Диссертация (958463), страница 11
Текст из файла (страница 11)
Используяразличные коммуникативные стратегии, адресант старается построитьмодели языкового поведения остальных участников коммуникации ипредсказать ее результат.Итак, блог – это особый вид веб-сайта, который способен показатьвзаимодействие языка и сознания, показать ментальную природу языковыхявлений.Коммуникативныепроцессы,отраженныевблогах,ихинтертекстуальность, социальная обусловленность, отсутствие цензуры,субъективно-личностноеотношениеучастниковкпредставленной55информации, деятельностный характер и прагматические характеристикипредставляют особую ценность для изучения, открывая потенциальнонеограниченные возможности для когнитивных и прагмалингвистическихисследований.Выводы по Главе 11.Развитие идей прагмалингвистики положило начало изучениюзнака в единстве формы и сущности, то есть внешней оболочки знака и егосодержания,формирующегозначениесучетомсемиотических,лингвистических, социокультурных факторов и индивидуального опытаносителя языка, создающих контекст высказывания, который оказываетвлияние на интерпретативную деятельность человека, учитывает восприятиеи понимание знака в процессе коммуникации.2.Когнитивно-коммуникативнаяпарадигмалингвистическогознания позволила рассматривать язык не только через лингвистическиеформы, но и ментальные механизмы человеческого восприятия реальности иособенности интерпретации информации языковой личностью.
Подобныйракурс изучения языка предполагает обращение к социально-культурным иисторическимпричинампространственно-временномэкстралингвистическихязыковыхявлений,континуумефакторовизапечатляющихреальностичеловеческихвразнообразиепредставлений,воплощенных в языковой и концептуальной картинах мира. Объединениекогнитивного и прагматического подходов в языкознании фокусируетвнимание на индивидуальном конструировании мира посредствам явлений,репрезентируемых в языке и вербализирующих мысли, чувства и эмоции,получаемые человеком в процессе познания действительности в зависимостиот специфики социо-прагматического контекста.3.пониманиюРазграничение понятий «жанра», «стиля» и «регистра» привело ктого,функциональныхчтоанализхарактеристиксодержательных,языковогоструктурныхивысказывания,56вербализирующего интенции говорящего следует проводить с учетомфункциональной сферы общения и ситуативного контекста.
Пониманиеспособа материализации сознания в когнитивно-прагматическом подходесделало возможным появление понятия «дискурс», которое указывает наотражение языковой и концептуальной картин мира, существующих всобытийномаспектеивербализирующихинтенцииучастниковкоммуникации.4.Дискурс блогосферы открывает широкие возможности дляпонимания наиболее распространенной формы Интернет-коммуникации всовременном обществе, объединяя характеристики устной и письменнойречи, воплощающей в связи с отсутствием институциональной цензуры,реконструкцию индивидуального восприятия окружающей действительностив языковой картине мира.
Являясь средством манипуляции языковымсознанием, подобный тип дискурса отражает когнитивные интенции адресатаи моделирует поведение других участников коммуникации на основемногообразия индивидуальных интенций, получающих воплощение вязыковых средствах номинации.5.Будучи когнитивно-дискурсивным явлением, блоги служат дляпередачи ментального опыта и индивидуальной картины мира языковойличности адресатам. В современных условиях блогосфера становитсяцентральным источником сведений об окружающем мире и связывает нетолько представителей одного языка, но и всех участников сетевого общения,оказывая влияние на картину мира любого коммуниканта и формируяиерархию ценностей социума.
Являясь материализованной формой речевогоакта, дискурс блогосферы открывает неограниченные возможности дляпониманияопосредованногоязыкомсоциокультурноговосприятиядействительности и воплощенных в языке структур человеческого знания омире и коммуникативной ситуации.57ГЛАВА 2.СТРУКТУРНО-НОМИНАТИВНЫЕ И КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕХАРАКТЕРИСТИКИ СЛОВЕСНЫХ ТОВАРНЫХ ЗНАКОВВ АНГЛОЯЗЫЧНОМ ДИСКУРСЕ БЛОГОСФЕРЫ2.1. Понятия номинации и категоризации и их отражениев языковой картине мира блогосферыРаскрывая вопрос о роли языка для человека в анализе языковойкартины мира, важным аспектом является понимание языковой категории.Категории представляют собой «…конструкты нашего сознания,моделирующие наши знания о мире и соотносящие их с моделями знаний,зафиксированных в структуре языка» [Васильев 1997: 3].
Поскольку«реальные объяснения функционирования языка можно получить только приобращении к когнитивным структурам», то «мыслительные категориипрактически неотделимы от языковых категорий» [Баранов 1997: 14].Языковые категории выделяются человеком на основании совокупностиобщих свойств явлений действительности, и объединяют множестваязыковых единиц в классы, которые характеризуются одинаковым наборомпризнаков. Следовательно, «в языке, призванном хранить, обрабатывать,передавать и интерпретировать различные знания, категории как классыязыковыхобъектовприобретаютсобщимиконцептуальнымихарактерособыхформантовхарактеристикамизнания,выполняющихспецифическую роль в организации и оперативном использовании знаний омире, о языке как части мира, о способах их обработки и интерпретациичеловеком» [Болдырев 2006: 6].В любом естественном языке мира существует несколько языковыхпластов, которые являются чрезвычайно важными для понимания сущностиокружающей действительности и речемыслительной деятельности человека.Имиявляютсяпредметность,признаковостьипроцессуальность,58составляющие основу систем речи.
«Эти категории задают главные рубрикираспределения полнозначных единиц номинации в лексиконе и… отражаютвосприятие мира в главных формах его бытия во времени и пространстве, тоесть в виде разных форм материи с разными формами ее движения ивоздействия на человека. Проще говоря, …мир воспринимается какзаполненный объектами, что причисление объектов к тем или иным классам(лиц и вещей, в первую очередь) зависит от связываемых с нимиперцептуальных признаков и что последние тоже подлежат классификациина процессуальные и непроцессуальные после того, как они сами начинаютвычленяться из объектов как их части или атрибуты» [Кубрякова 1997: 271].Среди указанных классов слов «особое место принадлежит предметнойлексике, которая соотносится одновременно с несколькими значимымиязыковыми категориями, одной из которых является категориальноезначение предметности.
Данная категория является базовой когнитивнойсоставляющей; человек категоризует и концептуализует окружающей миртак, как он считает необходимым, ориентируясь на свое пониманиедействительности» [Манерко 2000: 31].«Предметность, будучи свойством грамматическим, с большой языковойабстракцией, представляет и систематизирует отражение сложного образамира предметов, бесконечное разнообразие всех форм и видов материи,иными словами – весь мир» [Савельева 2010: 84]. Изучая категориюпредметности, рассмотрению подвергается все материальное, созданноеприродой или человеком. Категория предметности – это сложная категория,посколькуонаобозначаеткачественное(предметное)многообразиевыделяемых в языке явлений действительности. Изучение категориипредметностипроисходит на основе изучения свойств и качеств,приписываемых предмету в процессе познания мира, и служащихотличительными признаками предмета. Анализ категории предметностипозволяет понять, как «языковая картина мира передает информацию одействительности, как распределяет ее по своим категориям, рубрикам и59единицам,какиеконкретныехарактеристикислужатосновойдляконцептуализации человеческого опыта» [Манерко 2000: 32], поскольку«предметное имя является набором очень большого числа свойств, которыемогут акцентироваться в большей или меньшей степени – в зависимости отконтекста» [Рахилина 1999: 16].Категориальное значение предметности выражено в языке с помощьюимен или единиц номинации, то есть онимов, представляющих «смысловыекорреляции, открывающие неочевидные значимостные связи.
Причем связейэтих может быть сколько угодно, и их число демонстрирует «глубину»семантической ауры имени» [Литовкина 2010: 34].ПомнениюГ.В.Колшанского,номинацияпредставляетсобой«закрепление за языковым знаком понятия – сигнификата, отражающегоопределенные признаки денотата – свойства, качества и отношения –предметов и процессов материальной и духовной сферы...» [Колшанский1977: 101]. А.В. Суперанская различает естественную и искусственнуюноминацию, отмечая, что естественные или первичные номинации «болееранние и всеобъемлющие» [Суперанская 2007: 236], так как такие словасозданынепосредственнодляназыванияданногообъекта.Слова,образованные от других единиц, представляют собой явления вторичнойноминации.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
