Главная » Просмотр файлов » Шифф Л. Квантовая механика

Шифф Л. Квантовая механика (1185103), страница 50

Файл №1185103 Шифф Л. Квантовая механика (Шифф Л. Квантовая механика.djvu) 50 страницаШифф Л. Квантовая механика (1185103) страница 502020-08-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 50)

Однако, как только что было показано, при больших энергиях главный вклад в интеграл вносит область вблизи нижнего предела, и в соответствии с (30.9) е 9 9 ( а ) о 64«1аоо 4' Таким образом, главный член в выражении для полного сечения при больших энергиях можно получить, интегрируя по К у ЗО. Неунуугие Етоякновения 241 в пределах от нуля до бесконечности: (30.10) Эффективные сечения упругого рассеяния, а также рассеяния с возбуждением других атомных состояний можно найти, вводя в матричный элемент (30.5) вместо иевв другие конечные волновые функции и видоизменяя соответствующим образом равенство (30.4). Полное эффективное сечение упругого рассеяния при высоких энергиях оказывается равным 7ве/3!е'„что примерно в пять раз больше сечения (30.10).

Процессы возбуждения состояний с н =-2, ! = 1 (т.е. переход!Я- 2Р) проще всего рассматривать выбирая ось квантования для конечных состояний (и = О,+1) в направлении переданного импульса К. Таким путем можно показать, что возбуждаться может лишь состояние (210), так как при т = ~1 в силу наличия множителей е "в матричные элементы обращаются в нуль.

Физически это связано с тем, что бомбардирующий электрон, изменение импульса которого направлено вдоль К, не может передать атомному электрону момент количества движения в том же направлении. Эффективное сечение соответствующего столкновения при большой энергии оказывается равным и ~ — ( — ) !п(4/евав). (30.11) Появление логарифмического множителя в (30.11) связано с добавочным множителем 1/Ке в выражении для дифференциального эффективного сечения рассеяния. Таким образом, по сравнению с переходом 1б 28 дифференциальное эффективное сечение для перехода 18 — 2Р оказывается более значительным для малых углов, а полное сечение рассеяния при высоких энергиях убывает с ростом энергии не так быстро.

Образование следа в камере Вильсона. На первый взгляд кажется удивительным, что быстрый электрон, обладающий, по-видимому, определейным импульсом и, следовательно, не допускающий локализации в точке, все же может образовывать резкий след в камере Вильсона. Это явление можно рассматривать с различных точек зрения. В соответствии с теоремой Эрен- феста (~ 7) электрон можно характеризовать с помощью волнового пакета, центр тяжести которого движется, как классическая частица. Если длина волны достаточно мала, то размеры пакета и его расплывание с течением времени также могут быть малыми; тогда пакет будет взаимодействовать только с теми атомами, которые лежат поблизости от траектории его центра. Это значит, что состояние электрона описываетсядсуперпозицией плоских волн; следовательно, в импульсе его имеется некоторая неопре- 16 Л, ШИФФ— 242 Гл.

т111, Приближенние метода решения неетационарнмя задач деленность, что дает возможность с достаточной точностью опреде лить его положение. Другой подход состоит в том, что электрон описывается плоской волной с точно заданным импульсом, а его взаимодействие с первым возбуждаемым или ионизуемым атомом рассматривается как измерение координаты, которое производится с неопределенностью порядка размеров атома. После взаимодействия состояние электрона описывается волновым пакетом только что рассмотренного типа; если первый атом велик по сравнению с длиной волны, то этот пакет хорошо локализован. Мы здесь подробно рассмотрим картину, в которой электрон и атомы газа в камере Вильсона считаются частями единой системы, так что взаимодействие с атомами уже не рассматривается как измерение координаты электрона, изменяющее его волновую функцию"С Для простоты допустим, что в системе имеются всего два атома (в основных состояниях), причем их ядра расположены далеко друг от друга и фиксированы в пространстве.

В этом предположении мы вычислим эффективное сечение для таких процессов, когда оба атома возбуждаются, а электрон претерпевает неупругое рассеяние. Считая начальную энергию электрона достаточно большой, можно воспользоваться теорией возмущений, причем в данном случае нужно взять второе приближение. Расчет интересен как сам по себе, так и по своему результату, представляя собой поучительный пример применения теории возмущений, развитой в $ 29. В результате оказывается, что эффективное сечение рассеяния будет очень мало, исключая случай, когда начальный импульс электрона почти параллелен как линии, соединяющей ядра, так и конечному импульсу.

Отклонение от параллельности (в радианах) по порядку величины не должно превышать отношения длины волны электрона к размерам атома. Этот результат аналогичен результату, полученному выше при рассмотрении неупругого столкновения быстрого электрона с атомом водорода, когда углы рассеяния в основном не превышали, грубо говоря, 1Пс а . Это согласуется также с описанием процесса в терминах волйовых пакетов, так как локализация электрона в интервале а, характеризующем размеры атома, в направлении, перпендикулярном направлению движения, приводит к неопределенности Ф/а у соответствующей компоненты импульса и, следовательно, к угловому разбросу порядка Цар ~ 1,Псаа.

Постановка задачи. Без потери общности ядро первого атома можно расположить в начале координат, а ядро второго — в точке й. Атомы предполагаются настолько удаленными друг от друга, П См. также книгу Гайзенберга [Зй стр. 66, Г ЗО. Неупругие столкновения 243 что взаимодействием между ними можно пренебречь. Тогда невозмущенный гамильтониан равен сумме оператора кинетической энергии падающего элекгрона и невозмущенных гамильтонианов для обоих атомов. Роль возмущения играет сумма энергии взаимодействия Н', и Н, 'между падающим электроном и первым и вторым атомами.

В начальном состоянии оба атома находятся в основных состояниях и, с энергиями е„а волновой вектор падающего электрона равен й . В конечном состоянии первый атом находится в состоянии и„с энергией е„, второй атом — в состоянии и,„ с энергией е; волновой вектор электрона равен й Очевидно, в первом приближении теории возмущений интересующий нас переход не может иметь места. Он, однако, возможен во втором приближении, причем имеются две группы промежуточных состояний. В первой из них первый атом находится всостоянии и„, второй — в состоянии ио, а волновой вектор рассеиваемого электрона равен й„.

Во второй группе первый атом находится в состоянии и, второй — в состоянии и, а волновой вектор электрона есть й . Таким образом, матричный элемент второго порядка (29.20) имеет вид ч (Ни)пт,по(ыв)по,оо+ ~ (Нв)пт оп(Нв)от,оо (3012) Еоо Епо Ево — Е „ ппо пот г' ло 2ео+ от Епо е + во+ Мы вычислим здесь явно только первую сумму, а затем покажем, как нужно изменить результат, чтобы найти и вторую сумму. Входящие в сумму матричные элементы равны (Н )„ , „, = в';о ) ~ и (2) е '"™' Н; (2, г) и, (2) е'"по ' е(то в(т, (Н;) ,„ = в' в ) (' и„(1) е еп"о' Н; (1, г') и (1) е'~' е(т, Ит'.

(30.13) Здесь цифрами 1 и 2 обозначены все внутренние координаты первого и второго атомов, е(т, и е(тв представляют собой соответствующие элементы объема, векторы г и г' являются переменными интегрирования, характеризующими положение падающего электрона относительно начала координат (им соответствуют элементы объема в(т и йт').

В первой из формул (30.13) произведено интегрирование по координатам 1, во второй — по координатам 2; результат в обоих случаях равен единице. Вычисление суммы по й. Если подставить матричные элементы (30.13) в первую сумму (30.12) и поменять местами сумми- 16 — гз л44 Гл. 1еллХ. Приблинеенные методы решения неетационарныл задач рование и интегрирование, то необходимо будет вычислить сумму длао'о ~ ) «ОΠ— н' Если длина ребра куба Ь достаточно велика, то суммирование можно заменить интегрированием л, ™аа ие ~'~ (йБ '„.. — ".' Интеграл в (30.15) имеет такой же вид, как и в выражении для функции Грина свободной частицы (2б.12); нужно лишь должным образом определить правило обхода особой точки подинтегрального выражения 1е, = и.

Данная особенность относится к типу, рассматривавшемуся в конце предыдущего параграфа; она связана с возможностью переходов первого порядка, при которых возбуждается только один атом. Как видно из (29.24), интеграл по абсолютной величине вектора й„следует брать по вещественной оси, от нуля до бесконечности, обходя особую точку снизу. После йнтегрирования по углам подинтегральное выражение будет четной функцией й„„и, следовательно, контур можно отразить в начале координат. Полученный при этом контур будет в точности совпадать с контуром, использованным при вычислении функции Грина (26.13) и изображенным на фиг.

21, а, Поэтому из предыдущих результатов мы сразу получаем явное выражение для суммы (30.14): гв 4а ( е — е' ! Матричный элемент второго порядка. Матричные элементы (30.13) удобно переписать, вводя новые функции: Р (г — й) = ~ и (2)Н',(2, г)иа(2)бх„ Р„(г') = ) й„(1) Н; (1, г') и (1) е)х,. Эти функции заметно отличны от нуля лишь в том случае, если аргументы их достаточно малы (по порядку величины не превышают „атомного радиуса"). Положим г" = г — й, тогда практически весь вклад в первую сумму в (30,12) определяется малыми значениями г' и г". Поэтому при определении главной части (30.1б) при больших Ге можно приближенно положить и ° е" н ° е' ( г - г' ( = ! й + г" — г' ~ ~° Гг + — —— и й 1г — г'~-' тл гг-'„ В вО.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,63 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6529
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее