Главная » Просмотр файлов » Mironov_A.V._Filosofiya_nauki_tehniki_i_tehnologij

Mironov_A.V._Filosofiya_nauki_tehniki_i_tehnologij (811270), страница 26

Файл №811270 Mironov_A.V._Filosofiya_nauki_tehniki_i_tehnologij (Mironov_A.V._Filosofiya_nauki_tehniki_i_tehnologij.pdf) 26 страницаMironov_A.V._Filosofiya_nauki_tehniki_i_tehnologij (811270) страница 262020-08-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Свойства электричества таковы, что две конкурирующие междусобой программы по использованию постоянного или переменного тока совместимы друг с другом. Ток может бытьпереведен из одного вида в другой. Но эта техническаявозможность не снижала накала борьбы между двумя гениями, определившими судьбы человечества — Н. Теслойи Т.А.

Эдисоном, а также между другими учеными и инженерами. В первую очередь я хочу упомянуть гениальногоотечественного инженера М.О. Доливо-Добровольского(1862 – 1919), решившего в концерне «АЕГ», каким будетэлектрическая технология четырехпроводной системытрехфазного тока, создавшего парадигмальные образцы74Использование термина «эволюция» по отношению к элементам Великой Триады применимо ровно настолько, насколько они рассматриваются в социальном контексте.

Вне эволюции социума, определяемойэволюцией геосфер, никакого самостоятельного эволюционного процесса в Великой Триаде не существует.141асинхронного электродвигателя, трехфазного трансформатора, применяемых и в наши дни [21, c. 204].Рамки парадигмы затрудняют анализ истории электротехники, тем более что разнообразие техническихустройств, созданных в рамках этой парадигмы, огромно.Парадигма, как и допускал Т.С. Кун, выступает в нескольких вариантах различной степени всеобщности.Первая степень — использование электрического тока,вторая — вид электрического тока (переменный или постоянный), третья будет определяться национальнымистандартами, определяющими напряжение и частоту электрического тока.В границах этих парадигм технические устройства будутэволюционировать в соответствии с научно-исследовательскими программами, а парадигмы останутся долгое времянеизменными.

Парадигмы будут способствовать развитиютехники и технологий. А конкуренция между образцамитехники, предлагаемыми учеными, инженерами и изобретателями, будет соответствовать научно-инженерным программам в смысле И. Лакатоса. Соперничество между группами конструкторов, ярко заметное в конкурентной борьбе,будет поддерживаться «жестким ядром» программы, воплощенном в образцах технических решений, компоновкитехнических устройств, патентов, промышленного дизайна,использования торговых марок и др. А «защитный пояс»связан с возможностью дальнейшей модернизации и заимствований, внедрением новых научных открытий и учетаэксплуатации аналогичных устройств.Для технологий представление о научно-исследовательских программах также применимо.

Во-первых, каждаятехнология непосредственно связана с определенным научным знанием и с группами ученых, конструкторов, инженеров, технологов, рабочих, вовлеченных в эти технологии. Во-вторых, развитие технологий не может осуществляться без перспективных разработок как в прикладных,142так и в фундаментальных областях науки, что определяеткак содержание жесткого ядра, так и изменения в защитном поясе. Конечно, каждая технология имеет свои возможности для развития и модификации — свой защитныйпояс и свое жесткое ядро, определяющие преемственностьв эволюции данной технологии.Конкуренция между образцами техники и технологий, наличие одновременно нескольких технологий в рамках одного направления показывают, что методологический аппарат,предложенный И. Лакатосом для анализа развития наукии дополненный социальными аспектами развития ВеликойТриады, вполне применим и для остальных ее элементов.Наличие нового технического элемента не может фальсифицировать технологию, точно так же как наличие решающего эксперимента не приводит к отказу от теории.Из того, что конкуренты выпустили новинку с новым набором качеств, совсем не следует, что технология устарела.Всегда остается надежда на ее дальнейшую модернизацию.Наконец, отказ от технологий, как и от научных теорий,возможен только при наличии альтернативы.

Но технологии не идентичны науке. Технология «умирает» быстрее,если пропадает ее социальная востребованность.«Положительная эвристика» для технологии, в отличиеот науки, определяет получение финансовой выгоды от производства или удовлетворение потребностей общества.Влияние природоохранительного движения сыгралои играет важную роль в развитии энергосберегающихтехнологий, заинтересованности предприятий, мерах позащите окружающей среды. Благодаря активной социальной и политической деятельности стимулируется развитие новых технологий. В этом процессе значительноеместо играет конкурентная борьба.

Те компании, которыезначительно улучшили экологические и экономическиехарактеристики своих товаров и технологий, стимулируют принятие правительствами ограничений на использо143вание устаревших технологий, таким образом вытесняяконкурентов.В свете представлений о научно-исследовательских программах необходимо рассмотреть явление технологического императива, определяющего производство всего того,что может быть произведено [192, c.

249; 238, p. 100 – 106].«Хотя установление каких-либо ограничений стремлениюк знаниям было бы тормозом для развития человечества,практическое использование всех без исключения результатов научных исследований было бы чрезвычайно опасно»[173, c. 203], — писал Э. Фромм. Сложившийся в философии науки страх тормозов обусловлен историческимипричинами. В наши дни мистическое «развитие всего человечества» все чаще заменяется на практические интересы компаний и государств. Этому процессу противоречатинтересы общества как целого, из этого конфликта возникает потребность в ограничениях.

Отсутствие различияэлементов Великой Триады приводит к тому, что ограничения пытаются наложить на научные исследования,хотя проще и эффективнее накладывать их на технологии технику. Контроль за распространением технологий ужедавно осуществляется в мировом масштабе. Ядерные и ракетные технологии, поставки военного оборудования находятся под неустанным контролем международных организаций. Философы отстают от реальности, концентрируясвое внимание исключительно на научной деятельности.Способность современного производства формироватьпотребности, которых раньше не было, кажется, вытекаетиз самой сути технологического императива. Но это очередная иллюзия.

Решения принимают люди — сторонникитой или иной научно-исследовательской программы в технологиях. В зависимости от принимаемых ими решений конечная продукция технологии или предстанет как переполненная невостребованными возможностями техника, илиона сохранит высокое качество и низкую цену при меньших144количествах осуществляемых функций. Несмотря на то чтов обществе активно развивается технократическое мировоззрение, отдельные производители сохраняют ориентацию на здравомыслящую часть потребителей, не желающихпереплачивать за услуги, которые им не нужны.Рассмотрим эту ситуацию подробнее на примере мобильных телефонов. Развитие электроники идет по путиминиатюризации и роста числа осуществляемых операций микропроцессорами.

Современные возможности позволяют включить в объем мобильного телефона фотоаппарат и видеокамеру, добавить множество возможностейпо управлению разнообразными каналами связи, насытить досуг высокоинтеллектуальными играми, приобщитьпользователя к музыке, графическому искусству и т.д. Длятого чтобы выяснить и запомнить возможности мобильного телефона требуется значительное время, пытливыйум и устойчивая память.

Большинство функций потом невостребуются, а некоторая часть из них значительно хуже,чем у специализированных устройств: цифрового фотоаппарата, видеокамеры, игровой приставки или компьютераи т.д. Неоднократно приходилось слышать ехидное замечание: «Изучу все функции, а потом ими не пользуюсь». Нагенетическом уровне в нас заложена жажда познания, присовременных условиях она удовлетворяется изучениемтехники. Знание ее возможностей и контроль за появлением новинок становится модным современным дискурсом:«Больше говорить не о чем, так хоть о технике поговорю!»Связь научно-исследовательских программ в технологияхс технологическим императивом в очередной раз подтверждает неразрывную связь социо(техно) составляющей СТБГС.2.3.4. Великая Триада как куматоидРоль и место человека в Великой Триаде еще недостаточнообозначены.145Человек, рассмотренный со стороны науки, — носитель научной информации75, ее добытчик, применитель ипередатчик.

Научные теории не возникают из ничего (exnihilo — лат.) — они создаются учеными, отстаиваютсяими в научных спорах и вненаучной деятельности (политической, религиозной и др.), применяются на практике (вэкспериментах, лабораторной и промышленной деятельности), транслируются и передаются путем образования,популяризации научных достижений и т.д.Встав на точку зрения техники, человек окажется лишьэлементом (пушечное мясо, электорат, винтик социального механизма, производительная сила всего человечества,школьник, студент, офисный «хомячок» и т.д.), включенным в технологический процесс.

Человек в этом аспекте — техника говорящая.В технологиях человек — их неотъемлемая часть. Он выступает как в роли субъекта, так и объекта действия. Последняя роль исполняется различными способами. Во-первых,объектом действия человек становится, участвуя в производственном процессе, выполняя предписанные действия. Подчиняясь ритму и правилам, он приобретает разнообразныепрофессиональные и человеческие качества. Во-вторых, еготрансформация выступает целью для разнообразных технологических процессов (образовательных, медицинских, пропагандистских и др.). В-третьих, он как потребитель технологий обретает новые возможности и ограничения, изменяетсвое поведение, свою психику и соматику. Человек соединяетвоедино все три элемента Великой Триады, а саму Триаду делает частью общего социального и культурного процесса.75Вопреки мнению К.Р.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,6 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее