Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (792817), страница 14

Файл №792817 Диссертация (Автоматическая система управления температурой тягового асинхронного двигателя тепловоза) 14 страницаДиссертация (792817) страница 142019-03-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Построение ЛАЧХ разомкнутой скорректированной системы.Чтобы построить эту ЛАЧХ задаются ее желаемым видом, который обеспечит устойчивость, а также выполнение показателей качества в переходномрежиме. Эту ЛАЧХ строят в трех частотных диапазонах (низкочастотном НЧ,среднечастотном СЧ и высокочастотном ВЧ) по определенным рекомендациям [105]. Построение начинают со среднечастотного диапазона.981.1.

Построение СЧ-диапазона ЛАЧХ желаемой скорректированной системы.Этот диапазон определяет выполнение требований к устойчивости и качеству управления в переходном режиме для скорректированной АСУТ.ЛАЧХ в этом диапазоне должна иметь наклон –20дБ/дек и должна пересекатьось частот на частоте среза ср скорректированной разомкнутой системы. Диапазон простирается от ср в каждую сторону до пересечения с ординатой±16дБ. Частота среза, в свою очередь, определяется показателями качества переходного режима, и может быть найдена какср , Гцtр(3.43)где    ( ) – коэффициент, зависящий от перерегулирования.Величину  определяют по графику зависимости  ( ) [105].

Если внашем случае принять   0,20 , то получим   1,5 . В итоге частота среза приt р  2000 с будет равнаср tр3,14  1,5 0,002355 Гц .2000(3.44)Проведём через частоту ср линию с наклоном –20дБ/дек. Тогда границамСЧ части будут соответствовать частоты 1 =0,00022Гц и 2 =0,013Гц (рисунок 3.9).1.2. Построение НЧ-диапазона Lскр ( ) .Этот диапазон определяет качество управления в установившемся режиме; его наклон ( 20 ) дБ/дек, где   0,1, 2... – порядок астатизма системы.Поскольку в нашем случае   2 , то этот наклон составит –40 дБ/дек.

Примемтакже, что СЧ и НЧ диапазоны стыкуются непосредственно, тогда ординататочки стыковки составит 16дБ, как и левая граница СЧ-диапазона (рисунок 3.9).991.3. Построение ВЧ-диапазона.Вид ВЧ-диапазона Lскр ( ) не влияет на устойчивость и качество управления. Наклон ЛАЧХ в этом диапазоне обычно принимают на 20дБ/дек большим (по модулю), чем наибольший из наклонов НЧ и СЧ диапазонов. В нашемслучае он составит –60дБ/дек (рисунок 3.9).2. Построение ЛАЧХ разомкнутой системы.Построение логарифмической амплитудно-частотной характеристики(ЛАЧХ) разомкнутой системы Lр ( ) выполним по найденной передаточнойфункции W р ( p ) , которая определяется произведением передаточных функцийустройства управления, исполнительного устройства, объекта управления иизмерительного устройства. Для этого от передаточной функции перейдём кЧХ и запишем выражение для АЧХ:W р ( j ) Aр ( ) kр(3.45)(T j  1)kр(3.46)1   2T2По выражению АЧХ (3.47) можно найти ЛАЧХ:Lр ( )  20lg Aр ( )  20lg k р  20lg1   2T2 .(3.47)Для построения графика Lр ( ) необходимо вначале найти сопрягающуючастоту сп1  1 / T  1 / 1312  7,6219  104 Гц.График Lр ( ) представим в виде отрезков асимптот.

Для этого рассмотрим отдельные частотные диапазоны.Первый частотный диапазон   сп1  7,6219  104 Гц и уравнение первойасимптоты имеет вид:Lра1 ( )  20lg k р  20lg1,1339  1,092дБ.(3.48)Второй частотный диапазон   сп1 , уравнение второй асимптоты:100Lр а 2 ( )  20lg k р  20lg T  20lg1,1339  20lg T  1,092  20lg T , дБ.(3.49)Графиком второй асимптоты Lра 2 ( ) является прямая с наклоном –20дБ/дек(рисунок 3.9).Анализ выражений (3.48) и (3.49) позволяет сделать вывод, что графикLр ( ) на первом участке (   сп1 ) будет представлять собой прямую горизон-тальную линию, отстоящую от оси частот на 1,092дБ и проходящую от осиординат до частоты сп1 (рисунок 3.9).

На сопрягающей частоте равнойсп1  7,6219  104 Гц наступает «перелом» и график Lр ( ) на втором участке(  сп1 ) будет иметь наклон –20дБ/дек.3. Построение ЛАЧХ исходной системы.Выражения ЧХ, АЧХ и ЛАЧХ, соответствующие передаточной функцииисходной системы (3.31) будут иметь вид:Wисх ( j ) kисх 1  jТ из 2 j  1  jТ 2,(3.50)22kисх  1   2Т из2   ,Aисх ( )  2 1   2Т2(3.51)Lисх ( )  20lg kисх  40lg   20lg 1   2Т2  40lg 1   2Т из2 , дБ.(3.52)Выражение (3.52) позволяет сделать вывод, что график Lисх ( ) обладаетдвумя сопрягаемыми частотамисп1  Т1 Гц исп 2  Tиз1 Гц, причёмсп1  сп 2 .

Отметим также, что величина Т из неизвестна и подлежит определению в процессе решения задачи синтеза.Первый частотный диапазон   сп1 , уравнение первой асимптоты:Lисх а1 ( )  20lg kисх  20lg  2  20lg kисх  40lg  .(3.53)Величина kисх неизвестна и подлежит определению в процессе решениязадачи синтеза. В соответствие с ранее сформулированными рекомендациями101построим график этой асимптоты в виде прямой с наклоном –40дБ/дек.

Этаасимптота должна «лежать» ниже Lскр ( ) на величину 20+ 20lg k р =21,092дБ.Онадостигаетзначения  1Гцпри20lg kисх  142дБ .Поэтомуkисх  Alg  7,1 8 108 . Поскольку в соответствие с (3.39) kисх  k р kиз2 , то84kиз2  kисх k р  7,0553 108 . Тогда kиз  7,0553  10  2,656  10 .Второй частотный диапазон – сп1    сп 2 , уравнение второй асимптоты:Lисх а 2 ( )  20lg kисх  40lg Tр  20lg  2Т2  142  40lg   20lg Т .(3.54)Графиком этой асимптоты будет прямая с наклоном –60дБ/дек. Переходот первой асимптоты ко второй происходит при сопрягающей частотесп1  Т1 = 7,6219 104 Гц.Третий частотный диапазон –   сп3 , уравнение третьей асимптоты:Lисх а 3 ( )  20lg kисх  40lg   20lg T  40lg Tиз(3.55)Графиком Lисх в этом частотном диапазоне будет прямая с наклоном–20дБ/дек. Примем величину сп 2 равной 0,1Гц.

Тогда величина Т из будетравна Т из  сп12  10 c.4. Построение промежуточной ЛАЧХ L1   .Эта ЛАЧХ получается как разность между ЛАЧХ исходной системы ижелаемой ЛАЧХ скорректированной разомкнутой системы. Поэтому в частотном диапазоне до первого перелома графика Lскр   первый участок L1  будет горизонтальной прямой, отстоящей от оси частот на величину–18,908дБ (рисунок 3.9).После этого перелома наклон графика L1   изменится и станет равным–20дБ/дек. С таким наклоном график L1   будет проходить до сопрягающейчастоты сп1 , при которой наклон графика L1   изменится ещё раз и станет102равным –40дБ/дек. С таким наклоном график L1   будет проходить до второго перелома графика Lскр   . После этого перелома график L1   будетпредставлять собой горизонтальную линию, которая будет проходить до частоты сп 2  10 Гц . При этой частоте наклон изменится и станет равным+40дБ/дек (рисунок 3.9).5.

Построение ЛАЧХ обратной связи.ЛАЧХ обратной связи Lос ( ) строим по выражению (3.41):Lос ( )  L1 ( )  Lр ( ) .На первом низкочастотном участке до первой частоты перелома Lскр  графики характеристик L1 ( ) и Lр ( ) имеют вид горизонтальных прямых, отстоящих друг от друга на 20дБ. Поэтому на этом участке график Lос ( ) такжебудет горизонтальной прямой, отстоящей от оси частот на –20дБ (рисунок 3.9). На следующем участке до частоты сп1 график L1 ( ) имеет наклон –20дБ/дек, а график Lр ( ) остаётся горизонтальной прямой. Поэтому графикLос ( ) в соответствие с (3.52) будет иметь наклон –20дБ/дек (рисунок 3.9).После сопрягающей частоты сп1 наклон графика L1 ( ) составляет –40дБ/дек,а графика Lр ( ) составляет –20дБ/дек.

Поэтому график Lос ( ) останется, каки на предыдущем участке прямой с наклоном –20дБ/дек.При частоте 2 второго перелома Lскр   наклон графика L1 ( ) становится равным 0дБ/дек, а графика Lр ( ) остаётся равным –20дБ/дек. Поэтомунаклон графика Lос ( ) станет равен +20дБ/дек. После частоты сп 2 наклонграфика L1 ( ) становится равным +40дБ/дек, а Lр ( ) также остаётся равным–20дБ/дек.

Поэтому наклон Lос ( ) становится равным +60дБ/дек.Все ЛАЧХ для разрабатываемой АСУТ показаны на рисунке 3.9, там жепунктиром показано, что ЛАЧХ исходной системы попала бы в точку103Lисх (1)  142дБ при ω=1Гц. Как видно из рисунка 3.9 величина bос , на которую отстоит ЛАЧХ Lос   от оси частот в НЧ – диапазоне (на своем горизонтальном участке) составляет –20дБ, что согласуется с рекомендациями, приведенными в [105].После того, как найдена эквивалентная ЛАЧХ звеньев обратной связи,можно определить её передаточную функцию:kос T2 p  1 (Tиз p  1)2 0,1 76,923 p  1 (10 p  1) 2Lос ( ) .(T1 p  1)(3125 p  1)22(3.56)6. Корректировка выражения Wос ( p) и новый вид Wскр ( p) .Полученный вид Wос ( p) (3.56) отличается тем, что в числителе этого выражения стоит полином четвёртого порядка, что существенно затрудняет егореализацию. При этом второй множитель числителя этого выражения(10 p  1) 2 имеет сопрягающую частоту сп 2 =0,1Гц, что почти в десять раз пре-вышает частоту 2 =0,013Гц второго перелома Lскр   , т.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее