Главная » Просмотр файлов » Книга 4 - Современные проблемы теории познания или логики разумного мышления - Семенов

Книга 4 - Современные проблемы теории познания или логики разумного мышления - Семенов (1238831), страница 60

Файл №1238831 Книга 4 - Современные проблемы теории познания или логики разумного мышления - Семенов (Книга 4 - Современные проблемы теории познания или логики разумного мышления - Семенов) 60 страницаКнига 4 - Современные проблемы теории познания или логики разумного мышления - Семенов (1238831) страница 602020-10-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 60)

были созданы две теории электрона — релятивистскаямодель Лоренца—Эйнштейна и модель Абрагама (и близкая неймодель Бюхерера) 16. В 1906 г. крупнейший немецкий физикэкспериментатор Вальтер Кауфман (1871-1947) провел опыты иобъявил, что они подтверждают концепцию Абрагама. «Когда Лоренцуслышал об этом результате, — повествует П. Дирак, — он былсовершенно выбит из колеи. Он воскликнул: „Все мои труды пошлипрахом“. Пуанкаре принял это за ограничение его схемыпреобразования.

Когда Эйнштейн узнал о результате, его реакция быласовершенно иной. Он чувствовал, что его теория была настолькокрасива математически, что она должна быть правильной и поэтому,если эксперимент подтверждает другое решение, нужно подождать ипосмотреть: может быть, что-то неправильно с опытом. Так чтоЭйнштейн не был слишком обеспокоен. Он чувствовал спокойнуюуверенность в правильности свой точки зрения и занялвыжидательную позицию по отношению к экспериментам. Опытыбыли повторены несколько лет спустя и поздние экспериментыподтвердили правильность модели Лоренца—Эйнштейна иошибочность модели Абрагама.

Еще через несколько лет выяснилось,что была неисправность в аппаратах, которыми пользовался В.Кауфман. Таким образом, Эйнштейн оказался прав. Подобная позициябыла характерна для него. Она состояла в требовании большеполагаться на фундаментальные идеи, если они основываются наздравой красивой математике, чем на результаты экспериментов.Экспериментаторы всегда переоценивают аккуратность своихрезультатов и склонны к ошибкам.

Поэтому не нужно позволять себеслишком беспокоится по этому поводу» 17.Правда, сам А. Эйнштейн, отказывая «фактам» в «праве» решитьвопрос об истинности отстаиваемой им теории, исходил вовсе не из еематематической «красивости». «Однако, по нашему мнению, — писалон, — эти теории (М. Абрагама и А. Бюхерера.

— Ю. С.) вряд лидостоверны, поскольку их основные предположения о масседвижущегося электрона не вытекают из теоретической системы,охватывающей более широкий круг явлений» 18.16Хендрик Антон Лоренц (1853-1928), Макс Абрагам (1875-1922) и Альфред Бюхерер(1861-1927) — известные физики-теоретики.17Dirac Р. А.

М. Einstein and Development of Physics // The Impact of Modern ScientificIdeas on Society. In Commemoration of Einstein. Ed. by E. N. Kinnon with A. N. Kholodilinand J. G. Richardson. Dodrecht, Boston, 1981. P. 15-16. См. также: Абрахам А. Времявспять, или Физик, физик, где ты был. М., 1991. С. 361-363.18Einstein A. Uber das Relativitatsprinzip und die aus demselben gezogenen folgerungen //Jahrbuch der Radioaktivitat und Elektrionik.

1907. Bd. 4. 1907. Heft 4. S. 439.Все сказанное о соответствии фактов теории может быть отнесено и куниверсальной холии. Когда Д. И. Менделеев создавал своюПериодическую таблицу элементов, выяснилось, что она существеннорасходится с целым рядом, казалось бы, совершенно точноустановленных фактов, а именно с атомными весами целого рядаэлементов: бериллия, урана, тория, церия, иттрия, индия, лантана. Этопротиворечие великий ученый преодолел путем допущения, чтоатомные веса данных элементов были определены неверно.

Исходя изоткрытого им закона и созданной на этой основе таблицы, он сделалпрогноз, что реальный атомный вес бериллия в полтора раза меньшетого, который ему приписывался, реальные атомные веса индия илантана в полтора раза больше, урана, иттрия, церия и тория — в двараза больше. И этот прогноз блестяще оправдался 19.О необходимости проверки фактов разумом еще в середине XIX в.говорил уже известный нам К. Бернар. «Одни факты реальны, говорятобыкновенно, и нужно полагаться на них всецелым и исключительнымобразом.

Часто говорят еще: это факт, грубый факт, тут нечегорассуждать, следует ему покориться. Без сомнения, я допускаю, чтофакты суть единственные реальности, могущие дать формулу опытнойидее и в то же время служить ей проверкой, но лишь при том условии,что разум их принимает. Я думаю, что слепая вера в факт,претендующая заставить разум молчать, также опасна для опытныхнаук, как верования чувства или веры, которые тоже налагают на разуммолчание. Одним словом в опытном методе, как и повсюду,единственный действительный критерий есть разум...

Изпредыдущего следует, что если бы на опыте встретилось явление стакой противоречивой видимостью, что его нельзя было бы связатьнеобходимым образом с определенными условиями существования, торазум должен отвергнуть этот факт, как факт ненаучный. Следовалобы выжидать ИЛИ искать прямыми опытами, в чем заключаетсяпричина ошибки, которая могла вкрасться в наблюдение» 20.

И К.Бернар был не одинок.19См.: Кедров Б. М. Прогнозы Д. И. Менделеева в атомистике. II. Атомные веса ипериодичность. М., 1978.20Бернар К. Введение к изучению опытной медицины... С. 69, 71.«Чем прочнее установлена теория, — писал А. М. Бутлеров, — чембольше число фактов, на которые она опирается, удовлетворительнообъясняя их, тем с большей осторожностью, с большим скептицизмомдолжно отнестись ко всякому новому наблюдению и открытию, несогласному с теорией: надо всеми средствами убедиться в реальностиявления прежде, чем признать его за факт. Но тщательно нужноостерегаться и противоположной крайности. Научное знание должнопротивополагаться слепому верованию...»215.

Проблема рациональности познанияС проблемой обоснования истинности идей и теорий теснейшимобразом связан вопрос о рациональности познания, точнее, мышления.Последние десятилетия данная проблема более чем оживленнообсуждалась и в западной, и в нашей философской литературе.Появилось множество монографий и сборников: Б. С. Грязнов«Логика, рациональность, творчество» (М., 1982); М. К.Мамардашвили «Классические и неклассические идеалырациональности» (Тбилиси, 1984); Б.

И. Пружинин «Рациональность иисторическое единство научного знания» (М., 1986); Н.С. Автономова«Рассудок. Разум. Рациональность» (М., 1988); «Рациональность какпредмет философского исследования» (М., 1995); «Рациональность наперепутье». Кн. 1-2. (М., 1999); В. Н. Порус «Парадоксальнаярациональность» (М., 2000) «Рациональность, наука, культура» (М.,2002); В. С. Швырев «Рациональность как ценность культуры.Традиция и современность рациональности» (М., 2003) и др.Но при знакомстве с ними выясняется, что все там сказанное безостатка сводится к определению, содержащемуся в «Философскомэнциклопедическом словаре» (М. 1989).

«Рациональность, —говорится там, — ...способность человека мыслить и действовать наоснове разумных норм: в широком смысле — соответствиедеятельности разумным (рассудочным) правилам, соблюдениекоторых — условие достижения цели. Научная рациональностьозначает соотнесенность познания с образцами, стандартами,логическими и методологическими нормами» 22. Все остальное, чтосказано в указанных монографиях и сборниках, не только нераскрывает содержание понятия рациональности, но, наоборот,затемняет его. Это означает, что все авторы по сути проблемы так и непоняли.Обращаясь к этой проблеме, спешу оговориться, что речь у меняпойдет исключительно о рациональности познания, но непрактической деятельности людей.21Бутлеров А.

М. Основные понятия химии // Соч. Т. 3. С. 63-64.Автономова Н. С. Рациональность // Философский энциклопедический словарь. М.,1989. С. 546.22Под рациональностью познания я прежде всего понимаюобоснованность мышлением истинности создаваемых им способныхнести истину конструкций (мыслетворений).Из приведенного выше определения рациональности видно, что авторстатьи не отличает разума от рассудка и, соответственно, рассудочногомышления от разумного. В какой-то степени это историческиоправданно. Понятие рациональности возникло тогда, когдабольшинство философов рассматривало понятия разума и рассудка,разумного и рассудочного как тождественные, и сводило мышление крассудочному мышлению.

Понятие рациональности возникло какпонятие обоснованности рассудком, рассудочной обоснованности. Илишь потом под рациональностью стали понимать, сколько-нибудьчетко этого не осознавая, обоснованность не только рассудком, но иразумом. Это и породило представление о разных типах или формахрациональности.Несомненно существование двух видов мышления: разума и рассудка.Отсюда с неизбежностью следует вывод о бытии двух формобоснованности мышлением: разумной и рассудочной. Поэтомувозникает нужда в трех терминах, обозначающих: первый —обоснованность истинности мышлением вообще, независимо от еговида, второй — обоснованность рассудком, третий — разумнойобоснованности.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,74 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее