ВКР Головина (1214873), страница 8
Текст из файла (страница 8)
Умение владеть своим голосом, а именно настраивать на рабочий лад, соблюдать голосовой режим и гигиену голоса, изучалось с помощью пунктов 5-8 авторской методики.
Осознание ценности способности управления голосом как профессионально-важного качества тележурналиста, побуждает их развивать умения поддержания этой способности. Результаты эмпирического исследования показали, что наиболее выбираемыми среди респондентов выборки методами поддержания голоса являются такие, как: речевая гимнастика, занятия техникой речи со специалистами, посещению врача-фониатор или лор-врача (рис. 2.1).
Рисунок 2.1. Методы поддержания голоса как профессионально-значимого качества тележурналиста (% доля)
Качественный анализ методов поддержания голоса как профессионально-важного качества показал, что речевую гимнастику большинство тележурналистов делает регулярно перед эфиром, а занятия техникой речи со специалистом и обращение за медицинской помощью респонденты выборки делают преимущественно ситуативно (рис. 2.2).
Рисунок 2.2. Частота использования методов поддержания голоса как профессионально-значимого качества тележурналиста (% доля)
Кроме умения поддержания способности управления голосом, тележурналисты владеют личными способами помогающими восстанавливать голос и быстро приводить его в рабочую форму (рис. 2.3).
Рисунок 2.3. Использование личных способов восстановления голоса (% доля)
Помимо указанных общедоступных способов восстановления голоса, тележурналисты прибегают и к индивидуальным методам возврата рабочей формы своему голосу. Некоторые из них принимают оливковое масло, другие пользуются специальными пастилками для горла, третьи прибегают к вокальным распевам.
Имея представления о наличие «диеты» для голоса, 23,8% тележурналистов, входящих в выборку исследования, стараются ограничивать себя в таких продуктах, как семечки, газировка, орехи и др., считая, что они негативно влияют на голос (рис. 2.4).
Оценка умения настраиваться на рабочий лад осуществлялась путем изучения знания тележурналистов о проблемах голоса, с которыми респонденты могут столкнуться в процессе выполнения профессиональной деятельности, и наличием навыков их решения.
Рисунок 2.4. Соблюдение тележурналистами специальной «диеты» для голоса (% доля)
Ранжирование факторов влияющих в эфире на способность управления голосом, позволило выделить наиболее значимые из них (таблица 2.2).
Таблица 2.2
Факторы влияющие на способность управления голосом тележурналиста
Наименование факторов | Ранг |
эмоциональное состояние, настроение | 2 |
своевременная подготовка материалов к эфиру | 3 |
физическое здоровье, хорошее самочувствие | 1 |
слаженная работа всей команды во время эфира | 4 |
удовлетворенность своим внешним видом | 5 |
время суток, в которое приходится работать | 6 |
Как видно из таблицы 2.2 наиболее значимыми факторами эфира, оказывающими негативное влияние на способность управления голосом тележурналиста являются: его физическое здоровье и общее самочувствие, эмоциональное состояние и настроение, оперативность выполнения профессиональных задач. В меньшей степени оказывают влияние режим рабочего времени, а также удовлетворенность своим внешним видом.
Анализ уровня и тип тревожности проводился с использованием методики Ч.Д. Спилберга (таблица 2.3).
Таблица 2.3
Состояние уровня тревожности тележурналиста
тип тревожности | средний балл | оценка уровня |
ситуативная тревожность | 38,6 | умеренная |
личностная тревожность | 43,9 | умеренная |
Как видно из таблицы, тележурналистам свойственен средний уровень тревожности. Тревожное состояние не является их личностным качеством, а проявляется лишь в экстренных ситуациях возникших в эфире.
Качественный анализ изучения личностных проблем голоса, с которыми сталкивается тележурналист в своей профессиональной деятельности показал, в большинстве случаев они испытывают ощущение усталости, когда приходится много разговаривать в течение дня. У них отмечается наличие кашля от сухого воздуха в студии.
Рисунок 2.5. Виды личных проблем голоса тележурналиста, возникающих в связи с осуществлением профессиональной деятельности (% доля)
В меньшей степени они сталкиваются с проблемами дыхания при зачитывании длинных текстов, а также может возникнуть внезапная хрипота в голосе. Малое количество респондентов выборки теряет способность управления голосом при волнении, возникающим в экстремальных ситуациях в эфире (рис. 2.5).
Формирование навыков управления голосом тесно связаны с волевыми особенностями тележурналиста, такими как способность к самоуправлению и индивидуальной стратегией саморегуляции поведения.
Способность к саоуправлению изучалась с помощью одноименной методики Н.М. Пейсахова (таблица 2.4).
В рамках данного исследования под самоуправлением мы понимали целенаправленное изменение. Причем цель себе ставит человек, который сам управляет своими формами активности: общением, поведением, деятельностью и переживаниями. В целом самоуправление – процесс творческий, он связан с созданием нового, встречей с необычной ситуацией или противоречием, необходимостью постановки новых целей, поиском новых решений и средств достижения целей.
Таблица 2.4
Способность к самоуправлению тележурналистов (средний балл)
Звенья самоуправления | Средний балл | Эталонный балл | Оценка уровня самоуправления |
ориентировка в ситуации | 3,3 | 6 | ниже среднего |
прогнозирование | 3,7 | 6 | средний |
целеполагание | 2,7 | 6 | ниже среднего |
планирование | 3,2 | 6 | ниже среднего |
принятие решения | 3,7 | 6 | средний |
критерии оценки | 4,0 | 6 | средний |
самоконтроль | 3,3 | 6 | ниже среднего |
коррекция | 3,5 | 6 | средний |
общий уровень самоуправления | 27,4 |
| ниже среднего |
Как видно из таблицы у тележурналистов общий уровень способности к самоуправлению ниже среднего. Что говорит о недостаточной сформированности у них целостной системы самоуправления, чего нельзя сказать об отдельных звеньях этой способности. У тележурналистов, входящих в выборку исследования часто эмоциональная оценка преобладает над рациональным анализом, т.е. полноценный цикл самоуправления у них не всегда может запуститься, а поэтому и не формируется общий высокий уровень самоуправления.
С другой стороны, выявленный уровень самоуправления у тележурналистов входящих в выборку исследования, достоверно соотносится с уровневой оценкой профессионально-важных качеств специалистов данной профессии. Так человеку с завышенным уровнем самоуправления нередко не хватает эмоций, без которых не мыслима профессиональная деятельность тележурналиста.
Анализ отдельных звеньев самоуправления показал, что для тележурналистов важно совершенствовать следующие навыки для достижения эффективности профессиональной деятельности:
-
навыки прогнозирования;
-
навыки своевременного принятия решения;
-
навыки выбора критериев оценки;
-
навыки коррекции собственного поведения.
Наличие данной совокупности навыков, позволяют тележурналистам формировать и развивать способность управления голосом. Так благодаря анализ прошлого и настоящего, позволяют тележурналистам, выступающим субъектом самоуправления, достичь результата прогнозирования путем построения модели прогноза поведенческих актов тех людей, на которых направлено голосовое сообщение респондентов.
Навыки своевременного принятия решения раскрываются в способностях тележурналистах переходить от плана к действиям, от возможности в реальность.
Сформированность навыка выбора критериев оценки, свидетельствуют о способности тележурналистов самостоятельно решать какими будут показатели успеха в реализации плана. Данные навыки являются хорошим инструментом в арсенале тележурналиста желающего научиться управлять своим голосом.
Навыки проведения коррекции реальных действий, общения и поведения, а также общей системы управления являются незаменимыми качествами в формировании и развитии способности управления голосом (рис.2.6).
Рисунок 2.6. Сформированность звеньев самоуправления тележурналистов (ср. балл)
Итак, состояние общего уровня способности к самоуправлению у тележурналистов ниже среднего, что соответствует требованиям их профессиональной деятельности. Способность к самоуправлению проявляются у тележурналистов, во-первых, в сформированных навыках прогнозирования поведенческих реакций другого человека; во-вторых, в умениях принять своевременное решение и быть гибким при переходе от плана к действиям; в-третьих, в развитых навыках устанавливать критерии успеха при реализации плана; в-четвертых, в умениях изменять свое поведение, общение, в зависимости от ситуации. Выявленные навыки тележурналистов являются ярким свидетельством его готовности у управлению голосом как профессионально-значимым качеством.
Учитывая то, что саморегуляция это тоже изменения, но совершаемые в рамках имеющихся правил, норм и стереотипов, а функция саморегуляции состоит в закреплении того, что приобретено в процессе самоуправления, то на следующем шаге нами были изучены индивидуальные стратегии саморегуляции поведения тележурналистов. Изучение проводилось с использованием методики «Стиль саморегуляции поведения» В.И. Морасановой, в адаптации Т.Л. Крюковой (таблица 2.5).
Таблица 2.5
Способность к самоуправлению тележурналистов (средний балл)
Регуляторный процессы и свойства личтности | Средний балл | Оценка уровня |
Планирование | 4,8 | средний |
Моделирование | 4,9 | средний |
Программирование | 5,2 | средний |
Оценивание результатов | 6,1 | выше среднего |
Гибкость | 6,5 | высокий |
Самостоятельность | 4,5 | средний |
Общий уровень саморегуляции | 29,1 | выше среднего |
Согласно концепции В.И. Моросановой стилевая саморегуляция поведения сопряжена с основными регуляторными процессами (планирования, моделирования, программирования, оценки результатов) и регуляторно-личностными свойствами (гибкости и самостоятельности).
Анализ данных показал, что тележурналистам свойственен выше среднего уровень саморегуляции. Они проявляют самостоятельность в принятии решений, способны регулировать свое психическое состояние. Однако им не всегда удается сдерживать свои характерологические особенности, что в свою очередь может препятствовать достижению целей. В незнакомых ситуациях для них характерно проявлять уверенность, легко овладевать новыми видами активности, что позволяет им добиваться успехов в привычных видах деятельности.
Процесс планирования характеризует индивидуальные особенности целеполагания и удержания целей, уровень сформированности у человека осознанного планирования деятельности.
Согласно полученным данным, тележурналисты, испытывают потребность в осознанном планировании деятельности. Их планы более реалистичны и действенны, но им не достает детализированности и иерархичности. Цели их деятельности не всегда выдвигаются самостоятельно.
Моделирование позволяет диагностировать индивидуальную развитость представлений о системе внешних и внутренних значимых условий, степень их осознанности, детализированности и адекватности. Средние оценки тележурналистов по данному показателю, свидетельствует о том, что они стараются задумываться о перспективном будущем и проявлять, в соответствие с этим адекватные действия. Однако в сложных ситуациях у них наблюдаются перепады отношения к последствиям своих действий.
Процесс программирования диагностирует индивидуальную развитость осознанного программирования человеком своих действий. Средний показатель данного параметра у тележурналистов, свидетельствует о том, что им свойственна потребность в продумывании способов своих действий и поведения для достижения намеченных целей. Проявляя самостоятельность в построении плана своих действий, они не всегда гибки в новых обстоятельствах, что мешает им быть устойчивыми в ситуации помех. Однако, при выявлении несоответствия полученных результатов целям, они умело корректируют программы действий до получения приемлемого результата.
Процесс оценивания результатов характеризует индивидуальную развитость и адекватность оценки испытуемым себя и результатов своей деятельности и поведения. Тележурналистам присуща адекватная самооценка. У них сформированы и устойчивы собственные критерии оценки успешности достижения результатов. Однако они иногда затрудняются в анализе причин не достижения поставленных результатов. Им свойственна рефлексивность в отношении оценок результатов.