Главная » Просмотр файлов » Книга 3 - Марксистский прорыв в философии - Семенов

Книга 3 - Марксистский прорыв в философии - Семенов (1238830), страница 18

Файл №1238830 Книга 3 - Марксистский прорыв в философии - Семенов (Книга 3 - Марксистский прорыв в философии - Семенов) 18 страницаКнига 3 - Марксистский прорыв в философии - Семенов (1238830) страница 182020-10-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Именно с этого начинается материальное производство вточном научном смысле этого слова.Как образно выразился Г. Гегель в «Энциклопедии философских наук»:«Разум столь же хитер, сколь могуществен. Хитрость состоит вообще вопосредствующей деятельности, которая позволив объектам действоватьдруг на друга соответственно их природе и истощать себя в этомвоздействии, не вмешиваясь вместе с тем непосредственно в этот процесс,все же осуществляет лишь свою собственную цель» 2. Эту мысль он развил в«Лекциях по философии истории». «Человек с его потребностями, — говорилон, — практически относится к внешней природе и, удовлетворяя при еепосредстве свои потребности, он играет при этом роль посредника.2Гегель Г. Энциклопедия философских наук. Т.

1. Наука логики. М., 1974. С. 397.А именно, предметы, существующие в природе, могучи и оказываютмногообразное сопротивление. Чтобы справиться с предметами, человеквставляет между ними другие предметы, существующие в природе;следовательно, он пользуется природой против самой природы и изобретаеторудия для достижения этой цели.

Эти человеческие изобретенияпринадлежат духу, и такое орудие следует ставить выше, чем предмет,существующий в природе» 3.Первой формой производственной деятельности в точном значении этогословосочетания были действия по изготовлению орудий при помощи орудий.Как уже отмечалось, первыми существами, которые стали изготовлятьорудия при посредстве орудий, были хабилисы, появившиеся 2,6-2,5 млн леттому назад. На этом основании многие ученые считают их уже людьми.На мой взгляд, согласиться с этим невозможно. У хабилисов не было нимышления, ни языка. Вся их деятельность, включая производственную, небыла целенаправленной, сознательной, волевой. Их производственнаядеятельность, будучи по своему содержанию уже человеческой, по своейформе была еще условно-рефлекторной, животной. И пока эта деятельностьне начала освобождаться от этой животной формы, она была неспособна ксколько-нибудь существенному прогрессу.

Ее настоящее поступательноеразвитие началось только тогда, когда она стала освобождаться от животнойформы, стала превращаться в сознательную, целенаправленную, волевую, т.е.в человеческую, деятельность.О том, что человеческая деятельность является целенаправленной,сознательной, волевой, говорят все, но далеко не все понимают, что этозначит. Поэтому в этом вопросе нужно разобраться более детально.3Гегель Г. Философия истории...

С. 227.Не только в обиходе, но и научной литературе часто встречаетсяхарактеристика деятельности животных как сознательной, целенаправленнойи даже волевой. К этой проблеме мне еще придется вернуться (V.2.1). Здесьже я попытаюсь выявить реальные основания достаточно широкогораспространения этого взгляда.В качестве примера я остановлюсь на работах крупного специалиста пофизиологии высшей нервной деятельности, действительного члена АН СССРПетра Кузьмича Анохина (1898-1974). Он специально подчеркивает, чтодеятельность животных является «целесообразной», «целенаправленной»,«целеустремленной», «произвольной» и даже «свободной» 4.

Это отнюдь неозначает, что П. К. Анохин отрицает рефлекторный характер деятельностиживотных. Просто-напросто, с его точки зрения, понятия «целенаправленнойдеятельности» и «рефлекторной деятельности» ни в малейшей степени наисключают друг друга: рефлекторная деятельность может быть и являетсяцеленаправленной, а целенаправленная деятельность может быть и являетсярефлекторной. Тем самым он стирает грань между человеческой и животнойдеятельностью.

Рефлекторный характер животной деятельности ни коей мерене мешает ей быть целенаправленной, и соответственно целенаправленныйхарактер человеческой деятельности никак не препятствует ей бытьодновременно и рефлекторной.В основе игнорирования П. К. Анохиным отличия между животной ичеловеческой деятельностью лежит полное непонимании сущности различиямежду животным и человеком. Он не только животную, но человеческуюдеятельность характеризует как «приспособительную» 5. Это, разумеется,грубая ошибка. Животная деятельность действительно являетсяприспособительной. Что же касается человеческой деятельности, то суть ее втом, что она является не приспособительной, а преобразовательной.4Анохин П. К. Методологический анализ узловых проблем условного рефлекса // Философскиевопросы физиологии высшей нервной деятельности и психологии.

М., 1963. С. 201-203, 208.5Там же. С. 211.И дело здесь не просто в терминологии. Под приравниванием животнойдеятельности к человеческой П. К. Анохиным подводится определеннаяконцептуальная база в виде созданного им учения об «опережающемотражении». «Приспособление к будущим событиям, „предвосхищениебудущего“, — пишет он, — рассматривались только как достояние человекаи считались признаком наиболее высокоцелесообразных процессов мозга» 6.А он, П. К.

Анохин, открыл, что «опережающее отражение» присуще нетолько человеку, но и животным.Что же он имеет в виду, когда говорит об «опережающем отражении» уживотных. Возникновение образов (точнее, квазиобразов) того, что пока ещене существует, но должно в будущем возникнуть? Нет, конечно. Речь у негоидет о сигнальных раздражителях, которые позволяют животному отыскатьпищу, избежать опасности и т. п. и ни о чем другом. В мозгу животного невозникает при этом никаких других образов, кроме образов ужесуществующих вещей.Характеристика деятельности животных как целенаправленной глубокоошибочна. Но эта ошибка выросла из абсолютизации определенной,бросающейся в глаза ее реальной особенности — направленности этойдеятельности.

Она действительно носит отчетливый направленный характер.И так как для обозначения направленности деятельности в обыденном языкесуществует только одно словопонятие — «целенаправленность», то им снеизбежностью и пользуются. Деятельность животных действительно всегданаправлена, но только не к цели, а к определенному результату. Она являетсярезультато-ориентированной, результато-направленной, или, короче,результированной деятельностью.6Анохин П. К. Методологический анализ узловых проблем условного рефлекса // Философскиевопросы физиологии высшей нервной деятельности и психологии.

М., 1963. С. 187.Результированным, но иными способами, является и функционированиесозданных человеком искусственных систем, что и дало основание назватьих целеустремленными. Такой взгляд тоже достаточно широкораспространен. Достаточно сослаться хотя бы на книгу Расселя Л.Акоффа иФреда Э. Эмери, носящую название «О целеустремленных системах» (М.,1974).Результато-ориентированной, результированной является не толькоживотная, но и человеческая деятельность. Но ее результированность носиткачественно иной характер, что обусловлено коренным ее отличием отдеятельности животных.

Животные только приспособляются к среде, ониищут и, если удается, находят нужные им для удовлетворения ихпотребностей вещи, которые уже существуют в природе. Результаты ихдеятельности — нахождение и потребление предметов, которые возникают исуществуют в среде независимо от этой их деятельности.

Поэтому вживотном мире нет объективной необходимости в возникновении исуществовании отражения еще не существующих вещей.Иное дело — человек. Он, конечно, может заниматься и такойдеятельностью, которая заключается в присвоении и потреблении готовыхпродуктов природы. Но сущность его заключается не в присвоении, а впроизводстве. Он не может ограничиваться присвоением уже существующихв природе вещей, он должен создавать такие, которых в природе нет. Онможет существовать только создавая вещи, которые природная среда неспособна породить.Результат главного вида его деятельности — производства — не существуети не может существовать к началу этой его деятельности. Но чтобыпроизводственная деятельность привела к желаемому результату,настоятельно необходимо существование этого результата к ее началу.

Вобъективном мире как материальная вещь он к этому моменту существоватьзаведомо не может. Единственный выход из создавшегося положения —результат деятельности должен существовать к ее началу в виде квазиобразаеще не существующего предмета, т. е. идеально. Существуя как квазиобразеще не возникшей вещи, идеальный результат деятельности определяет ееход и тем самым ее теперь уже не идеальный, а реальный, материальныйрезультат. Этот идеальный результат деятельности, существующий к ееначалу и определяющий ее ход, а тем самым и ее результат и есть цель.Понятия целенаправленной, волевой, сознательной деятельности совпадают.И таковой является только человеческая деятельность. Животная жедеятельность, будучи результато-направленной, результированной, в то жевремя не является целенаправленной, а тем самым и сознательной и волевой.По своему механизму она представляет собой деятельность рефлекторную, увысших животных — в основном условно-рефлекторную.Понятия целенаправленной (целеустремленной, сознательной, волевой)деятельности и условно-рефлекторной деятельности, вопреки взглядам П.

К.Анохина и ряда других физиологов, не только не совпадают, а взаимноисключают друг друга. Рефлекторная деятельность не может бытьцеленаправленной и сознательной, а сознательная, целенаправленная волеваядеятельность не может быть рефлекторной. Об этом говорил еще Рене Декарт(1596-1650) и в этом отношении он был совершенно прав.В этой связи нельзя не заметить, что в работах П.

К. Анохинаобнаруживается непонимание не только различия между рефлекторной ицеленаправленной деятельностью, но и взглядов Р. Декарта по этомувопросу. Он умудрился приписать ему точку зрения прямо противоположнуютой, что придерживался этот мыслитель. Как утверждает П.

К. Анохин,«бессмертная заслуга» Р. Декарта заключается в сведении к рефлексамдеятельности не только животных, но и человека 7. Невероятно, но тем неменее факт.2. Производство как неразрывное единство субъективной человеческойдеятельности и объективного процесса превращения однихматериальных вещей в другиеКак уже отмечалось и во второй книге (II. 15.1), и в данной (4.1),целенаправленная деятельность предполагает создание чувственногоквазиобраза той вещи, которой пока нет и которую еще толькопредполагается изготовить.

Истоки этого чувственного квазиобразанаходятся не во внешнем мире, как это обстоит с восприятиями ипредставлениями, а в мышлении. Вначале создается понятийный каркас,который затем «обшивается» чувственным материалом. Такого родаквазиобраз был назван мыслечувственным, или мыслечувствоворением.В объективной реальности любая новая, ранее не существовавшаяобъективная вещь может возникнуть только в результате трансформацииранее существовавшей объективной же вещи (или вещей). В природе вещивозникают сами по себе в результате совершенно объективных, независящихот сознания и воли человека процессов. Создание новой, ранее несуществовавшей вещи человеком не может не быть процессом превращениячеловеком какой-то уже существующей вещи — предмета труда — в нужнуюему, но еще не существующую вещь — продукт труда.7Анохин П.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,63 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее