Главная » Просмотр файлов » Монография Метаморфозы идеологии (Равочкин НН)

Монография Метаморфозы идеологии (Равочкин НН) (816451), страница 28

Файл №816451 Монография Метаморфозы идеологии (Равочкин НН) (Метаморфозы идеологии в реалиях Постсовременности) 28 страницаМонография Метаморфозы идеологии (Равочкин НН) (816451) страница 282020-11-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Механизмы формирования идеологии в условиях современного медиапространства //Вестник СевКавГТИ. 2014. № 17. С. 123-128.135МЕТАМОРФОЗЫ ИДЕОЛОГИИ В РЕАЛИЯХ ПОСТСОВРЕМЕННОСТИопределенного сообщения в той или иной форме (это может бытьтелепередача, печатная газета, даже оригинальный жанр из областиновейших искусств)310.Вторая составная части анализируемого термина обнаруживает целыйряд подходов к его пониманию – и его действительно можно рассматривать,как с точки зрения естественных наук, так и с методологических установоксоциальных наук и философии. К примеру, в классический период развитиянауки времен Галилея, Декарта, Ньютона пространство уже рассматривалосьв совокупности со временем как особого рода сущности или же какнекоторыесубстанции,существующиесами-по-себе,независимоотматериальных объектов, но оказывающие на них существенное влияние311.

Втакой интерпретации пространство можно истолковать как своего рода«вместилище» материальных вещей и происходящих в мире процессов исобытий.В рамках социологии сложились два диаметрально противоположныхвзгляда к дефинированию категории «пространства». Основоположникпервого француз Э. Дюркгейм настаивает на принципах аналитическогодуализмависследованияхпространства:предметноеисоциальноепространство необходимо изучать как два различных, но при этомкоррелирующихмеждусобойфеноменов312.Еговзглядыуспешнопродолжили и развивали П.

Сорокин, В.И. Добреньков, А.И. Кравченко, Э.Гидденс. Родоночальником второй точки зрения считается Г. Зиммель,который усматривал субъект познания в человеке, но не в обществе. Вданном подходе все пространство рассматривалось как социальное,поскольку его попросту невозможно отделить от созерцающего субъекта313.310Зубанова Л.Б. Современное медиапространство: подходы к пониманию и принципы интерпретации //Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств.

– 2008. – № 2 (14). – С.6-17.311Докинз Р. Эгоистичный ген. - М.: Мир, 1993. – 318 с.312Durkheim E. Les formes elementaires de la vie religieuse. Le systemem totemique en Australie, Paris, P.U.F., - 5ed., 1968 - 648 p.313Simmel G. Der Bildrahmen. Ein asthetischer Versuch // Georg Simmel Gesamtausgabe. Bd. 7. - Frankfurt a. M.:Suhrkamp. - S.

101-108.136МЕТАМОРФОЗЫ ИДЕОЛОГИИ В РЕАЛИЯХ ПОСТСОВРЕМЕННОСТИЭта традиция нашла свое продолжение в работах Э. Гофмана, А. Лефевра,А.Ф. Филиппова и других.Синтез обозначенных выше методологических установок исследованияпространства совершил современный французский социолог П. Бурдье. Онстремился преодолеть противоположности субъективного и объективногоанализа пространства, вследствие чего рассматривал их в качествеавтономных реальностей статусные позиции и людей, занимающих этипозиции. Ему удалось преодолеть антиномию между представлениями офизическом и социальном пространстве через следующее умозаключение:первое является отчасти точной проекцией социального промежутка, тогдакак физическое пространство понимается в качестве формы репрезентациисоциального пространства314.Разумеется, что философия также богата на самые разнообразныетрактовки пространства, а его современное понимание сложилось благодарядлительному изучение в исторической ретроспективе.

В современномпонимании философского знания пространство представляет собой формубытияматерии,обладающуюхарактеристикамипротяженности,структурности, сосуществования и взаимодействия элементов во всехсистемах315. Данный феномен обладает фундаментальным значением длячеловеческого мышления в целом, поскольку отображает множественныйхарактер существования мира и подчеркивает его неоднородность: великоемногообразие предметов и объектов, данных в человеческом восприятииодновременно, создают пространственный образ мира как необходимогоусловия ориентации людей316.Базисными характеристиками пространства выступают:314Бурдье П. Социальное пространство: поля и практики. Институт экспериментальной социологии.

- М.,СПб: Алетейя, 2005. - 576 с.315Юрченко М.В. Идеологическое обеспечение национальной безопасности России // Проблемынациональной безопасности России в ХХ–ХХI вв. Уроки истории и вызовы современности: материалыконференции, Краснодар: Традиция, 2010. - 322 с.316Равочкин Н.Н. Механизмы формирования идеологии в условиях современного медиапространства //Вестник СевКавГТИ. 2014. № 17. С. 123-128.137МЕТАМОРФОЗЫ ИДЕОЛОГИИ В РЕАЛИЯХ ПОСТСОВРЕМЕННОСТИ1. Протяженность – рядоположенность и взаимосвязь однородныхэлементов (точек, отрезков, объемов); возможность прибавления к каждомуиз этих элементов какого – либо следующего элемента или уменьшениячисла элементов.2.Трехмерность – все известные людям физические процессы иявлений проявляют в пространстве собственную длину, ширину и высоту317.Помимо этого, можно выделить специфические черты:1. «Свойства макромира»: предметные пространственные формы тел,их положение в пространстве по отношению друг к другу, скоростьпространственного перемещения, размеры тел.2.

Внутренняя симметрия / асимметрия физических тел, при этомданные характеристики находят себя как в макро-, так и в микромире.3.Изотропность как отсутствие выделенных направлений (оппозиция«верх-низ»), независимость свойств тел от направления их движения318.Интересующее нас медиапространство может быть представлено какособая действительность, выступающая частью социального пространства иконцентрирующая практики и представления агентов, включенных в системупроизводства и потребления массовой информации, поскольку в самомобщем виде «Медиа» тождественно «СМИ». Воспроизводство границымежду массмедиа и внешней средой осуществляется за счёт операции,которая часто обозначается термином Дж.

Спенсера Брауна re-entry(«повторный ввод»). Самореферентные сообщения массмедиа получаютподтверждения в форме внешних референтов и, возвращаясь в масс-медиа вкачествепредметакоммуникации,легитимируютиреконструируютавтономный статус системы и её «коммуникативную программу». По этомповоду Луман замечает, что ««повторный ввод» таит в себе парадокс, потому317Там жеРавочкин Н.Н. Механизмы формирования идеологии в условиях современного медиапространства //Вестник СевКавГТИ. 2014. № 17. С.

123-128.318138МЕТАМОРФОЗЫ ИДЕОЛОГИИ В РЕАЛИЯХ ПОСТСОВРЕМЕННОСТИчто противоположные различения (система / внешний мир) рассматриваютсяздесь не иначе, как одно и то же319.Таким образом, медиапространство, являясь частью пространствасоциального, через которое оно изображает само себя. Масс-медиа,транслируя тексты, создают и воссоздают социальное пространство в микромакроиобъективно-субъективныхконтинуумах.Репрезентативностьотражения реальности в масс-медиа подвергается сомнению такимиавторами как, к примеру, М. Маклюэном, М. Кастельсом и уже упомянутымивыше Ж. Бодрийяром и Н.

Луманом. На наш взгляд, медиапространство —это вовсе не простое «зеркало реальности», но общественно проектируемоепонимание мира, отражающее и устанавливающее социальное пространство.Социальная действительность может быть представлена с помощьюбесчисленного множества пространств, различающихся своим объемом(совокупностью выражаемых в них явлений) и структурой. Критериемвыделения медиапространства становится отношение к производству ипотреблению массовой информации. Следовательно, массовая коммуникациявыступает ядром, организующим модель медиапространства.Рисунок 2 – Модель медиапространства[составлено автором]320319Луман Н. Реальность массмедиа.

- М.: Праксис, 2005. - 256 с.139МЕТАМОРФОЗЫ ИДЕОЛОГИИ В РЕАЛИЯХ ПОСТСОВРЕМЕННОСТИМедиапространство необходимо рассматривать как особую реальность,которую хотя и невозможно полностью отобразить, но которая организуетпрактикиипотребляющихпредставлениямассовуюсоциальныхагентов,информацию.производящихФизическуюиосновумедиапространства составляют масс-медиа. В этом контексте уместнопривести определение Н. Лумана, где он утверждает, что «Понятием массмедиа должны быть охвачены все общественные учреждения, которыеиспользуют технические средства для распространения сообщений.

В первуюочередь, подразумеваются печатные носители информации, а такжерезультаты фото- или электронного копирования, в том случае, еслимассовые продукты производятся ими не для определенных адресатов.Распространение сообщений в эфире также попадает под это понятие, еслисообщения общедоступны, не служат исключительно для телефонной связиотдельных адресатов»321.Другая работа Лумана «Социальные системы» также интерпретируетпроблему масс-медиа, определяя их место и роль в обществе.

Лумануудалось развить достаточно оригинальную трактовку заявленного феноменакак обособленной социальной системы, функционирующей на основедвоичного кода «информация/неинформация». Из этой бинарной оппозицииследует ожидаемый для современного исследователя вывод относительнотого, что любые социальные пространства и медиапространства тожеявляются неравномерными, что проявляется как во всем пространстве, так ина его отдельных элементах322.По мнению Е.Н. Юдиной, медиапространство можно представить втрех формах: физическое, символическое и пространство социальных320Равочкин Н.Н. Механизмы формирования идеологии в условиях современного медиапространства //Вестник СевКавГТИ. 2014.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,47 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее