Главная » Просмотр файлов » Основы ТАУ - Ч-3 Оптимальные, многосвязные и адаптивные системы - Воронов [1970]

Основы ТАУ - Ч-3 Оптимальные, многосвязные и адаптивные системы - Воронов [1970] (1189551), страница 40

Файл №1189551 Основы ТАУ - Ч-3 Оптимальные, многосвязные и адаптивные системы - Воронов [1970] (А.А. Воронов - Основы ТАУ - Оптимальные, многосвязные и адаптивные системы) 40 страницаОсновы ТАУ - Ч-3 Оптимальные, многосвязные и адаптивные системы - Воронов [1970] (1189551) страница 402020-09-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

Математическое описание объекта управ л е н и я. Состояние объекта в любой момент времени выражается либо через существующие физически, наблюдаемые и измеряемые координаты, либо с целью упрощения нли унификации уравнений — через абстрактные координаты — величины, не всегда 214 ~~ ~ам(Р) У;=- ~ Ьдз(Р) и + ~~ с;;(Р) Лп д = д, 2, ..., п, (8-5) д=! где Р =- дд(г)д, а„(Р), 6п (Р), сд, (Р) — полиномы от Р. Совокупности коордийат у = (у„у„..., у„), управлений п = (ид, из, ..., и„) и возмущений Л= (Л„Лд, ..., Л„) можно рассматривать как векторы, соответственно, состояния системы, управления и возмущения, и уравнения (8-1) записать в более компактной матричной форме (8-6) А (Р) у (д) = В (Р) и (д) + С (Р) Л (!), где А, В н С вЂ” операторные матрицы: ~адд(Р) адд(Р) ...

а,„(Р) 4 (Р) / дддд(Р) адд (Р) ° ° ° ад~ (Р) дхиЗ < , а„д(Р) а„,(Р) ... а, (Р) ~ В(Р) =- с х.! С(Р) = ! хх! (8-7) с,д (Р) ... с,д„(Р) ~ с,(Р) ... с „(Р) ~ имеющие 'физический смысл, но являдощиеся функциями физических координат. Обозначим реальные координаты объекта через уд, абстрактные координаты — через хд. На основании изучения физических процессов, протекающих в многосвязных объектах, получают математическое описание объектов посредством уравнений, связывающих реальные координаты уд объекта с управлениями и; и возмущениями Лю Будем считать, что число координат равно числу управлений. Это не снижает общности, так как если число управлений меньше числа координат, то мы просто полагаем в уравнениях часть управлений тождественно равными нулю.

Если же число управлений оказывается ббльшнм числа координат, то задача становится неопределенной и для определенности необходимо либо объединить управления в группы, либо ввести в уравнения дополнительные координаты. Ниже рассматриваются линейные многосвязные объекты, описываемые обыкновенными линейными дифференциальными уравнениями с постоянными коэффициентами. В общем случае уравнения таких объектов могут быть приведены к виду: у, и и 1. — матрицы-столбцы (е) Р) „(,) 12Х1Л У1 У2 у„(С) ) и1(й) и, (~) и„(~) у(О= ~2Х 0 Иы И'„И', ...

И',„ Ии1 И 22 . И22 (8-10) Элементы этой матрицы И'1, = У1/С, представляют собою передаточные функции для различных координат по соответствующим управлениям. Аналогично, заменяя В и С, можно получить передато ую матрицу для координат по соответствующим возмущениям. В те рии многосвязных систем вводится также понятие весовой или импульсной переходной матРицы С2(г, т), элементами которой являются весовые или импульсные переходные функции е„1; (~, т), равные реакциям координаты у1 на управляющее воздействие типа дельта-функции и; = б (г — т) в момент 8 = т при нулевых пред- начальных условиях: 216 Расширим понятие передаточных функций, введя понятие передаточной матрицы системы. Уравнение для изображений по Лапласу при нулевых началь- ных условиях, полученное из (8-6), будет А (р) У(р) =В(р) У(р)+С(р) Л(р), где У, С и Л вЂ” лапласовы иэображения функций у, и и Х соот- ветственно.

Умножая слева на обратную матрицу А ' (р), получим У (р) = А ' (р) В (р) С (р) + А ' (р) С (р) Л (р). Матрицу С (р), равную С(р)=А '(р)В(р)= — А(р)В(р), (8-9) в которой А (р) = (А1, (р))т — присоединенная матрица для мат- рицы А и А1, — алгебраические дополнения элементов аи. назо- вем передаточной матрицей объекта по отношению к управляющим воздействиям. Условием существования передаточной матрицы является линейная независимость исходных уравнений А (р) ~0. В результате выполнения операций умножения над матрицами, получим С (р) в виде матрицы В этой матрице 1-й столбец есть частное решение неоднородной системы (8-6) при и, = б (Ь вЂ” т) и при всех остальных ид, равных нулю.

Частное решение системы (8-6) можно найти следующим образом: у (д) е = $ С'и (д т) " (т) "т (8-10') Для любой реальной системы весовая матрица удовлетворяет условию С„(( — т)=0, при т ьЕ. (8-11) Физический смысл условия (8-11) состоит в том, что движение в системе не может предшествовать вызвавшей его причине. Условие (8-11) называют часто условием физической реализуемости. Весовая и передаточная матрицы связаны соотношениями дд(р) =Х,(С,(С)) = ада (() е "'ЫВ о с+д со а„(()=~- (()(р))= —,'. ~ С(р)е"'1р. (8-12) Пример. Рассмотрим систему регулирования двух величин уд и у, исходные уравнения которой имеют вид: а д (В) уд + ада (В) уд = Ьдд (В) ид + Ьдд (В) из + сдд (В) ад + с„(В) Хд; ам (Р) уд + адд (В) уд — — Ьдд (В) ид + Ьдд (В) ид + сдд (В) Х~ + сдд (В) )д.

Имеем ~адд(р) аде(р)1 ~бдд(р) бдд(р)1 ('Пд1 ~адд(р) адд(р)) )Ь„(р) Ьдд(р)1 (Пд) ~адд а,д ! А ( = ~ ~ = аддадд — аддадд. ~ адд адд Алгебраические дополнения Ад равны Ад,=амб Аде= — ад„Адд= — адд; А„=ад,. Здесь и в дальнейшем для сокращения записи опускаем в операторах обозначение аргумента р. Присоединенная матрица равна транспонированной матрице алгебраических дополнений А ~" Произведение матриц А и В равно аддбдд — аддЬдд аддбдд — аддЬдд АВ =.

— аддЬдд + аддЬдд — аддбдд + аддбдд ~' 217 В этих выражениях Ь есть символ прямого, а Ь ' — обратного преобрааования Лапласа. Выражение ВГГ равно произведению АВ на матрицу-столбец о', делен- ному на ~А): АВо' = — ~ ) ! (азаЬы — азтьат) Вз + (аааэ,з — а Ьзт) Уз1 ( А, )(аыааз — а~тэы) Пз+ (аыаат — а~ Ь ) Уа) ' Множители при стд и Ба называются передаточными функциями для соответствующих координат по соответствующим управлениям. Ут азтьз, — а,аьат „, У, а„܄— а,аЬ„ 11= — тата = и т.

д. )/~ а заза — оттает' о'т амата — атаааз Простейшим видом системы многосвязного регулирования можно считать систему с сепаратным подключением регуляторов. При атом нужно, для каждой регулируемой величины выделить соответствующий ей регулирующий орган, которьзй оказывает на нее наиболыпее влияние. Так, если в закрытой камере одновременно регулируются температура, давление и влажность воздуха, то регулирование температуры следует осуществлять, изменяя поступление тепла от нагревателя, давление — иаменяя подачу воздуха от компрессора, влажность — посредством увлажнителя, хотя изменение каждой из этих величин приводит к некоторому изменению всех остальных. Это означает, что в уравнении (8-6) для координаты у; отношение коэффициентов Ь„ан при и, должно быть ааметно больше остальных отношений коэффициентов Ь„/аы, 1о ), 1~)с.

На рис. 8-2 изображены некоторые структурные схемы систем двухсвявного регулирования. На этих схемах 0 — объекты регулирования; ут и ре — регулируемые координаты; Р7 и Р2 — регуляторы величин уз и уе соответственно; Р01 и Р02 — регулирующие органы в каналах уз и ую Общая структурная схема раздельного подключения двух регуляторов изображена на рис. 8-2, а. Связи мезкду регулируемыми величинами в данном случае осуществлнются только через объект. Раздельное подключение регуляторов эффективно, например, когда постоянные времени процессов достаточно сильно отличаются друг от друга, и регулятор в одном из контуров успевает осуществить процесс регулирования практически еще до того, как начал действовать регулятор второго контура.

Так, долгое время раздельно осуществлялось регулирование частоты и напряжения синхронных генераторов, так как контур регулирования частоты, включающий медленно действующие сервомотор и регулятор скорости, обладал постоянными времени, на порядок большими, чем контур регулирования возбуждения. В настоящее время, когда постоянные времени этих двух контуров сближаются, начинают прибегать к введению связей между регуляторами частоты и напряжения !62, 161, 198].

Уже давно было вамечено, что такая схема с сепаратным внлючением регуляторов не наилучшая и что наиболее простой путь 218 улучшения качества регулирования состоит в наложении дополнительных связей между каналами для отдельных координат. Связи можно накладывать в различных местах; так, например, в зависимости от конструктивных или схемных особенностей можно связывать между собою либо входы регуляторов (рис.

8-2, б), или же их выходы (рис. 8-2, в), или непосредственно регулирующие органы (рис. 8-2, г); могут применяться также и смешанные связи; например, на рис. (8-2, д) показана схема, где дополни- Ро~ Р07 Р0~ Руг Р02 Ркс. 8-2. 218 тельная связь от у, к ут выполнена на входе регулятора Р1, а от у, к у, — на выходе регулятора Р2. Связь может в одном иэ каналов отсутствовать. Так, на рис. 8-2, е изображена каскадная схема включения регуляторов, где выход регулятора у, воздействует на вход регулятора у„но связи от у, к у, нет.

Каскадная схема обычно оказывается удобной при связывании регуляторов с различающимися постоянными времени: медленно действующий регулятор одновременно с выполнением своей основной функции действует на вход быстродействующего регулятора, изменяя его уставку. На рис. 8-2 показана лишь часть возможных типов связей, на самом деле их намного больше даже для двусвязной системы, так как к изображенным на рисунке связям между и и у могут добавляться связи между возмущениями и управлениями или возмущениями и координатами входов или выходов регуляторов (в так называемых комбинированных системах).

На рис. 8-3 и 8-4 показаны примеры некоторых реализаций различных типов связывания регуляторов. Рнс. 8-3 изображает схему регулирования частоты (РЧ) и напряжения (РН) однофазного синхронного генератора Г, приводимого во вращение двигателем постоянного тока Д' [198). Измерительным злементом регулятора напряжения служит управляющая обмотка 1 магнитного усилителя, подключенная к напряягению генератора через ~27в + 27в Рве. 8-3.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее