Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1335932), страница 12

Файл №1335932 диссертация (Методология межстрановых социальных исследований подходы к достижению эквивалентности сравненийМетодология межстрановых социальных исследований подходы к достижению эквивалентности сравнений) 12 страницадиссертация (1335932) страница 122020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Настоящим прорывом в развитии систематических сравненийразличных культур можно считать создание в 1930-х годах КартотекиЧеловеческих Отношений (The Human Relations Area Files)84. В ходе проекта былпереосмыслен подход к систематизации и формализации сбора этнографическихданных, выделены общие показатели для сравнения стран и культур, разработаныМѐрдок Дж. П. Социальная структура.

- М.: О.Г.И., 2003.; Коротаев А.В. Джордж Питер Мердок ишкола кросс-культурных исследований. // Бюллетень: Антропология, меньшинства,мультикультурализм. - 2003. - №3.8451подходы к гармонизации данных о разных культурах. Такая база данных сталаэмпирической основой для многих исследований в социальной антропологии, атакжеоднимизпервыхархивовсистематическисобранныхилигармонизированных этнографических данных85.Эмпирическиеисследованиявсоциальныхнауках,методологиямассовых опросов и построения субъективных показателей. Начиная с 1930-хгг. использование эмпирических данных в научном социальном исследованиистало все более распространенным, а в последующие периоды и обязательнымэтапом научного процесса86.

Развитие получили разнообразные методыпроизводства социальных данных, в том числе социальные эксперименты в малыхгруппах и массовые опросы. Метод опроса вышел за рамки сугубо научногоиспользования и стал выполнять более широкие функции общественногоинформирования о социальных и политических проблемах, политического иизбирательного процесса, «обратной связи» от потребителей к производителямтоваров и услуг, а также инструмента государственного управления. Основноеразвитиеметодологиипроизводствасоциальныхданных,вчастностиметодологии опроса, проходило применительно к отдельным странам илисоциальным группам внутри стран.В этот период начала формироваться организационная и институциональнаябаза для проведения опросов в разных странах и регионах мира.

Развитие шло поразным направлениям – укрепление национальных статистических служб,возникновение коммерческих опросных центров, сначала в США в 1930-х годах, азатем в Европе и в других регионах мира, затем создание исследовательскихцентров для изучения общественного мнения и социальных измерений приуниверситетах и отдельных академических центров. Уже на ранних этапахпроисходит формирование международной исследовательской инфраструктуры,зарождаются основы обмена информацией и координация работы междуорганизациями в разных странах. В 1948 году была образована Всемирная85Информация о базе на сайте http://www.yale.edu/hraf/Докторов Б.

З. Отцы-основатели: история изучения общественного мнения. — М.: ЦСП, 2006.;Докторов Б. З. От соломенных опросов к постгэллаповским опросным методам. Д61 М.: Радуга, 2013.8652Ассоциация исследователей общественного мнения (WAPOR), а в 1949 году –Европейское Общество исследователей общественного мнения и маркетинговыхисследований (ESOMAR).В рамках однострановых опросов постепенно совершенствовались методыпостроения выборки, организации опросов, началось изучение проблемынадежности социальных измерений и качества социологических данных. Врезультатеэтойдеятельностисложилисьтеоретико-методологическиеиорганизационные условия и возможности для возникновения и развитиясравнительных межстрановых социальных исследований.1.1.3.

Научно-организационные и социальные предпосылки и запрос на проведениесравнительных межстрановых социальных исследованийПервые сравнительные межстрановые исследования были задуманы ипроведены в конце 1940-х гг. К этому времени сложился целый ряд предпосылок,которые можно объединить в три широких группы: а) социально-политические; б)научно-теоретические; в) организационные и научно-методические.1.Социально-политическиепредпосылкиизадачи.Последвухразрушительных войн двадцатого века встала необходимость поиска ивыстраивания моделей мирного сосуществования наций и восстановлениямеждународного сотрудничества.

Изменилась конфигурация и состав участниковмеждународного процесса: появилось большое количество новых государств,полицентричный мир, становление международных организаций. Международнаяповестка дня постоянно изменялась из-за расширения процесса глобализации всамых разных сферах – глобализации рынков, субъектов мировой экономики,рынка труда, управляющих и регулирующих институтов. Особую роль в развитиисравнительных межстрановых исследований сыграл процесс глобализацииобщественных проблем, таких как проблемы состояния окружающей среды,бедности, политического насилия, терроризма, миграции, распространения53болезней 87 . Решение глобальных проблем невозможно без учета особенностейсоциальных процессов, происходящих в отдельных странах, моделей и стандартовповедения людей, а также их мнений и установок, способствующих илипрепятствующих принятию различных мер и решений.Нестоит,однако,считать,чтоосновнойпредпосылкойразвитиясравнительных межстрановых исследований явились лишь интеграционныепроцессы и расширение глобализации в мире.

Немалую роль в этом сыграли ипротивоположные,дезинтеграционныепроцессы.Расколмиранакапиталистический и социалистический стимулировал научные сравнительныесоциальные исследования социальной структуры и социальной мобильности,особенностей образа жизни, мотивации и ценности труда в разных системах.Разделение мира на два противоборствующих лагеря в «холодной войне» привелок возрастанию научного и социального интереса к изучению «конкурентныхпреимуществ»Разрушениеэтихсистем,колониальнойособенностейсистемы,аихтакжеполитическойпроцессструктуры.модернизациитрадиционных экономик, в который вступили в послевоенные годы многиестраны Южной и Латинской Америки, послужили толчком к развитиюсравнительных исследований путей и скорости модернизации, темпов прогресса вразных странах.Масштаб происходивших во второй половине XX века социальных иполитических процессов, их глобализация и усиление взаимозависимости ивзаимовлияниястранпотребовалииспользованияиновых,масштабныхисследовательских методов.2.

Научно-теоретические предпосылки и задачи. Достижения эмпирическойсоциологии привели к выдвижению теорий и гипотез «среднего уровня», научныхнаправлений, для подтверждения которых однострановых данных было уженедостаточно. Уже первый опыт проверки теорий и гипотез на сравнительныхмежстрановых данных показал, что такая проверка довольно часто ведет кКравченко С. А. Сосуществование рискофобии и рискофилии — проявление «нормальной аномии».

/С. А. Кравченко. // Социологические исследования. - 2017. - № 2. - С. 3-13.8754опровержению теорий, выдвинутых на основе эмпирических данных из однойстраны. То, что казалось верным и очевидным в одной стране, поворачивалосьсовсем другой стороной в другой. Назрела необходимость переформулироватьтеоретическиепостулатыигипотезыболееуниверсальнымобразом.Увеличивающийся научный обмен знаниями и опытом также привел кпониманию невозможности строить социологические теории, проверяя их тольков одной стране или даже в небольшой группе стран.

К эндогенным или, повыражениюГабриелясравнительныхАлмонда,социальных«внутринаучнымисследований88причинам»можноотнестиразвитияразвитиеантропологических, психологических и психоаналитических теорий культуры иличности, теорий политических культур, политического участия, теорийразнообразия форм демократии в политической науке. Для валидации такихтеорий требовалась эмпирическая проверка в разных культурах, социальнополитических и экономических условиях.3. Организационные и научно-методические предпосылки. Различия вкачестве эмпирической информации в социальных исследованиях и массовыхопросах в разных странах, отсутствие или слабость исследовательскойинфраструктуры в некоторых из них, политические, технические и другиеограничения для проведения опросов среди населения долгое время оставались, иотчасти остаются до сих пор, препятствием для развития широкомасштабныхсравнительныхмежстрановыхсоциальныхисследований.Постепенноепреодоление этих различий и дальнейшее совершенствование общей методологиисоциальных исследований послужили основой для межстрановых сравнительныхисследований.Средивозможностейдлядругихтенденций,проведенияподобныхспособствовавшихисследований,расширениюможноназватьрасширение международного научного сотрудничества и возможностей дляорганизациимеждународныхдорогостоящих88сравнительныхнаучныхколлективов.проектовсталоНемаловажнымрасширениедляколичестваAlmond G.

Comparative Politics. / G. Almond. // The International Encyclopedia of Social Sciences. / Ed. byD. Sills. – N.Y.: Free Press, 1968. – P. 331-336.55источников финансирования – кроме правительств отдельных государств в этотпроцесс включились международные правительственные и неправительственныеорганизации, научные фонды разных стран, совместные программы таких фондов,международные средства массовой информации и международные коммерческиеорганизации.Все эти факторы привели к росту потребностей в международныхсравнениях как для научных, так и для прикладных целей, а также к увеличениювозможностейдляихпроведения–организационных,финансовыхиметодологических.1.1.4. Подходы к периодизации развития сравнительных межстрановыхсоциальных исследований, методологические особенности каждого этапаИсториястановленияиразвитиясравнительныхмежстрановыхисследований, изложенная ниже, основана на анализе каталогов сравнительныхмежстрановых проектов, собранных в архивах социальных наук89и описанииистории отдельных сравнительных социальных проектов 90.Первыми сравнительными межстрановыми исследованиями, включающимиэтап сбора данных методом опроса в разных странах, которые стали известныширокой научной общественности, являются «Исследование результатовСтратегических бомбардировок» и «Какими нации видят друг друга» (1948/49).Возможно, были и другие, более ранние подобные проекты, но информация о нихлибо остается до сих пор закрытой, либо вообще утеряна.

Характеристики

Список файлов диссертации

Методология межстрановых социальных исследований подходы к достижению эквивалентности сравненийМетодология межстрановых социальных исследований подходы к достижению эквивалентности сравнений
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее