germany_9_bim (546231), страница 43
Текст из файла (страница 43)
Большее значение имеют внутренние (душевные) качества, милый ли ты и не слишком ли много о себе воображаешь. Если тыне красив, это тоже не так плохо. Я считаю, что нужно принимать себятаким, какой ты есть.Анна (14): Я вообще не довольна своей фигурой и не особенно себенравлюсь.
Я вешу 50 кг и ростом 1, 77м. Я считаю себя слишком худойи с удовольствием бы потолстела. Другие говорят иногда, что у менябулимия. Ну, я так выгляжу и ничего не могу с этим поделать. Моямама попыталась меня успокоить. Она тоже была раньше такой худой.Я всегда голодна и очень много ем: среди прочего очень многосладкого, а по вечерам иногда по семь-восемь кусков хлеба. Несмотряна это, я не набираю вес. Мои подруги поэтому мне завидуют.
Я былабы рада, если бы наконец начала полнеть. К сожалению, это неполучается. Суперхудых манекенщиц я нахожу ужасными. Я не могуэтого видеть, потому что я сама такая худая.Ванесса (15): Я ростом 1,73 м и вешу 54 кг. Я довольна своей фигурой.Я то худею, то толстею, но я не слежу за тем, что ем. Если я ем мороженое или пирог, я не считаю калории. Собственно, я могу есть всё, нетолстея.
Я регулярно занимаюсь спортом: танцами, ездой на велосипеде. Я это делаю ради удовольствия, а не потому, что это полезно дляфигуры. Хороший внешний вид для молодёжи очень важен. Когдаидёшь с менее симпатичными подругами, то слышишь, как мальчики о196www.gdzbest.ruних говорят. Это глупо, но с этим ничего не поделаешь. Это, собственно, можно только проигнорировать.
Другие должны воспринимать человека таким, какой он есть. Хороший внешний вид имеет, конечно,свои преимущества. Проходишь в кино или на дискотеку, хотя ещёслишком мал для этого и это, собственно говоря, не разрешено. Некоторые девочки приходят ко мне и говорят, что они слишком полные. Нобольшинство говорит это только потому, что они хотят услышать обратное и ищут так подтверждение.Маркус (16): Я три года занимаюсь плаванием и тренируюсь в целом 20часов в неделю. Я ем, что хочу.
При этом я не слежу за углеводами.Перед соревнованием я тоже иногда иду съесть гамбургер. До сих пор уменя не было проблем с весом и я его не контролирую. В объединениинаш тренер как-то сделал такую попытку. Но люди его не слушали.Чтобы у меня было достаточно силы, я всегда что-нибудь ем передстартом. Собственно говоря, в моём виде спорта нельзя быть слишкомхудым, иначе нет энергии и невозможно добиться успеха.
В моёмплавательном объединении есть также люди толще. Одна девочкадовольно массивная, но и довольно быстрая. Я не знаю, в чём тут дело.Может быть, потому что у неё столько резервов сил. Конечно, естьпреимущества, если мальчик или девочка хорошо выглядит. Быстреенаходишь подругу или друга. Я тоже обращаю внимание на то, хорошоли девушка выглядит. Но если у неё красивое лицо и к тому жехороший характер, то она может быть и слегка полноватой. Мальчикдолжен быть не слишком толстым, а также мускулистым, но не какзанимающийся бодибилдингом. Я, правда, нахожу это безобразным,некоторые просто не знают меры.
Но, возможно, они считают, что я незнаю меры с плаванием.2. В тексте много интернациональных слов. Найдите их исравните немецкое произношение с русским.Figur фигура, Kilo килограмм, Meter метр , Mannequins манекенщицы3. Какое название подходит к какому высказыванию?1. Хороший внешний вид имеет преимущества. (Ванесса)2. Не нужно выглядеть, как занимающийся бодибилдингом. (Маркус)3. Если бы я только была толще...(Анна)4. Воспринимайте меня такой, какая я есть.
(Ивонн)4. Чьё мнение вам больше всего нравится?Die Meinung von Vanessa gefallt mir am besten. Мнение Ванессы мненравится больше всего.5. У вас тоже есть проблемы с весом (с фигурой)?Frьher hat mir meine Figur nicht gefallen, jetzt bin ich damit zufrieden.Раньше мне не нравилась моя фигура, теперь я ею довольна.197www.gdzbest.ru6. Что нужно делать, чтобы быть здоровым и стройным?Man muβ einfach Sport treiben. Нужно просто заниматься спортом.10.“Ловушка“ Харальда Тондерна рассказывает о мальчике, который впервый раз приходит в новую школу. Что с ним происходит в первыйдень, вы узнаете из этого отрывка.1. Воспользуйтесь помощью следующих слов.Ловушка(Х. Тондерн)1.Собственно говоря, ты всегда один.
Отчётливее всего это ощущаешь,когда ты где-нибудь новенький.У Даниэля, во всяком случае, были влажные ладони, когда онподнимался по вымершей каменной лестнице. “Третий этаж“, – сказалдиректор. Расписание должно висеть рядом с дверью. Классногоруководителя зовут Дозе или Лозе. Только на одной стороне проходанаходились двери. Самая первая была открыта.В то время как Даниэль читал имя классной руководительницы – еёзвали фрау Шрёдер, – русоволосая девочка с курносым носом поднялаголову от своей тетради и с любопытством на него посмотрела.Во всяком случае, здесь был не его класс. Он поспешно пошёл дальше.Только потому, что директор заставил его так долго ждать, он теперьопоздал. Иначе он бы, наверняка, пришёл в класс первым или, покрайней мере, одновременно с остальными.
Это было бы, возможно,легче.Глупо, что расписания были такие маленькие. Нужно было довольноблизко к ним подойти. Вдруг Даниэль услышал за собой быстрыескрипящие шаги. “Эй, здесь не шпионят!“ Потом кто-то пихнул его изовсей силы под коленки. Ноги подкосились. Когда он оказался на полу, унего к тому же открылся портфель.
Несколько книг выскользнулинаружу...Мне нужно только схватить его за ногу, подумал Даниэль. Емувспомнился один фильм. Сильный поворот, и его противник тожеоказался бы на полу, как тот в фильме. Но Даниэль лежал совсем тихо.“Ах, оставь же его, Каши!“ Появился второй мальчик. “Такое бледноелицо!“ Даниэль хотел подняться. Но Каши сразу же толкнул его в сторону... Он не знал, что ему делать...198www.gdzbest.ruОпределённо оба его с кем-то перепутали. Он же был сегодня первыйраз в школе...2. Если вы хотите узнать, как история будет развиваться дальше, тогдапрочитайте второй текст.2.Вдруг он услышал шаги.
Худой мужчина со стопкой тетрадей подмышкой шёл по коридору... Учитель протянул Даниэлю руку и помогему встать. “Дозе“, – представился он. – “Ты, наверняка, Даниэль Шиндель.“ ...Потом он подтолкнул обоих в класс. “Урок начался! Как частоя ещё должен вам говорить, что вы не должны после звонка быть в коридоре!“ Даниэлю пришлось сесть во втором ряду рядом с девочкой.Как нарочно!И почему только она сидела за своим столом одна! С такойвнешностью. Определённо каждый рвался быть её соседом.Её белокурые кудри имели рыжеватый оттенок, а светлая кожа былапокрыта веснушками. Но больше всего привлекали внимание зелёныеглаза.“Привет, – сказала она, улыбаясь, и забрала книгу с его части стола. – ЯКерстин.“ Даниэль густо покраснел.
А видела ли Керстин, как Кашиуложил его на пол?“Я новенький в городе, – сказал он тихо. – Моего отца сюда перевели.Он работает в таможне. Там нужно каждые два года переезжать вдругую местность.“ Если он был неуверен, он всегда говорил так много.“Мы получили квартиру на Каштановой улице.““Я знаю, – прошептала Керстин. – Я...“ “Эй, вы там, два воркующихголубка! – вдруг заговорил громче господин Дозе. – Не можете ли вырассказывать друг другу свои любовные истории потом, на перемене?“Даниэль снова покраснел. На оставшуюся часть урока Даниэлю былобы лучше всего несколько отодвинуться от Керстин.Господин Дозе установил рабочую тишину.
Учебник у них был, какДаниэль и опасался, не такой, как в его старой школе.“Ты можешь смотреть у меня”. – Керстин подвинула свою книгу насередину стола.3. Прочитайте весь текст ещё раз и выберите правильные ответна следующие вопросы.Как зовут классного руководителя Даниэля?ε Дозеε Лозеε фрау Шрёдер199www.gdzbest.ruКак отреагировал Даниэль на удар незнакомого мальчика?ε Он лежал совсем тихо.ε Он схватил мальчика за ногу.ε Он бросился на мальчика.Что должны были делать ученики на уроке?ε читать книгу для чтенияε писать контрольную работуε делать письменное упражнениеКто помог Даниэлю?ε классный руководительε директорε одноклассникиКуда сел Даниэль?ε рядом с Кашиε рядом с девочкойε один во втором ряду4.Что к чему подходит?1.Daniel fьhlte sich allein, weil er neu in der Schule war.
Даниэль ощущалсебя одиноким, потому что он был новенький в школе.2.Er kam zur Stunde zu spдt, weil er sehr lange beim Direktor war. Он опоздал на урок, потому что он долго был у директора.3.Daniel muЯte sich in der zweiten Reihe neben ein Mдdchen setzen, weilsie an ihrem Tisch allein saЯ. Даниэль должен был сесть во втором рядурядом с девочкой, потому что она сидела за своим столом одна.4. Kerstin gab Daniel ihr Buch, weil er ein anderes Lesebuch hatte. Керстиндала Даниэлю свою книгу, потому что у него была другая книга длячтения.5. Der Lehrer nannte sie Turteltauben, weil sie in der Stunde miteinandersprachen. Учитель назвал их воркующими голубками, потому что ониразговаривали друг с другом на уроке.5. Поставьте предложения в правильном порядке.3. Тут идёт классный руководитель Дозе.1.
Даниэль ищет свой класс.6. Даниэль рассказывает Керстин, что он приехал из другого города.2. Незнакомый мальчик ударил его под коленки, и Даниэль лежит наполу.7. Господин Дозе восстанавливает порядок.4. Господин Дозе помогает Даниэлю.5. Даниэль садится рядом с Керстин.200www.gdzbest.ru11.Анна Виганд тоже новенькая в школе. Своё первое рабочее место учительницы она нашла только после долгой безработицы. Её сразу же назначили классной руководительницей. Как она в первый раз предсталаперед классом, вы узнаете из отрывка из романа “В чёрно-белую клеточку“ Ильзе Клебергер.1. Прочитайте текст, воспользуйтесь помощью следующих слов.В чёрно-белую клеточку(И. Клебергер)В девятом классе творилось светопреставление: визги, крики, вопли,кто-то отбивал линейкой на столе ритм; группа турецких мальчиковстолпилась вокруг ученика с комиксами и громко смеялась; одна девочка кинула кому-то жевательную резинку; пара человек дрались, приэтом опрокинулся стул, девочка взвизгнула, мальчик выругался.
Распахнулась дверь, и толстый светловолосый мальчик влетел внутрь:“Хей, – закричал он, – слушайте!“Никто не обратил на него внимания. Он топнул ногой: “Да успокойтесьже!“ Когда даже теперь никто не отреагировал, он сунул два пальца врот и пронзительно засвистел.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
