yavor2 (553175), страница 54

Файл №553175 yavor2 (учебник по физике) 54 страницаyavor2 (553175) страница 542015-11-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 54)

неупругих со- 4 ударения с атомами ртути и потерять при этом полностью свою энергию, должно происходить то же самое. Характерная зависимость анодного тока от разности потенциалов между 0 5 г5 уу,5 г5 катодом и сеткой в опытах Франка— Герца приведена на рис. 71.6. При ~р„ Рис. 7! б. равных 4,86 В, 9,72 В н 14,68 В, про. исходит резкое падение анодного тока, подтверждающее справедливость первого постулата Бора. 3. В опытах Франка и Герца получил экспериментальное подтверждение третий постулат Бора (правило частот). Ртутные пары, находящиеся в трубке, с которой производились опыты, оказались источниками ультрафиолетового свечения с длиной волны 2537 А. Излучение ртутных паров связано с тем, что атомы ртути, возбужденные электронным ударом, находятся на возбужденном энергетическом уровне весьма непродолжительное время, порядка 10-а с, и затем возвращаются на основной нормальный энергетический уровень *).

Согласно третьему постулату Бора, в момент перехода атома в нормальное состояние излучается квант энергии в виде фотона с энергией Ьб- = йо. По известной величине Лю. = 4,86 эВ = =4,86 е Дж, где в=1,6 10ем Кл — заряд электрона, можно вычислить длину волны испускаемого света: й= — = — =253? 10 "м=-253? А. Л~' Этот результат полностью согласуется с эксперикиентом: ртутные пары излучали главным образом именно эту длину волны. 4.

Помимо теоретического истолкования линейчатых спектров водородоподобиых систем, теория Бора позволила объяснить физическую природу так называемых характеристических рентгеновских лучей (~ 73.4) и ряд других явлений, изложение которых выходит за рамки этой книги. Теория Бора сыграла огромную роль в создании атомной физики. В период ее развития (1913 — 1925 гг.) были сделаны важные открытия, часть из которых рассмотрена в этой книге. Эти открытия навсегда вошли в сокровищницуфизической науки. Особенно велика роль теории Бора в развитии атомной, а частично и молекулярной спектроскопии — учения о спектрах атомов и молекул. С помощью теории Бора огромный экспериментальный материал о спектрах атомов и молекул был систематизирован и сведен к полуэмпирическпм закономерностям.

Однако, наряду с определенными успехами, в теории Бора сразу же обнаружились существенные недостатки. Основным из них была внутренняя противоречивость теории Бора. Она являлась соединением классической физики с квантовыми постулатами, противоречащими этой физике. Наиболее серьезной неудачей теории Бора явилась абсолютная невозможность с ее помощью создать теорию атома гелия и вообще любых систем, содержащих ядро и более одного электрона. Дальнейшее развитие физики показало, что теория Бора, правильно объяснившая одни факты и неспособная истолковать ряд других, представляла собой определенный переходный этап на пути создания последовательной теории атомных и ядерных явлений. Такой последовательной теорией явилась квантовая механика, некоторые основы которой мы уже рассмотрели в гл.

70, а также рассмотрим в дальнейших главах этой книги. ') ГРактически при возбуждении атома ртути его валентные электроны (один или оба) переходят с нормального энергетического уровня на возбужденные уровни. Излучение соответствует обратному переходу электронов. ГЛАВА 72 ВОДОРОДОНОДОБНЫЕ СИСТЕМЫ В КВАНТОВОЙ МЕХАНИКЕ й 72.1.

Квантование энергии электрона атома водорода в квантовой механике 1. Результаты, которые получены в предыдущей главе для атома водорода с помощью постулатов Бора, в квантовой механике ьюгут быть получены без использования этих постулатов. К сожалению, уровень этой книги не позволяет рассмотреть, как в квантовой механике решается задача о движении электрона в кулоновском поле ядра о зарядом е. Для этого необходимо решить уравнение Шредингера для электрона, обладающего потенциальной энергией е.е У= — —, где г — расстояние между электроном и ядром (рис.

4пе е ' 72.1). Важнейший результат этого решения состоит в том, что если электрон находится в атоме водорода, «связан» в нем, и его полная энергия ет отрицательна (см. формулу (71.11)), то движение электрона должно быть периодическим, а энергия 8 электрона может принимать лишь дискретные значения, выраженные формулой (71.12) при 2=1: мее 1 8 = — — °вЂ” ва'е, 'ч" где л — главное квантовое число, принимающее целочисленные значения: а=1, 2, 3 и т.

д. Рис. 72.!. 2. Попытаемся качественно получить формулу (71.12) по методу, аналогичному тому, который применен в э 70.5 для гармонического осциллятора. Будем исходить из того, что на эффективной длине в области, дозволенной «потенциальной ловушкой» (отрезки аЬ, а'о', аЪ" и т, д. на рис. 72.1), должно укладываться целое число полуволн де-Бройля ($ 70.5). Поскольку эффективная длина зависит от энергии ет, форма потенциальной кривой определит квантование энергии. Из равенства потенциальной энергии электрона его полной энергии на «стенках» потенциального ящика (по- тенциальной ловушки), т. е.

в точках а, а', а", о, о', о" и т. д. на рис. 72.1, имеем е~ — илп (72.1) 4пго~н ' 4пгоиул ' Эффективную длину волны де-Бройля Х, введем аналогично формуле (70.13'): (72.2) 2 2тйз ф Для определения Х, имеем соотношение: /а~ .2 ~ (' 2тй~, (72.3) й„фф определяется пз условия л (72.4) где и=1,2, ... Задача сводится к отысканию К которое нельзя провести элементарными методами. Если сделать упрощающее предположение о том, что электрон может с равной вероятностью находиться в любом месте внутри «потенциальной ловушки», можно сравнительно просто (но не элементарным путем) подсчитать, что (У='7, 8 „.

По поводу кажущегося нарушения закона сохранения энергии (потенциальная энергия оказалась больше полной!) мы отсылаем читателя к 2 70.6, где этот вопрос уже подробно обсуждался. Теперь формула (72.3) дает а' 1 2тй~~ Возведем обе части уравнения (72.4') в квадрат и найдем 8„: (72.5) и амо Сравним эту формулу с выражением (71.12) для уровней энергии электрона в атоме водорода, которое получается из решения уравнения Шредингера. Как видно, зависимость энергии от главного квантового числа и универсальных постоянных я, е, й получилась правильной. Единственное отличие от точной формулы состоит в том, что вместо восьмерки в знаменателе стоит и'ж9,98.

Разу- 256 Подставим этот результат, а также выражение (72.1) в формулу (72.4): )/ — т~ й 4п~о~и / ' =4 (— (72.4') меется, приведенные выше рассуждения отнюдь ие следует считать выводом выражения для энергии водородного атома. Их цель— иллюстрировать зависимость энергии 8„от формы потенциальной кривой и показать, что электрон, обладающий волновыми свойствами и движущийся в кулоновском поле ядра в атоме водорода, имеет квантованные значения энергии а', обратно пропорциональные квадрату главного квантового числа.

й 72.2. Квантование момента импульса 1. В квантовой механике получает свое дальнейшее обоснование и развитие второй постулат Бора, который приобретает новый смысл н значение. Оказывается, что момент импульса электрона )., в любом атоме, а не только в атоме водорода, может приобретать лишь квантованные значения: ~,, = )7' ((1+ 1) Й, (72.6) где 1 — так называемое орбитальное квантовое число, которое при заданном главном квантовом числе и может принимать значения 1 = О, 1, 2,..., (п — 1). (72.7) Сравнивая формулу (72.6) со вторым постулатом Бора (71.6), легко заметить, что результат квантовой механики отличается от боровского постулата зависимостью Е, от квантовых чисел. Вместо главного квантового числа и, которое содержится в правиле квантования круговых орбит (71.6), в выражение 1Г!(1+1) входит (— орбитальное квантовое число.

Правда, при больших 1 (1:»~1), когда 1+1ж1, формула (72.6) дает (.,= Й, что напоминает постулат Бора: Ь= ну». Однако очень существенно, что орбитальное квантовое число может принимать целочисленные значения от нули до (и — 1). В квантовой механике в любом атоме возможны состояния, где электрон имеет момент импульса (.„равный нулю. В боровской теории таким состояниям соответствует так называемая «маятниковая орбита», проходящая через ядро атома.

Такие состояния с 1=0 по Бору невозможны. Как показали эксперименты, состояния электрона, в которых он не имеет момента импульса, связанного с движением электрона по орбите, действительно существуют ($ 42.10). 2. Различные значения орбитального квантового числа электрона служат в атомной физике основой для систематики электронных состояний в атомах и молекулах. Приняты следующие обозначения: если 1=0, то состояние электрона называется в-состоянием; если 1=1, то состояние электрона называется р-состоянием; состояния с 1=2, 3 и т. д. называются соответственно с(-, )- и т.

д. состояниями в порядке следования букв латинского алфавита. 9 В. М. Яворский, А. А. нивский, т. й зьо7 й 72.3. Физический смысл боровских орбит в квантовой механике 1. В 3 14.3 было показано, что для электрона, находящегося в атоме, соотношение неопределенностей Гейзенберга приводит к тому, что нельзя говорить о траектории, по которой движется электрон. Возникает вопрос о том, какой физический смысл имеет боровская орбита в квантовой механике.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,84 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее