карнавализации М.М. Бахтина………………………………67-842.2. «Гротескный реализм» романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» вконтексте бахтинских идей о карнавале……………………………………84-922.3. Фарс и комическое в романе «Мастер и Маргарита»…………………92-972.4. Элементы карнавала, карнавальная эстетика и поэтика в сатирическомпространстве романа: представление в Театре Варьете, бал у сатаны, «похождения» Коровьева и Бегемота в Торгсине……………………………….97-130Выводы по Главе 2……………………………………………………………..131Глава 3. «Бахтинский тезаурус» в изучении полифонии романа………132-158М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»………………………………….132-1583.1.
Концепция полифонии М.М. Бахтина……………………………….132-1353.2. Проблема полифонической организации романа М.А. Булгакова «Мастери Маргарита» в современном литературоведении………………………135-1423.3. Двухконтурность нарратива «Мастера и Маргариты»……………..142-1433.3.1. Квазиполифония в романе М.А.
Булгакова……………………….143-1523.3.2. Интертекстуальность как разновидность полифонии: второй/внешнийконтур нарратива романа М.А. Булгакова……………………………….152-1572Выводы по Главе 3………………………………………………………...157-158Заключение………………………………………………………………...159-164Список использованной литературы……………………………………..165-1783ВВЕДЕНИЕФундаментальные свойства романа как «единственного становящегосяи еще не готового жанра», отличающегося своей принципиальной неканоничностью, претворяющего в художественных образах вечную изменчивостьмира, позволяют, как писал М.М. Бахтин, «более глубоко, существенно, четко и быстро отражать становление самой действительности. Только становящийся сам может понять становление»1.
Диалектически сложный процессхудожественного отражения и преображения действительности именно в романе получает свою онтологическую определенность и аксиологическуюзначимость, ибо роман выступает наиболее адекватной формой концептуализации реальности и ирреальности, являет собой индивидуально-авторскуюмодель мира, воссоздающую во всей полноте микро- и макрокосм одновременно.Одной из актуальных проблем современного литературоведения является осмысление развития русского романа XX века как единого духовноинтеллектуального континуума, в котором сопрягаются гносеологические,эпистемологические, этические и эстетические аспекты познания человеческого бытия. В значительной степени предпосылки такого подхода к изучению «нового эпоса» заложены в исследованиях, посвященных роману XIXвека, прежде всего в работах М.М. Бахтина, Б.М.
Эйхенбаума, В.Б. Шкловского, в которых была тщательно разработана теория романа как жанра, экстраполированная на произведения 1920-1930-х годов. «Каждая эпоха имеетсвой ценностный центр, к которому как бы сходятся все пути и устремленияидеологического творчества»2, - утверждал М.М. Бахтин. Эта магистральнаяидея бахтинской «философии романа» в полной мере оказалась созвучна«феноменологическим» взглядам на мир, человека и искусство М.А. Булгакова, воплотившего в своем «закатном» романе «Мастер и Маргарита» образмира, рекуррентный представлениям автора «Эстетики словесного творчест1Бахтин, М.М.
Эпос и роман /М.М. Бахтин // Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. – М., 1975. – С. 451.2Там же. – С. 451.4ва».Теоретические изыскания М.М. Бахтина (в первую очередь его «учение» о романе как особом литературном жанре и его сверхжанровом потенциале), спроецированные на творчество М.А. Булгакова, открывают современным исследователям новые смысловые горизонты в постижении художественного мира писателя. Сама фигура Михаила Булгакова (1891–1940), одного из самых известных и читаемых русских авторов ХХ века, занимающихособое место в мировой литературе, вызывает неподдельный интерес как наЗападе, так и на Востоке. Произведения писателя переведены на многие языки мира, становятся объектами изучения филологов, философов, культурологов, искусствоведов, пытающихся разгадать многомерный и многосоставныйбулгаковский феномен.
Разработанная М.М. Бахтиным методология изучения «полифоничных структур» и «полисемантических полей» позволяет глубоко осмыслить одну из самых загадочных книг ХХ века, какой, без сомнения, является «Мастер и Маргарита».Этот роман по своей художественной структуре полигенетичен, а потому в нем можно обнаружить в трансформированном виде те формальносодержательные элементы, которые на материале других произведений мировой литературы исследовал М.М.
Бахтин. Комплекс идей Бахтина гармонично проецируется на роман М.А. Булгакова. В другой стороны, сама имманентная структура «Мастера и Маргариты» позволяет анализировать булгаковский текст с теоретической точки зрения, в частности, с позиций теорииМ.М. Бахтина. Однако из-за сложности и противоречивости телеологическийорганизации художественного мира, созданного Булгаковым, анализ его романа – непростая задача. Зеркальный эффект является одной из характерныхособенностей произведений Булгакова, которые, как волшебное зеркало, нетолько показывают отдельный, частный мир самого писателя, место и обстоятельства его жизни, но и отражают поистине всеобщий внешний мир вовсей его сложности и полноте в том особом понимании «мiра», какое вкла-5дывалось в это понятие в ХIХ веке. В романе «Мастер и Маргарита» сопрягаются разные миры, устанавливается диалог между ними.Настоящая диссертация – первая, в которой творчество М.А.
Булгаковаи филолого-философские теории М.М. Бахтина рассматриваются в диалектическом единстве. Очень важные для бахтинского научного дискурса концепты карнавал, гротескный реализм, полифония и интертекстуальность проецируются на полигенетичный по своей структуре роман «Мастер и Маргарита», при анализе которого мы старались придерживаться объективнонейтрального и достаточно широкого их понимания. Этим во многом определяется актуальность предпринятого исследования, направленного на экстраполяцию теоретических изысканий М.М. Бахтина в области поэтики романа, которые могут пролить совершенно новый свет на одно из самых загадочных произведений русской литературы ХХ века - «Мастер и Маргариту»М.А.
Булгакова. «Эстетика словесного творчества», разработанная в трудахроссийского ученого, имеет несомненную актуальность для исследованийисторико-литературного характера, к числу которых, в частности, относитсяданная работа. Сегодня назрела насущная необходимость осмысления бахтинского метода изучения литературных явлений (прежде всего в их жанрово-родовой специфике) и дифференциации самого бахтинского понятийноготезауруса, в том числе и ключевого понятия-концепта «карнавал».Феномен карнавала, во всей его сложности и многоаспектности раскрытый М.М. Бахтиным, в главной книге его современника М.А. Булгаковатакже становится идейной и эстетической основой и в развитии сюжета, ипри создании конкретных образов, и в скрытой «между строк» острой социальной сатире. Булгаков, как и Бахтин, жил и творил в Советском Союзе вэпоху крайнего давления государства на общество.
Для него, как и для Бахтина, идея карнавала как смехового разрыва с гнетущей повседневностью,праздничного перехода в параллельную утопическую реальность имела чрезвычайно важное значение, выступала источником катарсического обновления жизни. Бахтин глубоко осмыслил сущность европейского карнавала на6материале фантасмагорий Рабле.
У Булгакова в «Мастере и Маргарите» в повествование о Москве 1930-х годов врываются не только герои религиозноймистерии (Иешуа и Понтий Пилат), но и очень ярко проявляют себя в своейсмеховой ипостаси персонажи средневековой дьяблерии (Воланд и его свита).Используя метод, предложенный М.М. Бахтиным, мы считаем, что невполне корректно говорить о полифонии романа «Мастер и Маргарита» наосновании таких характеристик булгаковского текста, как многослойностьпроблематики, пафоса и стилистики; разноприродность и двойничество персонажей, разножанровость текста, использование аллюзий и пр., поскольку вкачестве основной черты полифонического текста М.М. Бахтин предлагалэкзистенциальное равноправие в самом художественном пространстве, в котором персонажи обладают рефлексивным самосознанием, проявляющимсячерез апелляцию к Другому в поисках истины.
Этим обусловлено введениенами ряда терминов для более точного анализа специфики текста романаМ.А. Булгакова, а именно: двухконтурность нарратива (второй/внешний контур нарратива), квазиполифония, стилистическая дихотомия/бинарность,ксенофония.Под двухконтурностью нарратива мы понимаем наличие в структуретекста двух уровней (контуров) организации текста: текст-как-вещь в-себе(внутренний контур) и текст-в-пространстве-других-текстов (внешний контур), при этом один – интратекстуальный – неполифоничен (монологичен), аотносительно второго можно говорить об интертекстуальности, которую исследователи и называют полифонией.
Интратекстуальность – организациявнутреннего диалога между персонажами произведения или между персонажем и авторомКвазиполифония подобна полифонии, но в отличие от нее лишена тогоособого равноправия голосов, которое делает произведение искусства многомерным и многозначным. Для квазиполифонии характерны некоторые«внешние», производные признаки, создающие иллюзию полифонической7структуры текста. Подлинными признаками полифонии, по мнениюМ.М. Бахтина, являются личностный голос, рефлективная напряженность,мировоззренческая позиция, персонализм/субъектность, интер- и интратекстуальность. Поэтому текст, в котором ярко выражена лишь интертекстуальность, но отсутствуют все другие признаки, оказывается квазиполифоничным.Ксенофония – это наличие чужого голоса в тексте.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
