Главная » Просмотр файлов » Основы философии - учебник

Основы философии - учебник (821886), страница 42

Файл №821886 Основы философии - учебник (Философия. Основы философии) 42 страницаОсновы философии - учебник (821886) страница 422020-12-23СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

Они занимаются морально-этическимивопросами и стремятся понять смысл жизнедеятельностичеловека,работающего в сфере науки и культуры. К числу признанных представителейнеотомизма относятся Жак Маритен (1882-1973), Этьен Жильсон (18841978), Юзеф Бохеньский (1902 -1998), Густав Веттер (1911-1989).=Психоанализ(неофрейдизм)–философско-психологическаяконцепция, разработанная Зигмундом Фрейдом (1856-1939).

Она претендуетна обобщение фактов индивидуального поведения и факторов, влияющих наобщественную жизнь человека. В центре внимания оказывается рольбессознательного психического начала в жизни человека и развитии210человечества. Культура и социальная жизнь, подавляя сексуальные влечениячеловека, являются источником возрастания невротических заболеваний улюдей. Фрейдисты изучают «коллективные неврозы», «невротическойкультуры» и «корпоративного духа». Представителями неофрейдизмаявлялись Карен Хорни (1885-1953), Гарри Саливен (1892-1949), АльфредАдлер (1870-1937), Карл Юнг (1875-1961), Эрих Фромм (1900-1980).= Экзистенциализм (лат.

exsistentia - существование), или философиясуществования, изучает индивидуальное бытие человека во всем богатствееговнутреннихсуществованияпереживаний.–забота,Основныестрах,тревога,модусычеловеческогорешимость,совесть.Экзистенциализм позволил по-новому высветить важные стороны сознания иповедения человеческого индивида, его сложные отношения с обществом.Родоначальником этого направления является датский философ СёренКиркегор (1813-1855).

Позже это философское течение представлено такимиименами, как М. Хайдегер (1889-1976), К. Ясперс (1883-1969), Г. Марсель(1889-1973), А. Камю (1913-1960), Ж.-П. Сартр (1905-1980), Л. Шестов (18661938), Н.А. Бердяев (1874-1948) и др.= Структурализм – направление в гуманитарном познании XX века,связанноесиспользованиемструктурногометода,моделирования,формализации и математизации в лингвистике, литературоведении, истории,этнографии и т.д. Под структурой понимается совокупность отношений,инвариантных при некоторых преобразованиях. Структура как совокупностьустойчивых отношений, осуществляющихсясогласно опрелеленнымправилам, имеет примат над элементами, а синхрония – над диахронией(историчностью).Сначалавозниклиструктуралистскиешколывлингвистике, где был разработан метод структурного анализа, а затем этотметод стал применяться и в других науках о человеке.

Cтруктурализмразрабатывали Клод Леви-Строс (1908-), Мишель Поль Фуко (1926-1984).= Критический рационализм – философское течение мысли, основукоторой заложил британский философ Карл Поппер (1902-1994) как211постпозитивист. Это философское учение включает в себя теорию ростанаучного знания. Оно ориентировано на создание методологии в научнойдеятельности. Но при этом критический рационализм приуменьшает рольрациональности в познании.Проблемой философии науки считаетсядемаркация знания или отделение научного знания от ненаучного, чемуслужит верификация и фальсификация. Последователи Поппера - И.

Лакатос(1922-1974), Дж. Агасси (р.1927).Главнаязадачасовременнойзападнойфилософии–созданиеинтегральной концепции человека. Эту задачу весьма по-разному решают всевыше названные философские системы. Так, философская антропология,вобрав в себя многообразные представления о человеке из разных школ имногочисленныхнаправлений,осмысливаетантропобиологическиеисоциокультурные основания жизнедеятельности человека, а также культуру,нравственность, этику, право и т.д. При этом «философская антропология нив коем смысле и ни в какой степени не зависит от антропологии научной, справедливо указывал Н.А.Бердяев, - ибо человек для нее – не природныйобъект, а сверхприродный субъект.

Философская антропология целикомпокоитсянавысшем,прорывающемсязаграниприродногомирасамосознании человека» (Бердяев Н. Смысл творчества. М., 1989. С. 298).6.2. Феномены сознания ГуссерляЧто касается феноменологии (греч. phaino – являться, показываться иlogos – слово, речь) Гуссерля, то она положила начало иному философскомуподходу к пониманию сознания и его роли в жизни человека, чем это было втрадиционной философии. По Гуссерлю, это научная философия, объектомкоторой является сознание, исследующее бытие самого себя как сознания.Сознание, согласно Гуссерлю, интенционально (лат. intentio – напряжение,намерение) и потому трактуется им не как способ бытия предмета, явления, акак его предположение. Оперируя феноменами, человек предполагает, что онимеет дело как с внешним миром, так и собственным внутренним миром.Интенциональность увязывает сознание и предмет сознания, субъект и212объект.

Это состояние указывает на способность субъекта посредствомпостояннойнаправленностисознаниянаобъектыпридаватьимопределённый жизненный смысл. «Термин “интенциональность” не означаетничего, кроме общего свойства сознания быть осознанием какой-то вещи».(E.Husserl. Meditationes cartesiennes.

Paris. 1965. P. 13).В создании интегральной концепции человека наряду с антропологиейбольшое место занимает герменевтика (греч. ermeneutike – истолкование).Она имеет глубокие историко-философские корни. Даже само ее названиевызывает ассоциации с древнегреческой мифологией. Считается, что Гермес,будучи посредником между богами и людьми, занимался истолкованиемсмысла божественных откровений во имя понимания их людьми, а также онпроповедовал разного рода герменевтические знания – тайны мистики,ясновидения и т.п. С возникновением христианства герменевтика становитсятонким искусством истолкования текстов Священного Писания и с тех поррассматривается как своего рода духовный инструмент внесения в сознаниелюдей глубокого смысла, заложенного в библейских текстах. Пониманиетекста, а, точнее, осознание его смысла, имеют принципиальное значение встановлении сознания личности.Философские проблемы, связанные с развитием человека, в рамкахгерменевтикиразрабатывалисьФридрихомШлегелем(1772-1829)иФридрихом Шлейермахером (1768-1834), близким к йенским романтикам.

Вфокусе их интересов оказались философия языка, проблемы способовотражения объективно-прекрасного поэзией (древнегреческой), искусством идругими средствами духовной культуры. Для них герменевтика сталаметодом понимания текста и, прежде всего, характера и психологии егоавтора.

Важным этапом в расширении сферы приложимости герменевтики кразличным формам культуры стало учение В. Дильтея (1833-1911). Он«приобщил герменевтику» к довольно обширной области познания человекаи его культуры. Он считал, что по отношению к культуре прошлого еепонимание может выступать методом ее интерпретации.213Герменевтика - это феноменология бытия человеческого сознания. Абытие человеческого сознания как бы предпослано мышлению о нём самом.Поэтомупонимание вещи, предмета и явления возможно только черезистолкование смысла, разъяснение, интерпретацию.

Согласно М. Хайдеггеру(1889-1976), человеческое бытие изначально герменевтично, ибо бытие естьреализация своей открытости миру посредством языка. Человеческий язык –это не только способность излагать знания, мнения, но и данность бытия.Именно в языковом поле происходит понимание человеком другогочеловека, окружающей его среды, да и самого себя в ней. Понимание знанийо природе или обществе мыслится не иначе как интерпретация самогоязыка, посредством которого делаютсяи воспроизводятся тексты оприродном и социальном мире.Современных ученых и философов интересует «понимание» и какпознавательная задача, возникшая в процессе истолкования текстов, и какфундаментальная характеристика человека, определяющее человеческоебытие, даже в большей степени, чем его мышление.

Для философскойгерменевтики несомненен морально-этический пафос. Он напрямую связан сосознанием последствий социально-классовой, профессиональной и инойразобщенности людей, трудностями их личностного взаимопонимания.«Понимать, - писал П. Рикёр (р. 1913-), - означает перенос в другую жизнь.(Рикёр П.

Очерки о герменевтике. М.,1995. С. 6). Философская герменевтикапредставляет в настоящее время систему философско-методологическихустановок, где ряд положений феноменологии Э. Гуссерля, экзистенциализмасоседствуют с философскими положениями учения психоанализа Фрейда,т.е. «понимающей психологии», психологической философии.6.3. Психоаналитическая философияОдним из влиятельнейших идейно-философских течений XX-XXIвеков остается психоаналитическая философия, или неофрейдизм.

Это сталорезультатомосмысления и переосмысления доктрины знаменитогоавстрийского ученого-медика Зигмунда Фрейда (1856-1939), получившей214название психоанализа. Ее дальнейшее развитие сопровождалось как бывторжением психоаналитических идей в разнообразные сферы знания,включаянауку,религию,философию.международную арену самораспространеннымипонятиеширокоПомерееговыходапсихоанализа сталовостребованнойвнастольмедицинской,психологической и культурологической литературе XX столетия, чтопревратилось в многозначное и неопределенное учение о человеке.Первоначально он рассматривался как метод психологического анализа,нацеленного на толкование неврозов, комплексов и других психическихотклонений.

Он стал новаторским учением о соотношении бессознательногои осознанного. Теперь же он превратился в психоаналитическую философию.Психоанализ, также как антропология, герменевтика и другиесовременные учения западных мыслителей, с самого начала претендовал наособо глубинное философское осмысление жизнедеятельности человека какличности. В этом философском учении осмысливаются психическиелабиринты (бессознательное, подсознательное) и просветленные разумомуголки человеческой психики или, иначе говоря, все, что поддаетсялогическому объяснению. Но осознанное в психике индивида – это толькоузкая комната, примыкающая к огромному салону его бессознательного.УчениеФрейдасильнейшеевостребовановоздействиенафилософскимиобщественноеучениями,сознание,оказавшиминаразвитиеестественных и, гуманитарных наук и, особенно, медицинской психологии.Без философии Фрейда трудно представить современную психологию и, вчастности, психиатрию.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,28 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее