Главная » Просмотр файлов » Ответы на вопросы к экзамену

Ответы на вопросы к экзамену (1238835), страница 21

Файл №1238835 Ответы на вопросы к экзамену (Ответы на вопросы к экзамену) 21 страницаОтветы на вопросы к экзамену (1238835) страница 212020-10-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Ядро теории включает всебя главные, основные идеи. Выявление несостоятельности хотя бы одной из этих идейозначает разрушение ядра, а тем самым и опровержение данной теории в целом. Иначеобстоит с идеями, образующими периферийную часть. Опровержение одной из них идаже всех их вместе взятых не требует с необходимостью отказа от теории. Вполнедостаточна ее более или менее основательная перестройка.И.

Лакатос в работе «Фальсификация и методология научно-исследовательскихпрограмм» (1970; рус. пер.: М., 1995) первую часть он назвал «твердым ядром», вторую —«защитным поясом», а саму конструкцию из этих двух элементов окрестил «научноисследовательской программой». Эта терминология была во многом продиктована ему егообщей философской позицией. И. Лакатос был постпозитивистом.Практически под научно-исследовательскими программами И. Лакатосподразумевает те теории, которые при столкновении с не укладывающимися в нихфактами обновляются, сохраняя при этом все свои основные идеи. Их можно назватьразвивающимися теориями.

Каждая такая теория существует в виде несколькихстадиальных вариантов, из которых наиболее соответствующим действительностиявляется последний.Развитие, обновление существующих теорий — один из путей прогрессатеоретического знания. Другой, более изученный — смена теорий. Они могут сочетаться.И развивающейся теории рано или поздно может прийти конец: от нее откажутся изаменят новой.88.

Проблема «теоретической нагруженности» фактов.ОпределениеПроблема «теоретической нагруженности» фактов - это вопрос о том, зависят лифакты от теории или не зависят от нее. В более широком смысле - о зависимости фактовот их интерпретации, их унитаризации вообще, от идеи и ее развертывании в форметеории, нетеоретической концепции или холии. Первый раз встречается в статье ДёрдяЛукача (1883-1971) «Что такое ортодоксальный марксизм?» (1919).Причина возникновенияФакты предстают перед нами обычно не в голом виде, а в связке со своейинтерпретацией. Разорвать эту связь зачастую трудно.

Это и легло в основу тезиса обобязательной «теоретической нагруженности» фактов.РешениеА. Л. Никифоров в статье «Научный факт и научная теория» : Существует двекрайности в решении этого вопроса. Одно из них – фактуализм (факты не зависят оттеорий), другое — теоретизм (факты определяются теориями).Критика фактуализма:«Сказать, что факты совершенно не зависят от теории, значит разорвать все связимежду теорией и фактами и лишить теорию всякой познавательной ценности». «Нетруднозаметить, — пишет Никифоров, — что фактуализм отводит теории и ученому довольнопассивную роль.

Факты и их комбинации существуют до процесса познания, и задачапознающего субъекта заключается лишь в их констатации».Сам А. Л. Никифоров по крайней мере в ряде работ пытался занятьпромежуточную позицию. Но это не удается и от переходит к полному теоретизму.Семёнов – фактуалист: «фактуализм — единственно верный подход к фактам.Факты – объективны, их субъективность заключается лишь в их изолированности друг отдруга, но ни коем случае не в их зависимости от теории или холии». При этом факты неизолированы, при развитии теории, она начинает требовать большего колличества фактови в этом выражается движение от теории к фактам.В наукеУченый не выражает голый факт: «Я видел, что стрелка моего измерительногоприбора переместилась на столько-то делений шкалы».

Он делает утверждение, связанноес совокупностью теоретических представлений: «Я измерил силу тока; она оказаласьравной 10 А». Это порождает сомнения в объективности научных фактов из-за ихзависимости от теории. Но будучи установленным с помощью теории, научный фактпосле этого ни в малейшей степени не зависит ни от данной, ни от какой-либо другойтеории.89. Теоретическая триада: теория, мир как он в теории(теорозримый мир) и теоротекст.Теория – это система понятий разума, отражающая сущность явления. Содержаниепонятий – это универсаты в чистом виде, которые и совпадают с универсатами вовнешнем мире и не совпадают. Совпадают, потому что содержание одно, и не совпадаютпо форме, потому что в мире универсаты общие существует только в отдельном, а внашем сознании в чистом и только в чистом виде.

Так вот когда мы излагаем теорию, мыописываем эти универсаты.Как в случае с любым образом внешнего мира, мы можем подойти к теории состороны ее содержания, отвлекаясь от формы. И тогда она предстанет перед нами не какобраз мира, а как сам мир, но, разумеется, мир таким, каков он в теории, — теорозримыймир. Теорозримый мир есть разновидность умозримого, мыслезримого мира. Стоитвопрос об отношении умозримого мира в себе и умозримого мира для нас, которыесовпадают по содержанию и различаются по форме. Теорозримый мир в себе естьсложнейшая иерархия объективных, реальных универсатов (реуниверсатов).

Теорозримыймир для нас есть система идеальных универсатов (идеуниверсатов).Когда теория создана в сознании того или иного исследователя, необходимымстановится довести ее до сведения других ученых. Для этого теорию нужно изложить, аизложена она может быть только с помощью рассудочных понятий, соединенных всуждения. Теория должна быть текстуализирована, т. е. выражена в теоротексте.Теоротекст есть описание не идей и понятий, из которых состоит теория, а содержанияэтих связанных воедино идей и понятий, т. е. описание идеальных универсатов и ихсвязей, а тем самым реальных универсатов и их связей.Таким образом, при обращении к теории нужно различать три тесно связанных, нотем не менее разных момента: (1) саму теорию как субъективный образ объективногомира; (2) содержание теории — теорозримый мир для нас, который и совпадает, и несовпадает с теорозримым миром самим по себе и (3) теоротекст.90. Истина: что это такоеКлассическое определение истины (называют иногда корреспондентской: лат.correspondere — соответствие, соотношение.)Дано Аристотелем, но впервые упоминается в диалоге Платона «Кратил».

В самомшироком плане истину можно определить, как соответствие между сознанием человека имиром, а заблуждение - как несоответствие между человеческим сознанием и миром. Втаком определении истина и заблуждение выступают как абсолютныепротивоположности.Корреспондентская концепция истины (материалистическая)Понятия соответствия и совпадения, вместе взятые, позволяют раскрыть сущностьматериалистического понимания истины.

Истина есть такое соответствие между миром иистинонесущим мыслетворением, которое имеет своей основой совпадение содержанияэтого мыслетворения с объективным миром, т. е. наличие в этом мыслетворениисодержания, взятого из объективного мира и в этом смысле объективного (соответствие впонимании соответствия между вещью и ее образом).Истины, само собой, разумеется, нет и не может быть без человека, безчеловеческого сознания, без человеческого мышления.

Она ведь всегда есть отношениемежду миром и мышлением. Если нет мышления, нет и не может быть никакогоотношения между миром и мышлением. Но это такое отношение между миром имышлением, которое от мышления не зависит. Истина не зависит от человека ичеловечества.

В этом смысле истина всегда объективна и другой быть не может. Можетсуществовать — и существует — только объективная истина. Истины субъективной,зависящей от субъекта, нет и быть не может. В истине нет и не может быть ничегосубъективного. Истинность есть признак мыслетворения, состоящий в его соответствииобъективному миру, истинное — характеристика этого мыслетворения, обусловленнаяналичием у мыслетворения такого признака.Некорреспондентские концепции истины -Концепция очевидности. Истина – это то, что очевидно. -Авторитарная концепция истины – истина то, что изрек какой-то авторитетныйчеловек, не требуя никаких доказательств.

Эта концепция имела хождение втечение всех средних веков. Главными авторитетами были: библия, писанияотцов церкви и потом Аристотеля. -Концепция общей значимости. Согласно этой концепции истина – то, что признаетобщество. Заблуждение – это то, что никто не признает. -Концепция конвенционализма. Истина – результат согласия между учеными.Договариваемся, что считать истиной. -Концепция простоты (экономии мышления). Если перед нами существуетнесколько теорий, то истинной является та, которая проще. К примеру,концепция Коперника отличалась от концепции Птоломея своей простотой. -Концепция когерентности (связь, сцепление).

Истина та концепция, где все частидруг к другу идеально подогнаны. Где нет никаких внутреннихпротиворечий. -Прагматическая концепция. Истина то, что приносит пользу.91. Истина, истинное, истинность. Объективность истины.Есть три термина: «истина», «истинность» и «истинное». Как правило, ихиспользуют как синонимы, не проводя различия. Это неверно, по крайней мере, тогда,когда имеется в виду классическое определение истины.ИстинноеИсходным является понятие истинного.

Как истинные или как ложныехарактеризуются те или иные мыслетворения, в принципе способные нести истину, бытьносителями истины. Любое суждение, любое истинонесущее мыслетворение создаетсялюдьми. И если считать его не истинным, как это обстоит на самом деле, а самой истиной,то получается, что люди способны создавать и создают истину.ИстинаКлассическое определение истины (называют иногда корреспондентской: лат.correspondere — соответствие, соотношение.): Дано Аристотелем, но впервыеупоминается в диалоге Платона «Кратил».

В самом широком плане истину можноопределить, как соответствие между сознанием человека и миром, а заблуждение - какнесоответствие между человеческим сознанием и миром. В таком определении истина изаблуждение выступают как абсолютные противоположности.Истина есть такое соответствие между миром и истинонесущим мыслетворением,которое имеет своей основой совпадение содержания этого мыслетворения с объективныммиром, т. е. наличие в этом мыслетворении содержания, взятого из объективного мира и вэтом смысле объективного.ИстинностьЛюди способны создавать и создают любые мыслетворения, включая и истинные.Но они не могут создавать истинность этих мыслетворений. Обладает ли или не обладаетто или иное мыслетворение признаком, который обозначается как истинность, зависит неот человека, создавшего мыслетворение, а от отношения, существующего между этиммыслетворением и объективным миром.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,14 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее