ВКР Головина (1214873)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Министерство транспорта Российской Федерации

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Дальневосточный государственный университет путей сообщения»

Социально-гуманитарный институт

Кафедра «ОЮиИП»

К ЗАЩИТЕ ДОПУСТИТЬ

Заведующий кафедрой «ОЮиИП»

__________________М.В. Сокольская

«_____»_____________20____ г.

СПОСОБНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ ГОЛОСОМ

КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНОЕ КАЧЕСТВО

ТЕЛЕЖУРНАЛИСТА

Выпускная квалификационная работа

по направлению подготовки

37.04.01 – Психология

Студент ПС2 _______________________ Н.А. Головина «____»___________20___ г.

Руководитель _______________________ М.В. Сокольская

(зав. каф. ОЮиИП, д.псх.н., доцент) «____»___________20___ г.

Нормоконтроль _______________________ А.А. Леженина (доцент, к.псх.н., доцент) «____» ___________20___ г.

Хабаровск – 2017

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Полноценная деятельность людей коммуникативных профессий во многом зависит от работоспособности их голосового аппарата и качества голоса, от умения правильно и эффективно владеть им в профессиональных целях. К деятельности голосового аппарата людей речевых профессий предъявляются повышенные требования как с точки зрения его акустических и эстетических параметров, так и с точки зрения выносливости. Во-первых, голосовой аппарат должен быть достаточно выносливым для интенсивной ежедневной работы в течение нескольких часов. Во-вторых, голос должен обладать определенными качествами – мелодичностью, гибкостью, интонационной выразительностью, приятным тембром, силой.

Описание работы с голосом чаще всего встречается в работах по освоению сценического искусства и актерского мастерства (Станиславский К.С., Н.П. Вербовая, О.М. Головина, В.В. Урнова, Ершов П.М.); в работах из области медицины, фониатрии и фонопедии, отражающих работу с людьми, которые имеют нарушения голоса (Рябченко А.Т., Е.Г. Ермолаев, Л.А. Зарицкий, Ю.С. Василенко, О.С. Орлова, Таптапова С.Л., Л.Б. Дмитриев, Л.М. Телеляева, А.Г. Ипполитова, Ермакова И.И., Л.И. Вансовская,); в описании систем занятий, направленных на оздоровление организма человека (В.Н. Машков, О.Ю. Ермолаев, Лукьянова Е.А., В.П. Сергиенко).

Каждый из работающих с голосом специалистов обозначает этим термином различные явления и преследует различные цели в работе. Отдельные авторы находятся под влиянием вокальных обрядов мировых религий, используя техники монотонного речитатива, индийских гамм (Пурс Д., Х. Гудчайлд); другие прибегают к «настройке» как вокальному средству терапевтического целительства (П. Райт). Некоторые подчеркивают важность тела в своей работе, признавая, что работа с голосом способна затронуть значимые, давно забытые воспоминания, в первую очередь телесного характера (П. Роденбург). Согласно М.М. Мейгс, работа с голосом основана на использовании голоса человека для нахождения и развития аспектов личности, которые могут оказаться для него новыми и выявление значимости для него этих аспектов [1].

Зависимость голосовых особенностей от особенностей личности отражается в работах некоторых авторов, но в отечественной традиции это направление пока время не является составляющей частью работы с голосом.

В современном мире профессий время практически не существует таких, в которых голос и речь не имели бы доминирующего значения. Но есть профессии, в которых голос играет особую роль: он становится инструментом воздействия на другого человека. К ним относится и профессия теле-радио-журналиста.

Использование голоса в профессиональной деятельности составляет одно из основных умений тележурналиста в управлении своим поведением. Голос, наряду с мимикой, жестами, движениями, хорошей артикуляцией, правильной дикцией и интонационной выразительностью, относится к средствам выразительной техники, помогающим журналисту использовать себя самого в качестве инструмента воздействия на слушателя и зрителя. 38 % процентов информации, передаваемой человеком, транслируется через его голос. Но всегда ли журналист осознает смысл собственных посланий, их значение для решения профессиональных задач?

Голос – это звучание души. В его мелодичности отражается наша внутренняя свобода и открытость. В его изломах и неестественности – наша неудовлетворенность собой. Для людей коммуникативных профессий голос является профессиональным инструментом, который всегда должен быть готов к безупречной работе.

Профессиональное владение голосом, способность им управлять, предполагают сохранение его качеств в меняющихся внешних условиях, которые сопровождаются изменениями эмоциональных состояний человека. Это довольно сложно осуществить на практике, поэтому овладение этим навыком требует длительных функциональных тренировок.

Неправильное использование голосового аппарата, эмоциональные перегрузки, неумение управлять своим голосом часто приводят к профессиональным проблемам – нарушениям тембра голоса, появлению придыхания и охриплости, неудовлетворительному звучанию в теле-радиоэфире, к проблемам со здоровьем, профессиональному выгоранию и как следствие – невозможности качественно выполнять свою работу и уходу из профессии.

Работа с голосом не должна сводиться лишь к практикуму по постановке голоса, когда дается лишь внешняя техническая сторона воплощения, т. е. ставится профессиональный речевой голос. Но, согласно Станиславскому К.С., эта работа имеет смысл, лишь при переводе её в собственный авторский стиль, когда овладение техникой голосоведения превращается в искусство [79]. В этом случае рождается неповторимость журналиста – профессионала, его уникальность. А это значит, что при работе с голосом необходимо учитывать особенности личности человека, вплетающиеся в структуру его профессиональных умений. На наш взгляд, работа с голосом, сводящаяся только к его постановке, не затрагивающая аспектов работы с личностью, не приводит к стойкому результату. Введение в это процесс личностно-ориентированных техник позволяет существенно расширить голосовые возможности занимающихся и не только «поставить голос», но и сохранить его после завершения работы, используя в дальнейшем полученные навыки.

Особого внимания заслуживает работа с речевым голосом, так как речевой голос является неотъемлемой часть коммуникации и непосредственно связан с самореализацией человека в общении. Он является очень важной, но чаще всего малоосознаваемой частью имиджа человека. Изменяя акустические характеристики голоса, меняя механизмы образования («проживания») его в теле, человек претендует на изменение образа себя в глазах окружающих, на преобразование системы отношений с близкими людьми.

Таким образом, актуальность настоящего исследования обусловлена необходимостью решения противоречия между сформировавшейся потребностью управления голосом у профессионалов речевых видов деятельности и отсутствием методологической базы для разработки концепции способности управления голосом.

В соответствии с сформировавшимся запросом была поставлена следующая цель для проведения исследования: изучить способность управления голосом как профессионально-важного качества тележурналиста и разработать социально-психологический тренинг, направленный на его формирование и развитие.

Объект исследования: профессионально важные качества тележурналиста.

Предмет исследования: способность управления голосом как профессиональное качество тележурналиста.

Поставленная цель конкретизируется в следующих задачах исследования:

1. Осуществить теоретический анализ научной проблемы – способности управления голосом как профессионально важного качества тележурналиста.

2. Разработать программу эмпирического исследования и подготовить диагностический инструментарий.

3. Провести эмпирическое исследование способности управления голосом у тележурналистов.

4. На основании полученных результатов разработать программу социально-психологического тренинга для тележурналистов, направленного на развитие способности управления голосом.

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что способность управления голосом является профессионально-важным качеством тележурналиста.

Теоретико-методологические основы исследования: общепсихологическая теория деятельности (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн и др.); системный и деятельностный подходы (Б.Г. Ананьев, Б.Ф. Ломов, К.К. Платонов и др.), научное понимание человека как субъекта (К.А. Абульханова, Л.И. Анциферова, А.В. Брущлинский), концепция суьъектно-деятельностного подхода в психологии труда (Е.А. Климов, Ю.К. Стрелков и др.), принципы и подходы к психологическому анализу профессиональной деятельности (Э.Ф. Зеер, Е.М. Иванова, Е.А. Климов, А.к. Маркова, В.Д. Шадриков и др.).

Методы исследования: теоретико-методологический анализ литературных источников; опрос и анкетирование; методы математической статистики. Методики: авторская анкета «Самооценка способности управления голосом», «Интегральная удовлетворенность трудом» А.В. Батаршева, «Шкала субъективного благополучия» Г. Перуэ-Баду (адаптация М.В. Соколовой), «Мотивация к успеху» Т. Эйлерс, «Мотивация к избеганию неудач» Т. Эйлерс, «Стиль саморегуляции поведения» В.И. Моросанова, «Способность к самоуправлению» Н.М. Пейсахова, «Шкала тревожности» Ч.Д. Спилберга (адаптация Ю.Л. Ханиным).

Эмпирическая база исследования: Исследование проводилось с сентября 2016 по апрель 2017 г. В нем приняли участие тележурналисты телекомпании «Губерния», г. Хабаровск. Общее количество респондентов 21 человек. Средний возраст 34 года, из них 10 мужчин (48%) и 11 женщин (52%) с опытом работы в профессии теле-радиожурналиста, ведущего от 3 до 25 лет.

Научная значимость исследования:

– разработаны диагностические критерии проявления способности управления голосом тележурналиста, наличие которых можно установить путем экспериментального изучения: знание о функциональном состоянии своего голоса как профессиональном инструменте, умения владеть им, навыки саморегуляции, восстановления и осознанного управления голосом;

­– выделены и обоснованы специфические характеристики способности управления голосом тележурналиста, а именно: благозвучность (чистота и ясность), полетность (хорошая слышимость), помехоустойчивость (противостояние), суггестивность (воздействие на эмоции и поведение), маневренность (волевая гибкость), адаптивность (подстройка к акустике), выносливость (голосовая работоспособность).

Практическая значимость исследования:

– разработанная программа специально-организованного тренинга, направленная на формирование и развитие способности управления голосом тележурналиста, может быть интегрирована в планы развития работников любой организации осуществляющей свою деятельности в средствах массовой информации;

– результаты исследования могут рассматриваться в качестве теоретической и практической основы для построения обучающих программ, направленных на повышение эффективности профессионализации телеведущих;

– полученные результаты позволяют разработать научно обоснованные методические рекомендации кадровым подразделениям по проведению профессионального отбора с целью качественного комплектования штата тележурналистов.

Апробация результатов исследования. Результаты исследования докладывались и обсуждались на межрегиональных, краевых и городских научно-практических конференциях и совещаниях: «Инновационные и креативные педагогические практики (Хабаровск, 2017); «Развитие профессионально-важных качеств телеведущего» (Хабаровск, 2017); «Методические проблемы повышения качества подготовки работников СМИ» (Комсомольк-на-Амуре, 2016).

Объем и структура работы: диссертация состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников (93 наименования), а также приложений, содержащих первичные материалы опросов. Работа содержит 9 таблиц и 9 рисунков. Объем текста диссертации 99 страниц.

Характеристики

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов ВКР