Главная » Просмотр файлов » 1612045808-897604033167dc1177d2605a042c8fec

1612045808-897604033167dc1177d2605a042c8fec (533738), страница 77

Файл №533738 1612045808-897604033167dc1177d2605a042c8fec (Е.И. Бутиков - Оптика 1986) 77 страница1612045808-897604033167dc1177d2605a042c8fec (533738) страница 772021-01-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 77)

е. регистрируемый в монохроматическом свете контур отдельной полосы равного наклона или сигнал фотоприемника при сканировании с использованием круглой диафрагмы очень малого диаметра (что соответствует бесконечно узкой щели в дифракционном или призменном приборе). Если ее рассматривать как функцию от Ьб=б — 2лт, т. е. отклонения разности фаз б от ее значения в соответствующем максимуме, то в соответствии с (5.75) 7 (Лб) = (6.47) 1 + (2до/е)" Здесь е=2(! — )с)/р% — ширина аппаратного контура на половине высоты. Вид этого контура показан на рис 6.31, б.

Р ассмотрим теперь случай широкой входной щели. когда ширина ее геометрического изображения в призменном или дифракционном спектрографе во много раз превышает ширину главного дифракционного максимума ( Х/а). В таких условиях дифракцией можно пренебречь и изображение щели в фокальной плоскости будет равномерно освещенным. Аналогично, в интерферометре Фабри— Перо с круглой (кольцевой) диафрагмой, размер которой много больше ширины отдельного максимума, сигнал при сканировании остается постоянным, пока светлое кольцо находится в пределах диафрагмы. Соответствующий инструментальный контур имеет прямоугольную форму (рис.

6.31, в). В промежуточном случае, когда ширина геометрического изображения щели одного порядка с шириной дифракционного максимума, для нахождения аппаратного контура можно поступить эеа следующим образом. Рассмотрим входную щель как г,М источник конечной ширины и разделим его мысленно на отдельные элементарные полоски. Считая их некогерентными бесконечно узкими ис- б/и- р76/иу точниками, найдем освещенность в фокальной плоскости как наложение описываемых формулой (6.46) распределений, центр каждого из ко- Р аг торых расположен при ф= = ф', т.

е. там, где находится геометрическое изображениее соответствующего эле- К нахожаенню резуантнруюшего аппаратного мента щели: контура юге Е(ф)= ) 1(ф — ф')бф'. — е /г Получаемое в монохроматическом свете изображение входной щели из-за днфракции оказывается размытым по краям. Обе причины, т. е.

конечная ширина входной щели и дифракция в диспергирующем элементе, дают вклад в ширину результирующего аппаратного контура (6.48) В более общем случае, когда одна из причин уширения дает контур, описываемый функцией Яф), а другая — функцией Цф), результирующий аппаратный контур можно получить тем же способом. Один из контуров, например Цф), нужно разделить на узкие элементы шириной дф'. Отдельный элемент, лежащий при ф=ф', под действием второй причины дает контур, описываемый функцией ре, но смещенный на гр', т.

е. 1е(ф — ф'). Его интенсивность пропорциональнаЯф')дф' (рис. 6.32). Наложение контуров от отдельных элементов "(ф) =)йф')Ь(ф — ф')бф' (6.49) (6.48) дает результирующую аппаратную функцию. Стоящий в правой части (6.49) интеграл называется сверткай функций )~ и 1ь Когда есть несколько независимых причин уширения, аппаратный контур представляет собой свертку функций, каждая из которых описывает контур, обусловленный одной из причин уширения. А ппаратный контур характеризует те искажения, которые вносит прибор в спектр монохроматического излучения, т. е. при регистрации бесконечно узкой спектральной линии. Рассмотрим теперь немонохроматическое излучение, спектральное распределение интенсивности которого характеризуется некота- рой функцией 1(Х). В случае квазимонохроматического света функция 1(Х) описывает контур его спектральной линии с некоторой шириной ЛХ~Х.

Примеры спектральных линий и приводящих к ним статистических моделей излучения были приведены в $ ! 8, 5.4. Излучение сложного спектрального состава можно представить в виде совокупности отдельных взаимно некогерентных монохроматических компонент, отклик спектрального прибора на каждую из которых описывается аппаратным контуром пропорциональной интенсивности с центром при соответствующем ее длине волны значении ~. Поэтому реально наблюдаемый контур 1 ми(~р) представляет собой свертку спектрального контура 1(~р) исследуемого излучения и общего инструментального контура Ц~) независимо от того, в результате каких причин уширения последний образован: 1.. (Р)=Ь р')1( — ')б '. (6.50) Когда все спектральное распределение исследуемого излучения сосредоточено в интервале, узком по сравнению с шириной инструментального контура Е(Ч~), наблюдаемый контур 1„,ь,(~р) практически совпадает с инструментальным'.

Напротив, для того чтобы 1.„ь,(~р) совпадал.с 1(ср), т. е. чтобы прибор непосредственно регистрировал спектральное распределение исследуемого излучения, аппаратный контур должен быть много уже деталей этого распределения. 1Яель спектральных измерений состоит в нахождении истинного, не искаженного прибором распределения энергии в спектре исследуемого излучения. Когда инструментальные искажения значительны, нахождение функции 1(ю) по известным функциям 1„,ь,(~р) и Г(~р) сводится к решению интегрального уравнения (6.50).

Такая обратная оптическая задача, или задача редукции к идеальному прибору, в принципе разрешима даже при очень широком инструментальном контуре, если только функции 1„.ь,(~Р) и 1(~р) известны совершенно точно. В действительности они могут быть получены лишь в результате измерений распределении интенсивности в фокальной плоскости прибора. Этн измерения неизбежно содержат ошибки (шумы), что накладывает ограничения на точность, с которой может быть восстановлена функция 1(~). Восстановление 1(~р) относится к числу так называемых некорректных математических задач, когда малые ошибки в значениях 1„„,(~р) могут приводить к очень большим погрешностям при нахождении 1(~Р). Случайные ошибки измерений обусловлены не только погрешностями измерительных приборов, но и самой природой измеряемой величины — световой энергии, излучение и поглощение которой имеет квантовый характер.

Для точного измерения спектрального распределения энергии нужно уменьшать спектральный интервал ЛХ, но при этом возрастают статистические погрешности результатов измерений. Возрастают они и при уменьшении времени измерения, а также при уменьшении самой измеряемой интенсивности. В самом деле, пусть в выделенном интервале ЛХ за время измерения регистрируется в среднем л квантов. Отклонение Лп числа зарегистрированных квантов в отдельном измерении от среднего значения п составляет в среднем т'и .

Поэтому относительная погрешность Лп1п=!1тймала при п~1, однако при лж! она приближается к 100~~. Это налагает принципиальные ограничения на точность измерения распределения 1„„,(~р). В то же время для детального нахождения истинного спектрального распределения требуется тем точнее знать 1„.ы(~р), чем шире инструментальный контур.

аким образом, реальные возможно- Т сти спектрального прибора более или менее детально исследовать спектр излучения в значительной степени определяются шириной и формой его инструментального контура. Для характеристики этих возможностей вводится понятие разрешающей силы илн разрешающей способности. Так называется отношение длины волны Х к 6Х вЂ” наименьшей разности длин волн двух монохроматических спектральных линий, при которой спектральный прибор еще позволяет раздельно их наблюдать. Возможность разделить две монохроматические линии зависит от точности, с которой измерен инструментальный контур и может быть измерен наблюдаемый контур.

Поэтому количественный критерий разрешающей способности можно сформулировать только условно в предположении определенной точности энергетических измерений распределения интенсивности. Условный критерий, удобный для сравнения разрешающей силы различных спеитральных приборов, был предложен Рэлеем для случая, когда инструментальный контур имесю= цп ет дифракционную форму (6 46) . Согласно критерию Рзлея, наименьший разрешимый интервал 6Х равен расстоянию между главным максимумом и ближайшим к нему минимумом аппаратной функции (6.46) . Две монохроматические линии одинако- вои интенсивности на таком расстоянии друг от друга (в угловой мере оно равно б~р= ь1а) дают суммарный контур с двумя максимумами (рис. 6.33), провал между которыми, как легко подсчитать, составляет около 207ь от интенсивности в максимумах. Благодаря провалу такой контур воспринимается как двойная спектральная линия.

Если считать критерием разрешения именно наличие провала, то можно обобщить критерий Рэлея на случаи, когда ап- цзз Критерий Рьлея ы — шоз паратная функция отличается от днфракцнонной: прн любой форме ннструментального контура две монохроматнческне линии одннаковой интенсивности находятся на пределе разрешения 6Л, если провал в суммарном контуре составляет 20%. Подчеркнем еще раз условный характер критерия Рэлея. Если интенсивность одной нз лнннй существенно больше другой, то провал в наблюдаемом контуре может отсутствовать даже тогда, когда расстояние между ними значительно больше, чем требует критерий Рэлея.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
6,92 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее