Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (792817), страница 13

Файл №792817 Диссертация (Автоматическая система управления температурой тягового асинхронного двигателя тепловоза) 13 страницаДиссертация (792817) страница 132019-03-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

На рисунке 3.4 выполнена линеаризация зависимости  f  Gвз  . К графику зависимости   f  Gвз  проведена касательная в рабочей точке.Из рисунка 3.4 очевидно, что   0   , а   tgG . В итоге получимзависимость   k Gвз . Для рабочей точки со значениями   81С иGвз=0,9 м 3 / с имеем k  1,07(С / ( м6 / с)) . Далее подставим полученную зависимость   k Gвз в выражение (3.19) и получим:89Td    k Gвзdtили в операторной форме(T p  1) ( p)  k Gвз ( p) .(3.20)Рисунок 3.4 – Линеаризация зависимости   f  Gвз Согласно выражению (3.20) запишем передаточную функция ТАД какобъекта управления температурой, которая соответствует апериодическому(инерционному) звену I порядка:W ( p)  ( p)k.Gвз ( p) T p  1(3.21)где k – коэффициент усиления ТАД как объекта управления температурой, С / ( м3 / с) ,T – постоянная времени ТАД как объекта управления температурой;T  1312с .903.2.7 Измерительное устройствоИзмерительным устройством в АСУТ является датчик температуры, который регистрирует значение наибольшего перегрева ТАД, формируя на выходе электрический сигнал, пропорциональный регистрируемый температуре.Наиболее распространенными средствами измерения температуры являются термоэлектрические преобразователи – термопары.Термоэлектрический метод измерения температуры основан на зависимости термоэлектродвижущей силы (термоЭДС), развиваемой термопарой оттемпературы ее рабочего конца.

ТермоЭДС возникает в цепи, составленной издвух разнородных проводников (электродов) если значения температуры местсоединения не равны (при равенстве температур термоЭДС равна нулю).На рисунке 3.5 приведена номинальная статическая характеристика хромель-копелевой термопары в рассматриваемом диапазоне температур(0…200°С), которую будем использовать в качестве датчика температуры разрабатываемой АСУТ.Рисунок 3.5 – Номинальная статическая характеристикахромель-копелевой термопарыАнализ рисунка 3.5 позволяет сделать вывод о линейной зависимостимежду входным (температурой) и выходным (термоЭДС) сигналами.91В соответствии с рисунком 3.5 алгебраическое уравнение, которое связывает сигнал выхода U ИУ и сигнал входа  измерительного устройства имеетвидU ИУ  kИУ ,(3.22)где k ИУ – коэффициент пропорциональности измерительного устройства.В соответствии с выражением (3.22) передаточная функция измерительного устройства определяется какWИУ ( p) U ИУ k ИУ ,(3.23)где k ИУ – коэффициент усиления измерительного устройства, В/°С.Значение U ИУ max принимают равным максимальному напряжению в системе автоматического управления, в нашем случае это 10В.

Величина maxпринимается равной максимальному допустимому значению температурыТАД, а именно 180°С. В итоге получим kИУ  0,056 В/°С.В итоге система нелинейных уравнений, которая описывает работу разрабатываемой нелинейной АСУТ без учета регулятора согласно выражениям(3.1), (3.2), (3.3), (3.8), (3.11), (3.15) и (3.22) примет вид:U з  U з  U ИУ ,maxU рег , при U рег  U рег;U БО  maxmaxU рег , при U рег  U рег .f k U ,ПЧ БО 1Gвз  k ИсУ f1 ,T d    78,125G 2  248,75G  242,взвз  dtU  k  .ИУ ИУ(3.24)Система линеаризованных уравнений, описывающая работу этой АСУТбез учета регулятора примет вид:92 'U з  U з  U ИУ ,'f1  k ПЧ U з ,Gвз  k ИсУ f1 , dT   156,25Gвз  248,75, dtU ИУ  k ИУ  .(3.25)Соответственно передаточные функции элементов разрабатываемой линеаризованной АСУТ при малых отклонениях имеют вид:для измерительного устройстваU ИУ kИУ ,(3.26) ( p)k,Gвз ( p) T p  1(3.27)WИУ ( p) для объекта управленияW ( p) где k  156,25Gвз  248,75 ;для исполнительного устройстваWИсУ ( p) Gвз kИсУ ,f1(3.28)f1 k ПЧ .U з(3.29)для устройства управленияWПЧ ( p) 3.2.8 РегуляторВ работе будут рассмотрены два варианта реализации регулятора.

В качестве первого варианта будет использован комбинированный регулятор сдвумя последовательно включёнными изодромными звеньями и звеньями обратной связи. Структурная схема комбинированного регулятора приведена нарисунке 3.6.93Рисунок 3.6 – Структурная схема АСУТ с комбинированным регуляторомПередаточная функция двух последовательно включенных изодромныхзвеньев определяется выражением2221   Т из p  1   kиз (Т из p  1) Wиз ( p)   kиз    ,TpTpTpииз  и (3.30)где kиз – коэффициент усиления изодромного звена;Tи – постоянная времени интегрирования, с;Tиз – постоянная времени «изодрома», Tиз  kизTи .Дифференциальное уравнение, связывающие сигналы выхода и входатакого регулятора, как и величины kиз , Tиз и передаточная функция звеньевобратной связи Wос ( p) будут определены в процессе решения задачи синтезаниже.Вторым вариантом будет настройка АСУТ на технический оптимум [7,39, 45, 46, 48, 114, 116].

Структурная схема такой системы приведена на рисунке 3.7.Рисунок 3.7 – Структурная схема АСУТ с ПИ-регуляторомПараметры этих регуляторов будут выбраны по методикам, рассмотренным в данном разделе.943.3 Синтез автоматического регулятора температуры, определениеустойчивости и показателей качества АСУТ3.3.1 Методика решения задачи синтезаПроектируемая АСУТ, помимо реализации своих непосредственныхфункций, должна также отвечать ряду требований. Главным образом эти требования предусматривают обеспечение устойчивости и качества управления.Задача проектирования такой системы с заранее заданными свойствами называется задачей синтеза АСУТ. При ее решении часть системы полагают ужезаданной и дополняют ее необходимыми корректирующим звеньями. К заданной неизменной части системы в данном случае относятся следующие функциональные устройства, обеспечивающие ее работу: УУ, ИСУ, ИУ и ОУ.Задача, таким образом, сводится к дополнению разомкнутой АСУТ корректирующими звеньями, обеспечивающими выполнение требований к устойчивости и качеству управления.

В [105] показано, что для синтеза САУ подвижным составом наиболее предпочтительна комбинированная коррекция,когда часть звеньев включается последовательно с разомкнутой САУ, а другаячасть в обратную связь.Для обеспечения нормальной работоспособности САУ температуройТАД должна обладать астатизмом II порядка [105, 106]. С этой целью будемвключать последовательно с разомкнутой АСУТ два изодромных звена. Последовательное включение двух изодромных звеньев придает системе астатизм второго порядка, что повышает качество управления в установившемсярежиме, обеспечивая нулевые установившиеся ошибки по координате (температуре) и по скорости ее изменения (градиенту температуры), а также обеспечивает её устойчивость.Последовательное включение звеньев Wк ( p) и W р ( p ) называют исходнойсистемой. Передаточная функция этой системы равна:Wисх ( p)  Wк ( p)Wр ( p) ,(3.31)Для обеспечения устойчивости системы и требований к качеству управления в переходном режиме дополним исходную систему корректирующимизвеньями обратной связи с передаточной функцией Wос ( p) , которую найдём в95процессе решения задачи синтеза.

При этом обратная связь, как показано в[105], должна охватывать только разомкнутую часть АСУТ, а не всю исходную систему в целом. В результате структурная схема системы примет окончательный вид, показанный на рисунке 3.8.Рисунок 3.8 – Структурная схема разомкнутой скорректированной АСУТПрименение звеньев обратной связи помимо обеспечения устойчивости икачества управления в переходном режиме снижает влияние нелинейности инестационарности охваченной части системы. Эти свойства обратной связиособенно важны для АСУТ ТАД, так как статические характеристики звеньев,входящих в состав её разомкнутой АСУТ нелинейны.Если в структурной схеме рисунок 3.8 разомкнуть главную обратнуюсвязь (ГОС), то система будет называться скорректированной разомкнутой системой, передаточная функция которой Wскр ( p) равна:Wскр ( p)  Wк ( p)Wp ( p)1  Wp ( p)Wос ( p)Wисх ( p),1  Wp ( p)Wос ( p)(3.32)где Wисх ( p) – передаточная функция исходной системы:kрk р kиз 2 Т из p  1 kиз (Т из p  1) ,Wисх ( p)  Wк ( p)Wр ( p)  2 2TpТp1ТpТp1изиз 22(3.33)где kисх – коэффициент усиления исходной системы (добротность системы поускорению):kисх  k р kиз2 .(3.34)96В этой скорректированной системе остается неизвестным, какие именнозвенья следует включать в обратную связь и как выбрать параметры kиз и Tиз .Для решения этих задач воспользуемся методом синтеза АСУТ по логарифмическим амплитудным частотным характеристикам (ЛАЧХ).

Для этого вначале,заменяя оператора Лапласа p на оператор Фурье jω, перейдем от передаточныхфункций W ( p ) к частотным характеристикам W ( j ) , а затем к амплитудночастотным характеристикам (АЧХ)A( )  W  j и далее к ЛАЧХL    20lg A( ) .В соответствие с этим частотная характеристика (ЧХ) разомкнутой скорректированной системы определяется выражением:Wскр ( j )  Wк ( j )Wp ( j )1  Wp ( j )Wос ( j )Wисх ( j ).1  Wp ( j )Wос ( j )(3.35)Для обоснования порядка решения задачи синтеза, как это сделано в [105]запишем упрощения выражения (3.35), которые можно получить, рассматривая низко и высокочастотные диапазоны этой ЧХ.В диапазоне низких частот, когда Wp ( j )Wос ( j )  1 , можно считать,что выполняется условие:Wскр ( j )  Wисх ( j ) ,(3.36)из которого следует, что в этом низком диапазоне частот корректирующие звенья обратной связи Wос ( j) не влияют на частотную характеристику Wскр ( j ),так как характеристики исходной и скорректированной систем практическисовпадают.В диапазоне высоких частот, когда Wp ( j )Wос ( j )  1 , единицей в знаменателе (3.35) можно пренебречь иWскр ( j ) W ( j )Wp ( j ) Wк ( j )Wисх ( j ), кWp ( j )Wос ( j ) Wp ( j )Wос ( j ) Wос ( j )(3.37)Отсюда следует, что разомкнутая система не влияет на ЧХ скорректированной разомкнутой системы.

В соответствие с (3.37) можно записать, что97Lскр ( )  Lк ( )  Lос ( )  Lисх ( )  Lр ( )  Lос ( ) ,(3.38)Это выражение определяет порядок решения задачи синтеза, которыйсводится к нахождению Lос ( ) :Lос ( )   Lисх ( )  Lскр ( )  Lр ( ) ,(3.39)Задачу определения Lос ( ) в соответствие с (3.39) обычно решают в дваэтапа:– на первом находят промежуточную ЛАЧХ Lос ( ) :L1 ( )  Lисх ( )  Lскр ( ) ,(3.40)– на втором этапе находят Lос ( ) :Lос ( )  L1 ( )  Lр ( ) ,(3.41)При этом необходимо учитывать, что коэффициент усиления Lскр ( ) должен быть меньше, чем 20дБ . Поэтому коэффициент усиления Lисх ( ) выбирают так, чтобы в низкочастотном диапазоне Lисх ( ) проходила ниже, чемLскр ( ) на 20дБ  20lg k р .Помимо определения Lос ( ) необходимо найти ещё и скр ( ) – фазовуючастотную характеристику (ФЧХ) скорректированной разомкнутой системы.Обычно эту задачу решают на основании выражения:скр ( )  к ( )  ос ( ) ,(3.42)В соответствие с этим решение задачи синтеза начнём с построенияЛАЧХ скорректированной разомкнутой системы.3.3.2 Решение задачи синтеза для АСУТ тягового асинхронного двигателя1.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее