Текст автореферата (793273), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Способность к проявлению эмпатического поведения в раннем возрастеограничена, что соответствует данным, представленным в литературе.7. Полученные результаты дают основания включить в структуру эмпатиикомпонент, связанный с наличием сценариев, применимых в ситуациях,требующих проявления просоциального поведения, в частности, актаутешения. Данный компонент проявляется в поведенческих выраженияхэмпатии; в его основе лежат механизмы социального научения, чтопозволяет назвать его социально-поведенческим компонентом.В приложениях диссертационного исследования приведены количественныеи качественные результаты экспериментов, результаты статистического анализасобранных данных.23Основное содержание диссертации отражено в следующих публикацияхв изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и наукиРФ:1.
Юдина Т.О. Роль врожденных и средовых факторов в развитии эмпатии:обзор зарубежных исследований // Культурно-историческая психология,2017, Т. 13 № 2 C.13-23.2. Юдина Т.О., Котова Т.Н. Эмпатический отклик у детей раннего возраста:Роль собственного негативного опыта и наблюдения утешающегоповедения (на английском языке)// Психология. Журнал высшей школыэкономики, 2017, Т. 14 №2 C. 262-276.3.
Юдина Т.О. Анализ подходов к исследованию эмпатии // Успехи всовременной науке, 2017, Т.5 № 4 C.151-155.Другие публикации по теме диссертационного исследования:1. Юдина Т.О., Котова Т.Н. Развитие просоциального поведения в раннемвозрасте // ШАГИ, 2015 Т.1 № 1 C.108-121.2. Юдина Т.О. Мораль и эмпатия. Место встречи. Обзор зарубежныхисследований. // ШАГИ, 2017 Т.3 № 1 C.28-39.3. Котова Т.Н., Юдина Т.О., Котов А.А.
Роль целенаправленности ирезультативности действий взрослого в освоении предметных действийу детей на втором году жизни.//The Russian Journal of Cognitive Science,2014, vol. 1 (1–2), pp. 39–53.24.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
