Главная » Просмотр файлов » Курс лекций по теории обыкновенных дифференциальных уравнений - Купцов Л.П.

Курс лекций по теории обыкновенных дифференциальных уравнений - Купцов Л.П. (1238781), страница 25

Файл №1238781 Курс лекций по теории обыкновенных дифференциальных уравнений - Купцов Л.П. (Курс лекций по теории обыкновенных дифференциальных уравнений - Купцов Л.П.) 25 страницаКурс лекций по теории обыкновенных дифференциальных уравнений - Купцов Л.П. (1238781) страница 252020-10-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Докажем это замечательное свойство.Известно, что умножение матрицы справа на числовую матрицу B приводит к матрице, столбцы которой — линейные комби-~нации столбцов исходной матрицы  t    t  B : x11 x 21 ..... x n1x12x 22.....xn2............x1n   b11x 2 n   b21.....  .....x nn   bn1b12b22.....bn 2............b1n b2 n ......bnn Элементы некоторого столбца числовой матрицы B являются коэффициентами в линейной комбинации столбцов исходнойматрицы для столбца того же номера в полученной матрице. Линейные комбинации столбцов-решений также являются решениями, а если числовая матрица невырожденная, то матрица~ t    t  Bтакже является ФМР, так как её определитель не равен нулю:~det  t   det  t  det B .Таким образом, любую ФМР можно представить в силу про~извольности невырожденной матрицы B в виде   B .Докажем замечание:199~~ t    t  B,  1    B 1 1   ,~ ~ t  1     t  BB 1 1     t  1   .(21.7)21.6.

Задача КошиПусть задана нормальная линейная неоднородная система иначальные условия 1  x  A  t  x  f  t  , t   t1 , t2  , x  t0    ,   2 . ... A  t   C  t1 , t2  , f  t   C  t1 , t2  , t0   t1 , t2  ,  n Известно, что для любого начального условия  на t1 , t 2существует и единственно решение задачи Коши. Но любое решение неоднородной системы можно представить в видеtxt   t C t 0    t  1   f  d .   t0 (21.8) Приравнивая  t 0 C t 0   , получим C t 0   t 0  ирешение примет окончательный вид, явно зависящий от начальныхусловий  и вектор-функции f  t  :x t    t  t1 t     t 011  f   d .t0Из структуры решения следует его линейная и непрерывная зависимость от начального вектора  и вектор-функции f  t  .Обозначим K t ,     t   1   , которое не зависит от выбораФМР.

Получим ещё одно представление решенияtx t   K  t , t 0    K t ,   f   d .(21.9)t0Пример 1. Рассмотрим задачу Коши для нормальной системы200x  3x  y    t  ,y  4 x  y   t  ,x  t0   x0 ,y  t0   y0 .Решая характеристическое уравнение341   2  2  1    1 2  0,1  получим 1,2  1. Собственный вектор находится из уравнения2    0, он равен 1 .

Присоединенный вектор определяется2уравнением 2    1, он равен 01.Поэтому двумя линейноttнезависимыми решениями являются  e t  ,  t te t  . ФМР 2e   e  2te равна t t    e t 2etettt .e  2te  t  получим et 1  2t  tet  1  t  .Для обратной матрицы 1 2etet 1Перемножая матрицы   t  и    , для ядра K  t ,  получим1  2  t      t    K  t ,   et  . 4 t   1  2 t   Для решения задачи Коши получим  t  t0    x0  x  t   t t0  1  2  t  t0  y  t    e  4  t  t  1  2  t  t    y0  00 t  t         1  2  t    et   d . 4  t    1  2  t        t0201§22.

ВАРИАЦИОННОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ22.1. Функционалы на линейных нормированныхпространствахВариационное исчисление изучает методы решения экстремальных задач, связанных с оптимизацией функционалов.Функционалом, заданным на некотором множестве, называется отображение этого множества в множество действительныхчисел.Обозначим множество значений функционала на элементахмножества y через   y  , область его определения — через D , амножество его значений — через R .С целью решения задач оптимизации исследование функционала на элементе из D сводят к исследованию другого функционала, заданного на линейном нормированном пространстве S .В линейном нормированном пространстве любым элементамx, y  S сопоставляются элементыx  y  S ,  x  S , где   1 ,а любому x  S сопоставляется действительное число, или норма,обозначаемое x , при этом выполняются следующие аксиомы:1)x =0  x  0,2)  x   x ,3)x y  x  y .Это пространство является метрическим, если положить  x, y   x  y .Для одного и того же множества норму можно ввести поразному.

Пусть M — линейное пространство дважды непрерывнодифференцируемых функций   x  , заданных на отрезке  x1 , x2  иобращающихся в ноль на концах отрезка,   x1     x2   0 : нор-202ма C определяется как 0 max   x  , норма C1 определяется x1 , x2 как   max   x   max    x  .1 x1 , x2  x1 , x2 Пусть y( x) — множество дважды непрерывно дифференцируемых функций, заданных на отрезке  x1 , x2  , причемy  x1   y1, y  x2   y2 , и пусть y ( x) — одна из этих функций.Обозначимy  x  y  x   x ,      y    .При этом исследование функционала на элементе y  Dсводится к исследованию функционала    на линейном нормированном пространстве S .Функционал, заданный на линейном нормированном пространстве S , считается непрерывным по норме в точке x0  S ,если  0   0 x  S , x  x0    :   x     x0    .Длина дуги не непрерывна по норме  , но непрерывна по0норме  .1Введем понятие линейного функционала.

Функционал L  x называется линейным, если для любых элементов выполняется:L  x  y   L  x   L  y  , L  x    L  x .Функционал   x  , определенный на линейном нормированном пространстве S , называется дифференцируемым в точкеx  S , если существует линейный функционал Lx такой, что  x  h     x   Lx h     h  , limh0 hh 0.Функционал Lx  h  является главной линейной частью приращения и называется дифференциалом, или вариацией функционала, и обозначается203  x  Lx h.Функционал   y  , определенный не обязательно на линейном нормированном пространстве, считается дифференцируемымна элементе y , если функционал       y    , определенныйна линейном нормированном пространстве, дифференцируем наэлементе   0.Функционал   y  достигает абсолютного минимума наэлементе  y     y .y  D ,еслидлялюбогоy  DвыполняетсяСам элемент y при этом называется экстремалью, а значе-ние   y  является абсолютным минимумом.

Аналогично даетсяопределение абсолютного максимума.Рассмотрим простейшую вариационную задачу с функционалом  y x2 f  x, y  x  , y  x   dx .x1Приведем определяющие данные этой задачи. Во-первых, этообласть определения основной функции, функции трех аргументовf  x, y, y . Считается, что по первым двум аргументам это должнабыть выпуклая область, а по третьему аргументу — это  ,   .Во-вторых, это класс самой основной функции f  x, y, y . Достаточно часто рассматриваются аналитические функции, т.е.

бесконечно дифференцируемые функции трех аргументов. Наконец, этодве точки  x1 , y1  ,  x2 , y2  , принадлежащие вышеупомянутой выпуклой области.В качестве допустимых функций рассматриваются функцииy  x  , удовлетворяющие условиям закрепления: y( x1 )  y1 ,y( x2 )  y2 , ее график лежит в выпуклой области определения основной функции по первым двум аргументам. Степень гладкости204функции y  x  может быть принята самой разной, от этого зависитрезультат решения вариационной задачи и даже сама разрешимостьзадачи.

Постановка задачи обычно диктуется интересами конкретного исследования.Ограничения на класс допустимых функций очень существенны, так как классы допустимых функций, как правило, не замкнуты — предел последовательности допустимых функций может не быть допустимой функцией.Приведем пример.

Пусть основная функция равнаf  x, y, y  x 2 y2 , начальная точка  1,  1 , конечная точка1, 1(см. рис. 22.1).Рис. 22.1Рассмотрим последовательность функций (точнее системуфункций, зависящих от параметра   0 , положив  чим последовательность):y ( x) arctgarctgОценка сверху   y  дает205x.11, полуn1I [ y ]   x1dxx2  2   2 dx22x 2  2 1  arctg 1   2  x 2 21  2     1x2arctg,2 1 arctg 11 arctg lim   y   0 .211 arctg 2 0Но экстремум не достигается на гладких и даже непрерывных функциях. Для рассмотренного множества функций можнолишь утверждать, что inf   y   0.22.2. Лемма о скруглении угловемыхРасширение класса допустимых функций от дифференцируC1  x1 , x2  до кусочно-дифференцируемых функцийD1  x1 , x2  чрезвычайно существенно. Исследуем это на примере,что одновременно можно считать простейшим вариантом доказательства леммы о скруглении углов.

Проследим, как меняюется величина экстремума и сама функция при расширении класса допустимых функций.Рассмотрим функционал1 y 1  y22dx,y  1  0,y 1  1 (см. рис. 22.2).1В классе C1  x1 , x2  экстремума нет, в классе D1  x1 , x2  оночевиден, равен нулю и реализуется на функции 0, x  0,y x, x  0.206Рис. 22.2Построим функцию класса C1  x1 , x2  , удовлетворяющую темже условиям закрепления и почти на всем промежутке совпадающую с построенной выше функцией с разрывной в нуле производной. В окрестности нуля она представляет собой дугу окружности,вписанной в угол.11  2 , центр окружности расn11положен при x   , вторая точка касания — при x . Оцеnn 2ним функционал от новой функции yn  x  :Радиус окружности равен0    yn  1n 21 y 1  y22dx =11nyn2 1  yn  dx 22,nlim   yn   0 .nПри больших значенияхyn  y n мала и разность функций1.nНа данном примере видно, что при переходе к классу кусочно-дифференцируемых функций область значений функционаларасширилась на его точную нижнюю грань.207Доказательство нижесформулированной леммы в общем случае не представляет принципиальных затруднений — в угол вписывается дуга окружности и оценивается вклад интеграла по этойдуге (точнее разность интегралов на малом промежутке), оценивается и разность y  yn по этому промежутку.

Обе разности имеютпорядок радиуса вписываемой дуги окружности.Лемма о скруглении углов. Для любой функции y0  x  изD1  x1 , x2  можно найти функцию y  x  из C1  x1 , x2  , близкую ипо max y( x)  y0 ( x) , и по   y     y0  .[ x1 , x2 ]Дадим без доказательства три важных для решения оптимизационных задач предложения:1 — экстремальная в более широком допустимом классефункция, принадлежащая в то же время более узкому классу, будетэкстремальной и в этом более узком классе,2 — экстремальная в более узком допустимом классе функция будет экстремальной и в более широком классе,3 — любая дуга экстремальной кривой также является экстремалью.22.3. Простейшая задача вариационного исчисленияРассмотрим функционалV  y x  x1 F  x, y x , y  x dx .(22.1)x0Наложим дополнительное условие закрепления на функциюy  x :y  x1   y1,y  x2   y2 .Пусть экстремалью является функция y  x  , а также допустимой функцией является функция y  x  .

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,01 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее