Основы истории и философии науки (856261), страница 50

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 50)

Платон рассматривал гипотезы как посылки разработанного им аналитико-синтетического метода доказательства, способного обеспечить истинный характер вывода.

Аристотель опроверг подобную трактовку эвристической роли гипотезы, он считал, что гипотеза выступает лишь формой недостоверного или вероятного знания. Подобная позиция нашла свое дальнейшее развитие в последующей философии науки.

Кант ограничивал сферу применения гипотез эмпирическим уровнем исследования. Он подчеркивал вспомогательный, подчиненный статус гипотез по отношению к априорному знанию.

В современной методологии науки термин «гипотеза» употребляется в двух главных значениях:

1) форма теоретического знания, характеризующаяся проблематичностью и недостоверностью;

2) метод развития научного знания. Во втором значении более корректным представляется использование понятия «гипотетический метод».

Научные гипотезы должны удовлетворять условию принципиальной проверяемости, означающему, что они обладают свойствами фальсифицируемости (опровержения) и верифицируемости (подтверждения). Свойство фальсифицируемости фиксирует предположительный характер научной гипотезы. Верифицируемость позволяет проверить гипотезу относительно эмпирического содержания. Наибольшую эвристическую ценность имеет подтверждение такими фактами, о существовании которых невозможно было предположить до выдвижения проверяемой гипотезы.

Существуют следующие важнейшие требования к научной гипотезе:

1. Она должна допускать возможность ее подтверждения или опровержения.

2. Она должна соответствовать установленным в науке законам.

3. Она должна быть согласована с фактическим материалом, на основе которого она выдвинута.

4. Она не должна содержать противоречий, которые запрещаются законами формальной логики. Данное требование нельзя истолковывать как запрет любых противоречий, так большое научное значение имеют противоречия, отражающие реальные противоречия, представленные в объективной действительности.

5. Гипотеза должна быть, возможно более простой, не содержать лишних и произвольных допущений.

В процессе развития гипотеза проходит следующие основные этапы:

1. Попытка объяснить изучаемое явление на основе уже имеющихся фактов и законов науки. Если это не удается, то делается следующий шаг.

2. Выдвигается догадка о причинах и закономерностях рассматриваемого явления.

3. Оценка степени вероятности выдвинутых предположений и отбор наиболее вероятных вариантов.

4. Развертывание выдвинутого положения в целостную теоретическую систему, осуществляемое путем дедуктивного выведения следствий с целью их последующей эмпирической проверки.

5. Эмпирическая проверка выдвинутых из гипотезы следствий, в результате чего гипотеза либо подтверждается и становится научной теорией, либо опровергается. При этом, следует учесть, что эмпирическое подтверждение следствий из гипотезы не гарантирует полностью ее истинности, а опровержение одного из следствий не свидетельствует о ее ложности в целом.

Существуют различные виды гипотез:

1. Общие гипотезы - представляющие собой предположения о закономерностях различного рода связей между явлениями. Они являются фундаментом научного знания.

2. Частные гипотезы - выступающие в качестве предположений о происхождении и свойствах единичных фактов, событий или явлений.

3. Рабочие гипотезы - являющиеся первичными предположениями, служащие отправным пунктом исследования.

5.4.8. Теория

Теория - это высшая форма научного познания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях объекта рассмотрения. Теория включает в себя определенные понятия, категории, законы и идеи науки; научные проблемы и гипотезы выступают в качестве базы формирования теории; гипотеза, получив достаточное научное обоснование, превращается в теорию.

По своему строению теория представляет собой внутренне дифференцированную, но целостную систему знания, которую характеризуют (1) логическая зависимость одних элементов от других, (2) выводимость содержания теории из некоторой совокупности утверждений и понятий, выступающих исходным базисом теории.

Переход от эмпирической стадии науки, которая ограничивается классификацией и обобщением опытных данных, к теоретической стадии, когда появляются теории, осуществляется через ряд промежуточных форм теоретизации, в рамках которой формируются первичные теоретические конструкции.

Центральную роль в формировании теории играет лежащий в ее основе идеализированный объект, представляющий собой теоретическую модель существующих связей реальности, представленных с помощью определенных гипотетических допущений и идеализаций. Примером, подобного идеализированного объекта в классической механике выступает система материальных точек, в молекулярно-кинетической теории - множество замкнутых в определенном объеме хаотически соударяющихся молекул и т.д.

Соотношения элементов идеализированного объекта представляют собой теоретические законы, которые в отличие от эмпирических законов, формулируются не непосредственно на основе изучения опытных данных, а путем мыслительных действий с идеализированным объектом.

Научная теория представляет собой не просто сумму связанных между собой знаний, но и содержит механизм построения знания, включает в себя определенную исследовательскую программу. Это делает теорию важнейшей формой познания.

В современной методологии науки выделяют следующие основные компоненты теории:

1) исходную эмпирическую основу, которая включает множество зафиксированных в данной области знания фактов, требующих теоретического объяснения;

2) исходную теоретическую основу, представляющих собой множество первичных допущений, аксиом, законов, в совокупности описывающих идеализированный объект;

3) логику теории, складывающуюся из допустимых в рамках теории правил логического вывода и доказательств;

4) философские установки и ценностные факторы;

5) совокупность выведенных в теории законов и утверждений с их доказательствами.

Теория выступает реальным знанием о мире только тогда, когда она получает свою эмпирическую интерпретацию, способствующую осуществлению опытной проверки теории, выявлению ее объяснительно-предсказательных возможностей по отношению к реальной действительности.

5.5. Основные процедуры научного исследования

Метод представляет собой систему регулятивных принципов, на основе которых осуществляется освоение человеком мира в формах практической преобразующей или познавательной, теоретической деятельности. По самому существу своему метод есть не что иное, как обоснованная практикой теория - теория в ее ориентированности на решения тех или иных конкретных исследовательских задач. Метод как совокупность требований, предъявляемых к процессу познания сам по себе не определяет его результата. Поэтому не только результат познания (в виде теории, научного факта и др.), но и ведущий к нему путь должен быть истинным. Необходимым и главным условием самой возможности познания истины является обеспечение отношений соответствия между методом и предметом исследования. Оно достигается за счет применения таких наиболее общих методов научного исследования, как эмпирический и теоретический методы.

Первые включают наблюдение и эксперимент, а вторые, - всю группу методов так называемых дедуктивных наук, то есть методы теоретического естествознания, логики и математики. И эмпирические, и теоретические методы органично взаимосвязаны и их реализация немыслима без применения методов анализа и синтеза, абстрагирования, идеализации, обобщения, восхождения от абстрактного к конкретному, индукции и дедукции и др. Более того, правильное применение метода, его соответствие предмету предполагает сознательное использование целого ряда процедур научного познания, важнейшими из которых являются: определение, объяснение, экспликация, доказательство, предсказание, ретросказание, опровержение, оценки, обоснование и интерпретация.

5.5.1. Определение

Определение, дефиниция (от definitio - определение), представляет собой логическую операцию, обеспечивающую возможность указания критериев различий, специфических свойств объекта, отличающих его от других объектов, а так же способов его выявления, мысленного конструирования и исследования. Кроме того, процедура определения позволяет задавать и уточнять смысловые значения как вновь вводимым, так и уже существующим знаковым выражениям какого либо языка (естественного или искусственного).

Поскольку знания об объекте исследования отражаются и фиксируются соответствующими понятиями, то, следовательно, посредством процедуры определения они преобретают конкретное содержание. Итоговый результат процедуры определения находит выражение и фиксируется системой языковых средств в виде предложения или комплекса предложений, построенных в соответствии с логическими требованиями, т.е. правилами определения.

В настоящее время известны и изучены следующие виды определений:

во-первых, остенсивные определения, представляющие собой указание смысловых значений слов посредством наглядной демонстрации обозначаемых ими предметов, названия имен этих предметов, описания способов действия с ними; во-вторых, вербальные определения, которые являются непосредственным развитием остенсивных определений, позволяя прояснять значения неизвестных языковых выражений посредством их соотнесения с языковыми выражениями, смысловые значения которых уже определены; в-третьих, номинальные определения, с помощью которых вводится новый термин, или уточняется содержание наличных терминологических средств; в-четвертых, реальные определения, позволяющие обозначить те или иные специфические характеристики самих предметов, подлежащих изучению; в-пятых, явные определения (эксплицитные) содержат формулировки не только правил введения, но и устранения вводимых посредством постулирования терминов; в шестых, неявные определения, по отношению к которым нельзя сформулировать правила устранения вводимого термина; в седьмых, семантические определения, устанавливающие смысловые значения языковых выражений посредством указания предметов, ими обозначаемых; в восьмых, синтаксические определения, которые даются не через указание лексических значений языковых выражений, а путем описания правил оперирования с ними.

Кроме того, хорошо изучен комплекс опероциональных определений, широко использующихся в различных отраслях математического естествознания (в особенности на эмпирическом уровне) и в прикладных областях социогуманитарных теорий. К данному классу относятся, во-первых, определения физических величин посредством указания видов операций, необходимых для их измерения; во-вторых, определение свойств предметов на основе описания экспериментальных условий и поведения в них предмета исследования.

К числу важнейших правил, обуславливающих возможность правильности использования явных определений, принадлежат следующие:

а) Правило переводимости, или, что то же самое, - элиминируемости. Оно предполагает выполнение требований равенства объемов содержания 2-х частей определения, - определяемого (definiendum) и определяющего (definiens), а так же их (этих частей) взаимозаменимости в любых контекстах данного языка.

б) Правило однозначности, требующее устранения омонимии обеспечение синонимичности языковых выражений.

в) Правило исключения в определении порочного круга. В силу этого правила считаются недопустимыми случаи, когда определяемое положение обосновывается с использованием в качестве одного из оснований определения.

Процедура определения широко используется в научном познании для решения самых различных задач. Достаточно сказать, что посредством определения в науках о природе и культуре формируется методологический, концептуальный и терминологический аппарат, вводятся понятия об идеализированных и абстрактных объектах, открывающие возможности математизации исследовательского поиска. Определение составляет основу аналитико-синтетической деятельности мышления, выполняя роль операций различения и отождествления предметов познания. Наконец, сам процесс познания как мысленного «конструирования», или реконструкции, воссоздания объекта познания в его существенных, а значит закономерных и необходимых связях и отношениях осуществляется в виде сложно организованной последовательности определений.

5.5.2. Объяснение

Объяснение это выявление связей между еще недостаточно изученными объектами научного познания (фактами, событиями, законами действительности) и другими, уже известными предметами, преследующее цели понимания места и роли объектов объяснения в системе природных или социальных взаимосвязей.

В отличие от определения раскрывающего существенные признаки объекта, отличающие его от других в ряду однородных, объяснение раскрывает сущность объекта через его законосообразность, то есть обнаруживает то существенно общее, что объединяет объясняемый объект с другими однородными объектами. Другим отличием определения от процедуры объяснения является то, что определяемое дается в форме понятия, а объясняемое в виде описания. Иначе говоря, объяснение это процедура раскрытия сущности явлений (или процессов) путем определения их закономерностей.

Характеристики

Список файлов книги