Главная » Просмотр файлов » Основы ТАУ - Ч-3 Оптимальные, многосвязные и адаптивные системы - Воронов [1970]

Основы ТАУ - Ч-3 Оптимальные, многосвязные и адаптивные системы - Воронов [1970] (1189551), страница 44

Файл №1189551 Основы ТАУ - Ч-3 Оптимальные, многосвязные и адаптивные системы - Воронов [1970] (А.А. Воронов - Основы ТАУ - Оптимальные, многосвязные и адаптивные системы) 44 страницаОсновы ТАУ - Ч-3 Оптимальные, многосвязные и адаптивные системы - Воронов [1970] (1189551) страница 442020-09-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 44)

С практической точки зрения наблюдаемыми координатами являются те координаты, которые можно непосредственно измерить. Если какая-либо величина является функцией физически наблюдаемых координат и времени, но настолько сложной, что для ее вычисления требуются сложные вычислительные устройства или программы, то мы не считаем ее наблюдаемой, хотя она и наблюдаема по Калману. Наблюдаемыми координатами мы считаем в практике только те, которые можно измерять непосредственно, не используя связи, выраженные в уравнениях объекта.

8-3. Автевемнее регуявреаавай Первые серьезные работы в области теории многосвязных систем были посвящены проблеме автономности регулирования )29 — 30). Термин «автономное регулирование» введен И. Н. Вознесенским. Автономным И. Н. Вознесенский назвал такое регулирование, прн котором изменение какой-либо одной регулируемой величины не приводит к изменению других. Так как регулируемые величины связаны между собою черев объект, то для того чтобы нейтрализовать действие этих связей, накладываются другие связи (меяду входами илп выходами регуляторов). При определенном подборе параметров этих связей достигается независимость регулирования в различных каналах друг от друга, т. е, система как бы распадается на ряд независимых систем регулирования одной величины.

При этом можно использовать методы синтеза односвязных величин для обеспечения требуемого качества регулирования. И. Н. Вознесенский решил задачу об автономном регулировании для объектов, которые по каждой регулируемой величине описываются линейными дифференциальными уравнениями первого порядка, а регуляторы — безынерционкы. В работах учеников И. Н. Вознесенского ))4, 15, 68, 128, 133, 134] рассмотрены условия автономности для более сложных случаев.

Представление многосвязной системы как совокупности нескольких независимых односвязных представлялось настолько многообещающим, что долгие годы проблема автономности была центральной в теории многосвязных систем, но при этом до начала 50-х годов рассматривались в основном вопросы реализации условий автономности в различных конкретных структурах систем управления. Существенным вкладом в развитие теории автономного регулирования явилась работа Ьоксенбома и Худа )209], в которой авторы, используя матричный аппарат, установили, что для автономности необходимо и достаточно, чтобы передаточная матрица системы была диагональной, получили общие выражения условий автономности, не связанные с порядком уравнений, и рассмотрели также задачу об автономности в системе, где число регулирующих органов больше числа регулируемых величин.

На основе этих результатов в )223, 224, 234 и др.) были рассмотрены различные структуры систем автономного регулирования. Рассмотрим систему с п регулируемыми величинами уы у„и регулирующими воздействиями и„..., и,. Приведем уравнение объекта к виду и а У = Х ю Л+ Х сцйл (8-44) г=г ю=1 где ш, с — дробно-рациональные функции аргумента р; 1', гг и г' — лапласовы изображения регулируемой величины, 236 управления я возмущения соответственно. Уравнение регулятора (включая иамерительные и исполнительные устройства) будем искать в виде 5!.= ~'гд„ую у'=1, 2, ..., и, (8-45) й=! где г; — передаточная функция неизменной части регулятора; с)! — искомые передаточные функции связей, посредством которых мы хотим обеспечить автономность регулирования. Условия автономности требуют независимости координат друг от друга: — — '=О, !~ !.

др; дУ (8-46) Продифференцировав (8-44) с учетом (8-45), получим и>!д —,' =О, !, й=1, 2, ..., и; й~ !', Х'~= дУ. но из (8-45) (8-47) дГ!! — -= — г !(.д. дУа Поэтому уравнения (8-47) можно записать в виде У',к!,,г,дд,=О, !, й=1,2, ..., и, ! ~'=у'. (8-48) р=! ~~ю,,г.йз„= ~б!„в!,,г,.й.„, й=1, 2, ..., и, (8-49) где б!„=- О при ! ~ й и б, = 1 при ! = й (символ Кронекера). Обозначим через И'!, алгебраическое дополнение элемента л!,, определителя ~ Иг ~ и воспользуемся иэвестнымн соотношениями: ~Ч~ к!,,Иг! =О 1=1 при у'-~ й; (8-50) ~ ш,;%! =!И'! прн ! =й. $=! 236 Число неизвестных связей !(!д равно числу элементов этой матрицы, т.

е. из; число с!!!, у которых ! = 1, равно и; число !!!; с неравными ! и 7 равно и' — и. Система (8-48), таким образом, содержит из — и однородных уравнений с и! неиавестными. С помощью атнх уравнений можем выразить вспомогательные связи с(,.;, ! ~' 1 через основные !)н. Запишем левую часть уравнения (8-48) в виде Умножим обе части уравнения (8-49) на Иг„и выполним суммирование по индексу ! от единицы до гп и а п д ~', )~ ~Игпш!;г!й;д = ~', ~Ч ', И'!!б!дш!эгей,д.

(8-51) у=!!=1 !=!у=! гэй;д можно вынести из-под анака суммы по ! и левую часть равенства (8-51) привести к виду гэй д ~ Иг!!ш; = г!й!д ! Иг ~, так как внутренняя сумма в левой части последнего выражения в соответствии с (8-50) отлична от нуля и равна ~ И", 'лишь при 1 =- 1. В правой части (8-51) вынесем за знак суммы по ! множитель И'„, приведя ее к виду ~Ч~ ~И'!! ~ б!дш!;гДд — — Игд! ~„шд;гэй,д, 2=! так как внутренняя сумма в левой части последнего выражения отлична от нуля лишь при ! =- Й. Тогда й (Иг ~ г,й,д — И'д, ~'шд,г,й,д.

В частности, полагая 1 = Й, находим ! И' ~ гдй,д — Игдд ~шд,г,.й,.д. (8-53) !=1 Разделив (8-52) на (8-53), получим соотношение, из которого недиагональные элементы й!д выражаются через диагональные йдд следук)щим образом: г,й,д = — гдй„. (8-54) Подставляя в (8-44) уравнения (8-45), затем (8-54) и учитывая (8-51), после несложных преобразований получаем и ~1+ '," /И'(1У!= ~Р с,;г; у=! с=1,2, ..., и.

Или (8-55) Коэффициенты связи йи могут при атом выбираться произвольно и быть как вещественными числами, так и операторами. 237 Для удобства выполнения эти связи можно, например, считать вещественными числами н выбирать их из условий статики регулирования, например, если у н 1 — относительные отклонения регулируемой величины и возмущения, то дш '~ зй 1с где бс — коэффициент статизма регулирования.

Тогда, устремляя в передаточных функциях р — «О и обозначая йм — — 1пп!И'в[, 1с =Пш(И'); р о р о йтс 11ш со йв — 1сш Лс р-о " р-о можно положить роуссс =бр оо +ооссв лс а Откуда (8-56) В этом случае неосновные (перекрестные) связи в регуляторах, согласно (8-54), будут операторами. Полученные условия являются динамическими условиями автономности, однако они обеспечивасот взаимную независимость координат лишь в отношении вынужденной составляющей движения при нулевых начальных условиях.

При ненулевых начальных условиях (хотя бы по одной из координат) выражения (8-44) и (8-45), в которых фигурируют лапласовы изображения при нулевых начальных условиях, теряют силу. При этом свободные движения могут возникнуть по всем координатам. В ряде случаев автономность в системе оказывается целесообразной. В практике используются системы автономного регулирования паровых котлов. Имеются системы, где автономность принципиально недопустима и, наоборот, необходимо обеспечивать определенную зависимость между координатами, обеспечивающую оптимальность управления в том или ином смысле. В [61[ показано, что оптимальная в смысле минимума квадратичной ошибки система будет автономной лишь при некоррелированности входных сигналов различных каналов, когда данные, поступающие по каждому из входов, не несут информацию относительно других сигналов.

8-4. Иннарнантнвать Одновременно с возникновением проблемы автономности в 1938 г. Г. В. Щипановым [200[ была выдвинута идея инвариант- ности. Он предложил выбирать связи в системе таким обравом, 238 1+ ~ ш„.г,.!1,, )'ш„.г,.Ы,» у=! у=! П и ~ ю„гА» 1+ 'У, '!о„гД, » !»=! ... ~ш„г,!7,„ ,», и>»!г»«!;„ (8-57) Л=[У(= Ф п ~ ~„в„»г,а»! '5, '!л„,г,.!1;» . !»=! ! 1 239 чтобы обеспечить независимость регулируемых координат от возмущений.

Однако в работе [200] содержалась существенная неточность, что вызвало длительную острую дискуссию [31, 41, 42[. Неточность Щипанова состояла в том, что он пытался реализовать идею инвариантности в системах регулирования по отклонению, где это невозможно. Некоторые из выступавших в дискуссии, показав неосуществимость инвариантности в системах регулирования по отклонению, впали, однако, в другую крайность, объявив принцип инвариантности нереализуемым вообще, а опубликованные к тому времени работы по инвариантности (или по «идеальному регулятору») — абсурдными лженаучными, что задержало практическое использование инвариантных систем и развитие их теории.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее