Главная » Просмотр файлов » belonuchkin-zaikin-tsipenyuk-kvantovaya-fizika (1)

belonuchkin-zaikin-tsipenyuk-kvantovaya-fizika (1) (810753), страница 13

Файл №810753 belonuchkin-zaikin-tsipenyuk-kvantovaya-fizika (1) (belonuchkin-zaikin-tsipenyuk-kvantovaya-fizika (1)) 13 страницаbelonuchkin-zaikin-tsipenyuk-kvantovaya-fizika (1) (810753) страница 132020-08-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

В квантовой механике задать «координаты и скорости всех частиц» невозможно. Самое болыпее, что можно сделать, задать в начальный момент волновую функцию. Волновая функция есть максимально полное допустимое описание состояния частицы. Она заменяет классическое описание, которое задается координатами и скоростями. Квантовая механика позволяет однозначно найти волновую функцию и в л7обой более поздний момент. Вероятностное описание физических явлений (статистическая физика) до квантовой механики возникало в сложных системах, где малое изменение начальных условий приводит за достаточно болыпое время к сильному изменению состояния.

Такие системы описываются строго одиозна шыми уравнениями классической механики, и вероятность появляется при усреднении по интервалу начальных состояний. В противоположность этому, согласно квантовой механике, вероятностное описание справедливо как для сложных, так и для простых систем и не требует никакого дополнительного усреднения начальных условий. Доквантовая физика знала только относительность, связанную с движением, относительность скорости, относительность формы.

В квантовой теории результат измерения зависит от того, как и что измерить в одной и той же системе координат. И, наконец, как уже говорилось, невозможность одновременного определения координаты и импульса частицы пе связана с песоверп7епством наших знаний или измерительной аппаратуры. Причина совсем иная. Сама по себе микроскопическая частица, как правило, не обладает никакой координатой или импульсом, а характеризуется величиной другого типа волновой функцией. Только в результате физического контакта .

взаимодействия частицы с макроскопическим прибором появляется возможность говорить о ее положении или скорости. Очевидно, что точность, с какой могут быть найдены эти или другие величины, зависит от вида макроскопического прибора. Соотношение неопределенностей Гейзенберга устанавливает общие ограничения на такую точность, вытекающие из квантовой теории и лежащего в ее основе корпускулярно-волнового дуализма. При этом волновая функция характеризует вероятность любого результата эксперимента, а поскольку она описывает свойства микроскопического объекта самого по себе, одна и та же функция позволяет судить о вероятности результатов самых разных экспериментов, в которых определяются неодинаковые (в том числе и взаимно дополняющие) величины, и которые производятся с помощью разных макроскопических приборов.

В заключении этой главы мы рассмотрим вопрос о том, как же развивалась квантовая теория, и чем отличалось ее развитие от классичского развития науки. Построение теоретических моделей состоит из двух моментов: 1. Устанавливается связь символов теории (величин) с физическими обьектами; эта связь (соответствие) осуществляется по конкретным рецептам --. время измеряется часами, координаты линейками и т. д. ГЛ. 3. ВОЛНЫ ДЕ БРОЙЛЯ. СООТНОШЕНИЯ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЕЙ 48 2. Строятся теоретические уравнения, т. е.

математический аппарат, в который входят некие символы, отождествляемые с физическими величинами (1, д, х, д, Е, г, ...). Это, в частности, уравнения Ньютона, Максвелла, Шредингера. Например., пусть мы имеем уравнение 12 . — = д. 112 13.18) Пока это только математика, но когда мы связываем д с тяготением, 1 "- со временем,х — с координатой, то интеграл данного уравнения 1 (х, 1, С1, С2) = О становится физическим законом — все пары измеренных х; и Ц связаны этим соотношением. В классической физике установление связи математических величин с реальными вещами, как правило, предшествовало уравнениям, т. е.

установлению законов, причем последнее составляло главную задачу, ибо содержание величин заранее представзгялось ясным, независимо от законов. Иначе говоря, мы просто свыклись с такими величинами, как длина, время, и т. д., и для них искали уравнения. Современная теорфизика исторически пошла по другому пути. Теперь прежде всего пытаются угадать закон, т. е. подмечая в физических явлениях, часто качественно, характерные особенности, ищут математический аппарат, который отражал бы эти особенности. Так поступал Шредингер в поисках математических уравнений, которым была бы присуща дискретность решений.

Вообще говоря, такой путь ничуть не хуже первого. В любом случае — до или после нахождения уравнений -- необходимо установление связи «чиссл с природой». В отношении микромира, к сожалению, ситуация далеко не так проста. Для классики координата х - - это число на том делении масштабной линейки, с которым в данный момент совпадает рассматриваемая точка. Тем самым установлен рецепт перехода от символа х к реальным объектам, этот рецепт мы и называем измерением.

Назвав в микромире х координатой, мы не установили связь с природой, а лишь провели аналогикц сославшись на макромир. Такое же положение и с импульсом. Мы взяли прежнее слово, что создает видимость содержания. Всякое измерение меняет х и р, и в этом вся сложность. Соотношение неопределенностей нас потому и смущает, что мы называем х и р координатой и импульсом, и думаем., что речь идет о соответствующих классических величинах. Задачи 1. Оценить минимальное рагстояние д, которое можно разрешить в злектропном микроскопе при ускоряюшем напряжении 1' = 100 кВ и числовой апертуре А = О,1. Указание. Числовой апертурой объектива называется величина п,шпгб где п .

абсолютный показатель преломления среды, находяпгейся между предметом и об ьективом, а 20 апертурный угол, то егть угол, под которым диаметр входного зрачка виден из точки пересечения главной оптической оси прибора с плоскостью предмета. Решение. Как известно из оптики, предельное расстояние, разрешаеьюе в оптическом микроскопе й = 0,61 Л,Е.4. В случае злектронного микроскопа в качестве «освешения» ВЛДЛЧИ используется пучок ускоренных электронов, и таким образом, в формулу для Н в качестве Л следует подставить дебройлевскую длину волны электрона, т. е.

д = 0,61 гЧ'1Ар) = = 0,61 Ц(А42пиЖ), где т и е ..- масса и заряд электрона соответственно. В результате д 0,03 нм. В оптическом микроскопе такое расстояние 0,1 мкм. 2. С помощью соотношения неопределенностей оценить размеры и энергию атома водорода в основном состоянии. Решение. Полная энергия электрона в атоме водорода Е = рз7'12т) — с~1'14хеог).

Поскольку неопределенность положения электрона порядка размеров атома (т. е. гхг г), а Ьр р (т. к. в основном состоянии кинетическая энергия минимальна), то р Цг, и Е й~/(2тгз) — ге((4хеег). В основном состоянии энергия минимальна, т. е. дЕ/дг = О. Отсюда получаем, что для этого состояния т 4хеейз/(те') = 0,5 10 з см и Š— гве"/ (2(4хео)ей~) = — 13,6 эВ, что по абсолютной величине совпадает с постоянной Ридберга (1.17). 3.

Оценить минимальный размер пятна, создаваемого на детекторе пучком атомов серебра, испускаемых печью с температурой Т = 1200'С. 1тасстояние от выходной щюги печи до детектора Е = 1 м. Решению Диамотр пятна 2Э складывается из ширины выходной щели Х и ушнропия пучка за счет его непараллельности. Последняя определяется как ЕЬрь/р, где р . - импульс атома, Ьрт его поперечная составляющая. Согласно соотношению неопределенностей Ьрт й/Х, и таким образом, П вЂ” Х + бар/Х.

Отсюда видно, как размер пятна зависит от ширины щели. Его минимальное значение определяется из ус ювия 411 — = О., с1Х откуда немедленно следует, что ширина щели, при которой пятно минимально, Х,„;„ ° ггйб7р, где р ш;/КЯМ Т импульс атома серебра, ЛХ его масса. В результате Р а=у ттГ= 2~%А/~3~~~,~ 1 ГЛАВА 4 УРАВНЕНИЕ ШРЕДИНГЕРА. ТУННЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ 4.1. 'Уравнение Шредингера и его основные свойства Е (с =т с +р +рв+р, (4.1) А поскольку для волн де Бройля Е = йы и р = 61с, то разделив (4.1) на Ьз, получаем з(св = фс'+й,.'+й,'+1:,", ш, =ьчс'ф. (4. 2) В квантовой механике описание состояния частицы осуществляется заданием ее волновой функции ф, причем квадрат модуля этой функции дает распределение плотности вероятности нахождения частицы в пространстве. Задание ф-функции полностью определяет не только положение частицы, но и все ее динамические характеристики.

Все, что мы хотим узнать о се поведении, мы должны научиться получать на основе ее волновой функции. Теперь поставим вопрос о том, как находить волновую функцию. Ведь если волновая функция описывает физическое состояние, то надо найти уравнение, которому опа удовлетворяет.

По сути дела, такоо уравнение должно играть роль уравнения Ньютона в классической механике. И, разумеется., подобно уравнению Ньютона оно не может быть строго выведено. Мы и не будем пытаться эго сделать, а просто проиллюстрируем, как можно получить такое уравнение в частном случае свободно движущейся частицы, описываемой плоской волной »)»»4е»(1сг — »»1) Ае»»»ь х»» ь»в ~ ь»» — ~л) Здесь ») плоская волна, 1г волновой вектор, равный по модулю 2я»»Л, А .

константа. Эта волна может описывать как электромагнитные поля, так и частицы (волны де Бройля). В случае электромагнитного поля, как мы знаем,из уравнений Максвелла следует волновое уравнение д2~ дт ) д2~ дв ) сз Д1т Дхз Дуз Дзз + + Подставив сюда выражение для плоской волны, получаем связь между ш и составляющими вектора 1г „,з~сз = Йт+ Й2+ У.

Р т. о. закон дисперсии (напомним, что в оптике законом дисперсии называется зависимость ш от Й, или скорости распространения сигнала и от длины волны Л). Теперь при помощи закона дисперсии и выражения для плоской волны запишем уравнение для волновой функции свободной частицы массы т. В общем случае связь между энергией и импульсом для таких частиц имеет Вид 4л. уРАВнение шРединГеРА и еГО ОснОВные сВОЙстВА Если же ограничиться нерелятивистским случаем (рс « тс ), то тогда 2 Е = тпс12+ 11(2т) (р2+р, +р2) .

откуда получается закон дисперсии для нерелятивистских частиц: о1 = с о+ й/(2т) (й2 + й2+ й2) . (4.3) В нерелятивистской механике начало отсчета энергии несущественно, т. е. замена Ь' — тс -+ Я (а следовательно, и со — соΠ— 4 ш) ни на что не влияет. Поэтому в (4.3), не теряя общности, можно отбросить несущественную константу шо и переписать закон дисперсии как ш = с»1(21п) (к + А„+ й,) .

(4.4) Пусть»р плоская волна де Бройля, т. е. иь ать»вч-В»» — ~л1 ф=ле' Тогда, замечая, что д»Р,Сд1 = — гсо»Р, с учетом (4.4) легко получить дзффх2 = — М~»)» и т, д., т дс)» 1 6 2 д24 д24 д2Ф (4.5) (4.7) Это и есть уравнение Шредингера для свободной частицы. Его можно переписать в более компактном виде: 6дф й2 5д~ ь2 — — — — ЬсС«или (4 б) г ду 2т г д1 21п Физический смысл волновой функции 2уже подробно обсуждался в предыдущей главе: квадрат ее модуля ~ф(х)~ = »р*(х)»Р(х) представляет собой плотность вероятности найти частипу в точке х, т.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,54 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее