Главная » Просмотр файлов » Васильев А.М. Введение в статистическую физику

Васильев А.М. Введение в статистическую физику (1185109), страница 25

Файл №1185109 Васильев А.М. Введение в статистическую физику (Васильев А.М. Введение в статистическую физику.djvu) 25 страницаВасильев А.М. Введение в статистическую физику (1185109) страница 252020-08-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Поскольку по первому началу термодинамики бр=би+бл=б(у+Р и)т, (43,1) то для теплоемкостп получаем С= — + Р—. дт ат дм При постоянном объеме — = — 0 и, следовательно, ат 66г С = —. ат (43.2) Очень часто имеют дело с удельной теплоемкостью, т. е. теплоемкостью, отнесенной к массе: с,=с,!М, с,=с,!Л4. (43. 4) Иногда используют мол ярную теплоемкость (теплоемкость одного моля) СП1 г = Сирфй4 сд~ р — СлфЛ1, (43. 5) !26 Соотношение (43.2) объясняет, почему теплоемкость является величиной, представляющей большой практический интерес. Она относительно просто измеряется, и поэтому ее можно использовать для экспериментального определения внутренней энергии системы.

Если температура растет, а давление постоянно, то объем системы увеличивается, поэтому теплоемкость при постоянном давлении больше, чем теплоемкость при постоянном объеме: агт 61', ам Ср = — + Р— =Си+ Р—, ат ат ат Обратимся теперь к теплоемкости идеального газа. Если использовать соотношение (33.5) для внутренней энергии идеального газа, то теплоемкость при постоянном объеме определится фор- мулой М 1 С,= — — '0 2 (43. 6) или для малярной теплоемкости с,„„= (1/2) УС. (43. 7) Когда давление постоянно, то нз (43.3) вытекает Ср Си ) Р Си+ (РЧ)=Си+ ( ЯТ)— вт ~ ет ~ вт11 =С,+М Р (43.

8) Здесь использовано уравнение Клапейрона — Менделеева. При учете (43.6) последнее соотношение можно записать также в форме (43. 9) и 2 Для малярной теплоемкости при постоянном давлении из (43.8) вытекает (43. )О) смр — — с „+Й. 127 Это важное соотношение Майера сыграло большую роль в истории физики при установлении закона сохранения энергии и определении механического эквивалента теплоты. Теплоемкости представляют собой удобные величины для проверки согласия теории и опыта. Экспернмент показывает, что соотношения (43.6) — (43.9) в целом ряде случаев выполняются очень хорошо и, таким образом, как будто подтверждают справедливость теории.

Однако, как уже указывалось в $ 33, выводы классической теории на самом деле противоречат эксперименту. Если, например, учесть степени свободы, относящиеся к отдельным электронам, то общее число степеней свободы атома 1 оказалось бы значительно большим, чем допускалось до сих пор. Степени свободы, относящиеся к электронам, тоже должны бы дать свой вклад в теплоемкость, так что она получилась бы много больше той, которая наблюдается на опыте.

Таким образом, часть степеней свободы по некоторым причинам, неизвестным в классической статистике, не должна учитываться. Об этом же говорит тот факт, что при охлаждении у некоторых газов, например у водорода, еще до конденсации наблюдается уменьшение теплоемкости, которое можно объяснить лишь предположив, что число степеней свободы изменяется и вместо пяти постепенно становится равным трем. Об этом эффекте говорят как о случае, когда вращательные степени свободы «вымерзают». С другой стороны, лишь у относительно простых многоатомных мо- лекул, таких, как молекула воды Н, илн метана СНм число степеней свободы равно шести, В более сложных молекулах, например этилового спирта СэНеО, теплоемкость оказывается большей, чем та, которая соответствует идеальному газу с шестью степенями свободы.

Этот факт сам по себе не удивителен и лишь означает, что следует принять во внимание степени свободы, учитывающие возможность относительного движения атомов в молекуле. Попытка количественного учета этих степеней свободы в рамках классической статистики не может привести к согласию с опытом. В общих чертах это объясняется следующим. Движение атомов относительно друг друга при тех малых смещениях, которые обычно имеют место в молекуле, можно достаточно точно описать, считая, что атомы связаны квазиупругими силами.

Поэтому на каждую степень свободы приходится энергия ~Т~2, соответствующая кинетической энергии, и нТ/2 — потенциальной. Полная средняя энергия оказывается, таким образом, пропорциональной температуре, откуда следует, что теплоемкость при постоянном объеме постоянна. Опыт убедительно показывает, что это не так и что теплоемкость растет с ростом температуры. Объяснение этих парадоксов классической статистической физики было получено лишь при учете квантовых эффектов. Задачи и главе б 1. Исходя из выражения для свободной энергии идеального одноатомного газа, найдите роботу, которую он совершает в изотермическом процессе, расширяясь от У~ до Уг. Р е ш е н и е.

По термодннамнчесиому смыслу свободной энергии, А = Рт — Р'т. Используя выражение (31.9), получаем М Г 3 А=. — ЙТ вЂ” ~1пУт+ — !п Т+ 1п(2птейе)'/*~ -1- и'ь 2 М Г 3 ь 1 М /Ут~ + гсТ вЂ” ~!пУ2+ — !п Т+!п(2птэй е) /'~ = геТ вЂ” 1п ( — /1. 2 ! ° ~ ) 2, Исходя из выражения для энтропии идеального одноатомного газа, найдите связь между температурой и объемом в адиабатическом процессе. Решение. В аднабатическом процессе энтропия не меняется, поэтому М Г 3 ь/ О= дт — Ят= — /! 1(!п Ут+ — !п Т, +!и (2птой е) и ~ 2 М Г 3 — — /к ~!п Уэ+ — !п Тт+!и (2птой е)'/*~ р. ь 2 илн !п Ут + з/э !п Тт = ! п Ут + э/т !п Тт, т. е.

У Т,/'= У Т /' 128 3, Найдите связь лшжду темлературой и объемом а адиабатическом процессе для реального газа. Решение. Из условия адиабатичностн 5=сопз1 с помощью 142.10) находим М Ь вЂ” 1и Т + 1и )т — — — = соаз1 2 р. нли после потенпирования Я1 Ь Тц~уе в ~= сопят.

Поскольку по предположению МЬДНУ)~1, то, ограничиваясь двумя первыми членами разложения экспоненты в ряд, можно написать гз I М Ь Тй )т ~1 — — — )= сопзг или окончательно Т Гз ~)т — — Ь) = сопв1. у м Н Таким образом, в соответствии с уравнением Ван-дер-Ваальса газ ведет себя так, как будто его свободный объем меньше объема сосуда на учетверенный объем всех входящих в его состав молекул. ЧАСТЬ Ш КВАНТОВАЯ СТАТИСТИКА РАВНОВЕСНЫХ СОСТОЯНИЙ ГЛАВА 7 НЕКОТОРЫЕ СВЕДЕНИЯ ИЗ КВАНТОВОН МЕХАНИКИ $44. Квантовые свойства излучения К концу Х1Х в. было установлено, что свет имеет электромагнитную волновую природу, однако в начале ХХ в.

выяснилось, что для объяснения целого ряда явлений необходимо также привлечь представления о квазичастицах света — ф о т о н а х. Квантовые свойства электромагнитного излучения проявляются при его взаимодействии с веществом (при поглощении, излучении и т. д.) и состоят в том, что передача энергии и импульса от волны к веществу осуществляется конечными порциями. Так, например, энергия свнга определенной частоты т (определенной длины волны Х) поглощается и излучается порциями — квантами, энергия которых определяется формулой з =2пйт, (44. 1) где й=1,06.10-" Дж.с=1,06 10-н эрг с — постоянная Планка.

Впервые необходимость введения представления о квантах была осознана Планком при работе над теорией излучения черного тела. Впоследствии она была подтверждена во многих других оптических эффектах, таких, например, как фотоэффект, излучение атомов н молекул и т. и. По известному соотношению Эйнштейна, уже использовавшемуся в гл. 5, энергия связана с массой: з=тс"-.

(44. 2) Таким образом, если сопоставить с квантом световой энергии представление о некоторой световой частице, называемой фотоном, то, поскольку скорость распространения света равна с, импульс фотона оказывается равным р=тс=з/с. 130 Подставляя в последнее соотношение энергию фотона по (44.1), получим р = 2яйч/с = 2пй/Л = йй, (44.

3) где 4 = 2п/Л (44. 4) — так называемое волновое число фотона. Отметим, что квантовые свойства излучения проявляются не столько в том, что электромагнитные волны следует рассматривать как поток частиц — фотонов, сколько в учете того, что волна обменивается с веществом конечными порциями энергии и импульса в соответствии с формулами (44.1) и (44.3). $45. Волновые свойства частиц Целый ряд опытных фактов убеждает нас в том, что не только волны, в частности свет, обладают корпускулярными свойствами, но и, наоборот, частицы обладают свойствами волн. Пожалуй, наиболее ярким подтверждением этого положения, высказанного впервые де Бройлем в 1923 г., является дифракцня электронов. Как известно, при прохождении волн через диафрагмы (щель) на экране, установленном вдали от щели за собирающей линзой, наблюдается чередование максимумов и минимумов интенсивности в форме полос.

Все полосы, соответствующие максимуму интенсивности, кроме центральной полосы, приходятся на область геометрической тени. Пусть на щель нормально к ней, т. е. вдоль направления, выбранного за направление оси г, подает плоская монохроматическая световая волна, в которой вектор напряженности электрического поля Е описывается выражением Е = Еь соз (ь1 — йг), где Еь — амплитуда вектора напряженности, ы=2пч — циклическая частота, к=2п/Л вЂ” волновое число.

Уравнение волны может быть записано и в комплексной форме: Е=Е е ц ' — ьм. о Из теории днфракции известно, что направление у на первый минимум днфракционной картины определяется соотношением з1п р=Л/а, (45. 1) где а — ширина щели. Это соотношение можно пояснить следующим образом. Луч 2, проходящий через середину щели (рис. 7.1), после дифракции в направлении ~р обладает разностью хода а Д= — з1п у 2 по отношению к лучу 1, проходящему через край щели.

Если выполнено условие (45.1), то разность хода Л приводит к сдвигу по 5* 131 ф е — ~(ы — йг! ! уР (45. 2) 132 фазе между лучами, равному и, и, следовательно, попадая на экран, лучи гасят друг друга. Нетрудно убедиться, что все лучи разбиваются на пары, гасящие друг друга, если направление <р удовлетворяет условию (45.1). Действительно, лучу 1' (рис. 7.1) можно сопоставить луч 2', проходящий на таком же расстоянии от луча 2„ на каком луч 1'проходит от луча 1.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,49 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее