Главная » Просмотр файлов » Книга 4 - Современные проблемы теории познания или логики разумного мышления - Семенов

Книга 4 - Современные проблемы теории познания или логики разумного мышления - Семенов (1238831), страница 25

Файл №1238831 Книга 4 - Современные проблемы теории познания или логики разумного мышления - Семенов (Книга 4 - Современные проблемы теории познания или логики разумного мышления - Семенов) 25 страницаКнига 4 - Современные проблемы теории познания или логики разумного мышления - Семенов (1238831) страница 252020-10-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Являющиеся их содержанием идеальныеуниверсаты и совпадают и не совпадают с реальными универсатами:совпадают по содержанию, не совпадают по форме.Но существуют и такие мыслетворения, которые не имеют коррелятовв объективном мире. Их содержание — такие вещи для нас, которыеявляются вещами только для нас. Эти мыслетворения являются необразами мира, а квазиобразами, фантаобразами. Содержащиеся в нихуниверсаты, которые являются только идеальными, могут бытьназваны квазиуниверсатами, или фантауниверсатами.Когда такие универсаты создаются учеными, то они первоначальносчитаются существующими не только в сознании, но и в объективнойреальности. Примерами таких квазиуниверсатов в физике являются,например, флогистон, теплород и эфир.

Были времена когдапрактически все физики считали, что флогистон, теплород и эфирсуществуют объективно в объективном мире.5. Структура мира для нас: реальный мир, парареальный мир,псевдореальный мир, фидереальный мир и реальнофидереальный мирТаким образом, мир для нас, мир как он в сознании имеет довольносложную структуру. Первую его структурную единицу образуют такиевещи для нас, которые являются одновременно и вещами в себе. Это— реальный мир для нас.

Вторую — такие идеальные сингулаты,которые существуют только в сознании, но универсатная основакоторых существует не только для нас, но и в себе. Это парареальныймир для нас. Третья структурная единица — сингулаты и универсаты,который не только существуют лишь в сознании, но и осознаются каксуществующие только в сознании. Это — псевдореальный мир для нас.Когда сингулаты и универсаты, существующие только в сознании,мыслятся людьми как существующие в объективном мире, перед нами— фидереальный мир для нас. Грань между псевдореальным ифидереальным мирами для нас весьма условна: существа, которыеодин человек рассматривает как лишь сказочные, фантастические,другой может считать реально существующими. И последняяструктурная единица — реально-фидереальный мир, сочетающийчерты реального и фидереального миров.Говоря о соотношении мира в себе и мира для нас, я уже неоднократноподчеркивал, что они совпадают и не совпадают, причем не только поформе, но и по содержанию.

Указывалось, что мир в себе шире мирадля нас, он включает в себя много того, что не входит в мир для нас.Это вещи только в себе.Из всего изложенного выше следует, что не только мире в себесодержит то, чего нет в мире для нас, но в мире для нас можетсуществовать и существует то, чего нет в мире в себе — вещи толькодля нас. В мире в себе отсутствует то, что существует в парареальном(имеются в виду сингулаты), псевдореальном и фидереальном мирахдля нас.

Есть и такие реальные существа и предметы, которые поразному существуют для различных людей. Примеры были выше ужеприведены: колдуны, чародей, феи.6. Мир для нас вообще, этномир и персономирКак уже говорилось, человечество всегда было подразделено накультурно-языковые общности, между концептофондами иментофондами которых всегда были различия. А это значит, чточеловеческий мир для нас подразделен на миры для нас разныхкультурноязыковых общностей, на этнические миры, или, короче,этномиры.Полностью общим для человечества является только мир, каким онпредстает в естествознании. Естественно-научный мир для нас вглавном и основном одинаков для всех ученых. На нем не сказываетсяпринадлежность человека науки к той или иной культурноязыковойобщности.

Но подразделение мира для нас не ограничивается егоделением на этномиры.Выше также уже отмечалось (3.2), что каждый человек имеет свойособый мир для нас — эгомир, или персономир. И миры для насразных людей, персономиры могут существенно отличаться даже улюдей, принадлежащих к одной культурно-языковой общности. Ободном из этих различий уже шла выше речь. Для одного человекадемоны — только продукты фантазии, для другого — вполне реальныесущества. И, как мы увидим в последующем изложении, при решениицелого ряда гносеологических проблем учет подразделения мира длянас на персономиры абсолютно необходим.Глава 6.

Факт как исходная категория теории разумногомышления1. Понятие фактаТеперь, когда мы разобрались с миром для нас, попытаемся понять какон создается. А создается он прежде всего разумом, конечно, в союзе срассудком, но все же разумом. Наша задача теперь — исследоватьпроцесс разумного познания, который является предметомдиалектической логики.Об «основной клеточке мышления» и тем самым об исходнойкатегории формальной логики до сих пор спорят. Одни считаюттаковой понятие 1, другие — суждение 2.

Диалектическая логика незанимается суждениями. Но рассматривая процесс познания мира, онаначинает вовсе не с понятия. Ее исходная категория — факт (от лат.factum — сделанное). Понятие факта пришло в философию из науки идолгое время не рассматривалось как категория гносеологии, а темсамым и философии.Но настоящие ученые всегда считали факты исходным пунктом иосновой всего научного знания. «Как ни совершенно крыло птицы, —писал великий русский физиолог Иван Петрович Павлов (1849-1936),обращаясь к молодежи, — оно никогда бы ни смогло поднять ее ввысь,не опираясь на воздух. Факты — это воздух ученого. Без них выникогда не сможете взлететь.

Без них ваши „теории“ — пустые потуги.Но изучая, экспериментируя, наблюдая, старайтесь не оставаться уповерхности фактов. Не превращайтесь в архивариусов фактов.Пытайтесь проникнуть в тайну их возникновения. Настойчиво ищитезаконы, ими управляющие» 3.Отмеченная выше родословная понятие факта привела к тому, что подфактами многие понимали факты лишь науки.

Слово-понятие «факт»часто понималось как синоним словосочетания «научный факт».1См., например: Строгович М. С. Логика. 3-е изд. М.: URSS, 2010. С. 74 сл.; Алексеев М.Н. Диалектика форм мышления. 1959. С. 276-278 и др.2См., например: Асмус В. Ф. Логика. 3-е изд. М.: Книжный дом «Либроком»/URSS,2010. С. 27-31; Клаус Г. Введение в формальную логику. М., 1960. С.

59-60; Копнин П. В.Диалектика как логика. Киев, 1961. С. 228-233 и др.3Павлов И. И. [Письмо к молодежи] // Полн. собр. соч. Изд. 2, доп. М.; Л., 1951. С. 22.3Овчинников Н. Ф. Методологическая функция философии в естествознании //Материалистическая диалектика и методы естественных наук. М., 1968. С. 22-23.Некоторые философы шли еще дальше.

«Научный факт, — утверждал,например, доктор философских наук Николай Федорович Овчинников(р. 1915), — является фундаментальным элементом научного знания,поскольку он входит в определенную теоретическую систему. Внетеоретической системы мы можем иметь дело с чувственнымиданными, но не с научными фактами» 4. «Анализ научных фактов, —вторил ему другой доктор философских наук Энгельс МатвеевичЧудинов (1930-1980) в книге „Природа научной истины“ (М., 1977), —приводит к выводу, что они не исчерпываются „чистой эмпирией“.Они включают в себя не только восприятие явления, но и ихтеоретическую интерпретацию.

Наличие теоретической интерпретацииделает факт видом знания, придает им статус научных фактов.Вхождение в факты интерпретационных теорий — явление очевидноеи общепризнанное» 5. В таком случае получается, что научные фактывозникают только с появлением теории, но никак не раньше, чтотеория первична, а факты вторичны, производны от нее. На мойвзгляд, нельзя согласиться ни с подобного рода толкованием научныхфактов, ни с сужением понятия факта до понятия научного факта.Кроме фактов научных, бесспорно, существуют факты повседневнойжизни, которые условно можно назвать житейскими.

Конечно, междунаучными и житейскими фактами существует определенное различие,но и те, и другие находятся в рамках одного общего качества.Выяснением того, что нужно понимать под фактом, занимались какспециалисты в области конкретных наук, так и философы. Но единойточки зрения по этому вопросу как не было, так и нет 6. Не вдаваясь вдетали дискуссии, отмечу лишь основные точки зрения.

Одна из нихсостоит в том, что факт есть явление действительности. Вторая —факт представляет собой образ действительности. Третья различаетдва вида фактов: факты, существующие в реальности, и факты —образы этой реальности. Четвертая — факт есть суждение,высказывание, предложение, содержащее определенные верныесведения.4Овчинников Н. Ф. Методологическая функция философии в естествознании //Материалистическая диалектика и методы естественных наук. М., 1968.

С. 22-23.5Чудинов Э. М. Природа научной истины. М., 1977. С. 107.5Цит.: Душенко К. Цитаты из всемирной истории: от древности до наших дней. М., 2006.С. 35.6Обзор взглядов на природу факта см.: Мерзон Л. С. О некоторых спорных вопросах восвещении проблемы факта науки // Философские науки [далее — ФН]. 1971. № 2; Онаже. Проблема научного факта. Л., 1972. Хотя со времени написания этих работ прошломного лет, но в положении в этой области знания мало что изменилось. См.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,74 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее