Главная » Просмотр файлов » 1610915348-99a8a2e15f9c5b33e840849c87014c18

1610915348-99a8a2e15f9c5b33e840849c87014c18 (824742), страница 71

Файл №824742 1610915348-99a8a2e15f9c5b33e840849c87014c18 (Курс высшей математики. В 5-ти т. Т. 3 Ч2 Смирнов В. И. 2010) 71 страница1610915348-99a8a2e15f9c5b33e840849c87014c18 (824742) страница 712021-01-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 71)

Обратимся ко второму случаю. Пусть ρ1 и ρ2 — корни уравнения (39) и ρ1 = ρ2 + m,где m — некоторое целое положительное число, т. е. ρ1 есть тот изкорней уравнения, вещественная часть которого больше, чем вещественная часть другого корня. Для корня ρ1 условие (40) очевидновыполнено, и можно построить, пользуясь этим корнем, решениеуказанным выше способом. Если мы попытаемся использовать второй корень ρ2 для построения решения, то встретимся со следующим затруднением. Значение ρ2 + m является корнем уравнения(39), и, следовательно, если мы возьмем (m + 1)-е уравнение системы (37):101]Регулярная особая точка437cm f0 (ρ2 + m) + cm−1 f1 (ρ2 + m − 1) + . . . + c0 fm (ρ2 ) = 0,то в этом уравнении коэффициент f0 (ρ2 + m) при неизвестном cmбудет равен нулю.

Сумма остальных членов будет, вообще говоря,от нуля отлична, и мы придем к противоречивому равенству. Таким образом, и в этом случае нам надо будет иначе искать второерешение. Заметим, что если оказалось бы случайно, что в предыдущем уравнении и упомянутая сумма равна нулю, то мы моглибы за cm взять любое число и продолжать вычисление дальнейшихкоэффициентов cm+1 , .

. .. Наши предыдущие оценки показывают,что полученный ряд будет сходящимся, и мы будем иметь, такимобразом, и в этом исключительном случае второе решение вида(36).Установим теперь вид второго решения, считая вообще, чтоρ1 = ρ2 + m,(49)где m есть целое положительное число или нуль. Напомним, чтодля линейного уравненияw + p(z)w + q(z)w = 0мы имели формулу, которая дает второе решение уравнения w2 ,когда известно его одно решение w1 [II, 24]:dz(50)w2 = Cw1 e− p(z)dz 2 ,w1где C — произвольная постоянная.

В данном случаеa0+ a1 + a2 z + . . .p(z) =zи1p(z)dz = ln z a0 + C1 + a1 z + a2 z 2 + . . . ,2откудаe− p(z)dz = z −a0 P1 (z),где, как и выше, P1 (z) — ряд Тейлора, расположенный по степенямz со свободным членом, отличным от нуля. Построенное уже решение имеет видw1 = z ρ1 P2 (z),(51)Гл.

V. Линейные дифференциальные уравнения438откуда[101w12 = z 2ρ1 P3 (z),где Ps (z) — ряды Тейлора со свободным членом, отличным от нуля.Подынтегральная функция в формуле (50) будет, следовательно,иметь вид:1e− p(z)dz 2 = z −a0 −2ρ1 P4 (z).w1Числа ρ1 и ρ2 суть корни квадратного уравнения (39), и, следовательно,ρ1 + ρ 2 = 1 − a0 .Отсюда в силу (49)−a0 − 2ρ1 = ρ2 − ρ1 − 1 = −(1 + m),т. е. подынтегральное выражение в формуле (50) будетe−p(z)dzγ−(1+m)1γ−1+ γ0 + γ1 z + . .

.= z −(1+m) P4 (z) =+ ...+21+mw1zz(γ−(1+m) = 0).Интегрируя это выражение, получим один логарифмическийчлен γ−1 ln z и затем ряд, который начнется со степени z −m . Умножая это еще на w1 , определяемое формулой (51), получим окончательно следующее выражение:w2 = z −m P5 (z) · z ρ1 P2 (z) + γ−1 w1 ln zили в силу (49)w2 = z ρ2 P6 (z) + γ−1 w1 ln z,(52)где P6 (z) — ряд Тейлора со свободным членом. Выражение (52) поформе совпадает со вторым из выражений (30), причем в формуле(52) ряд Лорана не содержит членов с отрицательными степенями.Заметим, что постоянная γ−1 , вообще говоря, отлична от нуля, номожет в отдельных случаях оказаться и равной нулю.

Это будутте исключительные случаи, о которых мы говорили выше. Такимобразом, мы и в этом случае получаем второе решение, характерноедля регулярной особой точки, т. е. имеет место следующая теорема.102]Уравнения класса Фукса439Т е о р е м а II. Для того чтобы точка z = z0 была регулярнойособой точкой, достаточно, чтобы коэффициент p(z) в уравнении(1) имел точку z0 полюсом не выше первого порядка, а коэффициент q(z) — полюсом не выше второго порядка.Необходимость этого условия была нами установлена выше.Заметим, что иногда может случиться, что в регулярной особой точке оба решения не имеют никаких особенностей. Это будеттогда, когда ρ1 и ρ2 суть целые не отрицательные числа, причемвторое решение не содержит логарифма.

Так, например, уравнение22w − w + 2 w = 0zzимеет следующие два линейно независимых решения:w1 = z,w2 = z 2 .Заметим еще, что если ρ1 = ρ2 , то постоянная γ−1 в формуле (52) наверно отлична от нуля, что следует непосредственно изпредыдущих вычислений при m = 0.102. Уравнения класса Фукса. Исследование регулярныхособых точек было впервые систематически проведено в серединеXIX века немецким математиком Фуксом. Мы займемся сейчасуравнениями, все особые точки которых суть регулярные особыеточки. Такие уравнения называются обычно уравнениями классаФукса.

Напишем наше уравнение в видеw + p(z)w + q(z)w = 0.(53)Совершая замену независимой переменнойz=1,tполучим, как мы видели выше, уравнение 2dw114d w32+qw = 0.+ 2t − t pt2dttdtt(531 )440Гл. V. Линейные дифференциальные уравнения[102По условию точка t = 0 должна быть регулярной особой точкойэтого уравнения. Принимая во внимание, что после деления на t4коэффициент при dw/dt не может иметь в точке t = 0 полюс вышепервого порядка, мы должны иметь для p(1/t) разложение вида 1p= d1 t + d2 t2 + . .

. ,tт. е. p(z) вблизи z = ∞ должно иметь разложение вида11+ d2 2 + . . .(54)zzТочно так же, принимая во внимание, что коэффициент1/t4 q(1/t) может иметь в точке t = 0 полюс не выше второго порядка, получим 1q= d2 t2 + d3 t3 + . . . ,tp(z) = d1и, следовательно, q(z) должно иметь вблизи z = ∞ разложениевида11q(z) = d2 2 + d3 3 + . . . ,(55)zzт. е. для того чтобы бесконечно далекая точка z = ∞ была регулярной особой точкой уравнения (53), необходимо и достаточно, чтобыp(z) имела в точке z = ∞ корень, и q(z) — корень не ниже второгопорядка.

Заметим, что если в разложении (54) d1 = 2 и в разложении (55) d2 = d3 = 0, то точка t = 0 не является особой точкойуравнения (531 ). В этом случае в окрестности z = ∞ уравнениеимеет решениеc2c1cn+ 2 + ... + n + ...,w = c0 +zzzгде коэффициенты c0 и c1 — произвольны.Пусть α1 , . . . , αn — особые точки нашего уравнения, лежащиена конечном расстоянии. Функция p(z) может иметь в этих точкахполюсы первого порядка и в силу (54) должна обращаться в нульна бесконечности, т.

е. это будет рациональная дробь видаp(z) =p1 (z),(z − α1 ) . . . (z − αn )102]Уравнения класса Фукса441где степень числителя по крайней мере на одну единицу ниже степени знаменателя. Точно так же, принимая во внимание (55), видим,что q(z) должно иметь видq(z) =q1 (z),(z − α1 )2 . . .

(z − αn )2где степень числителя по крайней мере на две единицы ниже степени знаменателя. Разлагая рациональные дроби на простейшие, будем иметь следующие общие выражения для коэффициентов уравнений класса Фукса:⎫Ak⎪⎪p(z) =,⎪⎪⎬z − αkk=1n⎪BkCk⎪⎪.⎪+q(z) =2(z1 − αk )z − αk ⎭n(56)k=1В силу (55) мы должны иметьzq(z) → 0при z → ∞,и второе из выражений (56) показывает, что постоянные Ck должныудовлетворять условиюC1 + C2 + .

. . + Cn = 0.(57)Выражения (56) совместно с условием (57) и дают необходимые и достаточные условия того, чтобы уравнение (53) было уравнением класса Фукса.Составим теперь определяющие уравнения для особых точекz = αk и для точки z = ∞. Для точки αk коэффициент при(z −αk )−1 в выражении p(z) равен Ak и коэффициент при (z −αk )−2в выражении q(z) равен Bk , так что определяющее уравнение в этойточке будетρ(ρ − 1) + Ak ρ + Bk = 0(k = 1, 2, . . . , n).(58)Гл. V. Линейные дифференциальные уравнения442[102Перейдем теперь к точке z = ∞, т.

е. к точке t = 0 для уравнения(531 ). Коэффициент при t−1 в выражении 11322t − t p4ttопределится, очевидно, следующим образом: 11322t − t plimt→0 t3tилиlim z 3z→∞21−p(z)= 2 − lim zp (z).z→∞z3z2Принимая во внимание первое из уравнений (56), получим дляэтого коэффициента следующее выражение:2−nAk .k=1Точно так же коэффициент при t−2 в выражении 11q4ttбудет 11lim q= lim z 2 q(z).z→∞t→0 t2tНо в силу (56) и (57)q(z) =nk=1 1 CkBk+=2(z − αk )z 1 − αzknk=1=nk=1Bk+(z − αk )2откудаlim z 2 q(z) =z→∞nk=1nk=1αk Ckα2k Ck++ .

. .),z2z3(Bk + αk Ck ).102]Уравнения класса Фукса443Окончательно для z = ∞ определяющее уравнение будет nnAk +(Bk + αk Ck ) = 0.ρ(ρ − 1) + ρ 2 −k=1(59)k=1Принимая во внимание (58) и (59), нетрудно проверить, что сумма корней определяющих уравнений во всех особых точках будетравнаnnn−Ak +Ak − 1 = n − 1,k=1k=1т. е. эта сумма будет равна числу особых точек, лежащих на конечном расстоянии, уменьшенному на единицу.Если бы мы захотели построить уравнение класса Фукса с однойособой точкой, то всегда можем считать, что эта точка находитсяна бесконечности, так что на конечном расстоянии вовсе нет особых точек. В формулах (56) мы должны будем положить все коэффициенты Ak , Bk и Ck равными нулю, и получим таким образомнеинтересное уравнение w = 0.Рассмотрим теперь уравнение класса Фукса с двумя особымиточками, одну из которых можно всегда считать находящейся набесконечности.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,22 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее