Главная » Просмотр файлов » Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3

Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3 (1184480), страница 89

Файл №1184480 Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3 (Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3.pdf) 89 страницаНовая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3 (1184480) страница 892020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 89)

И. КырлежевОБЩАЯ ТЕОРИЯ СИСТЕМ — специално-научная илогико-методологическая концепция исследований объек­тов, предсташшюших собой системы. Общая теория системтесносвязанассист&иньшиойхоЛшиявляетсяконкретизацией и логико-методологическим выражением его принципови методов. Первый вариант общей теории систем был выдви­нут Л. фон Берталанфи, однако у него было много предше­ственников (в частности, А. А.

Богданов), Общая теория сис­тем возникла у Берталанфи в русле защищаемого им «организмического» мировоззрения как обобщение разработаннойим в 1930-х гг. «теории открытых систем», в рамках которойживые организмы рассматривались как системы, постояннообменивающиеся со средой веществом и энергией. По замыс­лу Берталанфи общая теория систем должна была отразить су­щественные изменения в понятийной картине мира, которыепринес 20 в. Для современной науки характерно: 1) ее пред­мет — организация; 2) для анализа этого предмета необходимонайти средства решения проблем со многими переменными(классическая наука знала проблемы лишь с двумя, в лучшемслучае — с несколькими переменными); 3) место механициз­ма занимает понимание мира как множества разнородныхи несводимых одна к другой сфер реальности, связь междукоторыми проявляется в изоморфизме действующих в нихзаконов; 4) концепцию физикалистского редукционизма,сводящего всякое знание к физическому, сменяет идея перспективизма — возможность построения единой науки набазе изоморфизма законов в различных областях.

В рамкахобщей теории систем Берталанфи и его сотрудниками разра­ботан специальный аппарат описания «поведения» открытыхсистем, опирающийся на формализм термодинамики необра­тимых процессов, в частности на аппарат описания т. н. эквифинальных систем (способных достигать заранее опреде­ленного конечного состояния независимо от измененияначальных условий). Поведение таких систем описываетсят. н.

телеологическими уравнениями, выражающими характе­ристику поведения системы в каждым момент времени какотклонение от конечного состояния, к которому система какбы «стремится».В 1950—70-х гг. предложен ряд других подходов к построениюобщей теории систем (М. Месарович, Л. Заде, Р. Акофф, Дж.Клир, А. И.

Уемов, Ю. А. Урманцев, Р. Калман, Е. Ласло идр.). Основное внимание при этом было обращено на раз­работку логико-концептуального и математического аппара­та системных исследований. В 1960-е гг. (под влиянием кри­тики, а также в результате интенсивного развития близкихк общей теории систем научных дисциплин) Берталанфивнес уточнения в свою концепцию, и в частности различилдва смысла общей теории систем. В широком смысле онавыступает как основополагающая наука, охватывающаявсю совокупность проблем, связанных с исследованием иконструированием систем (в теоретическую часть этой наукивключаются кибернетика, теория информации, теория игр ирешений, топология, теория сетей и теория графов, а такжефакторальный анализ). Общая теория систем в узком смыслеиз общего определения системы как комплекса взаимодей­ствующих элементов стремится вывести понятия, относящие­ся к организменным целым (взаимодействие, централизация,финальность и т.

д.), и применяет их к анализу конкретныхявлений. Прикладная область общей теории систем включа­ет, согласно Берталанфи, системотехнику, исследование опе­раций и инженерную психологию.Учитывая эволюцию, которую претерпело понимание общейтеории систем в работах Бертачанфи и др., можно констати­ровать, что с течением времени имело место все более увели­чивающееся расширение задач этой концепции при факти­чески неизменном состоянии ее аппарата и средств. В резуль­тате создалась следующая ситуация: строго научной концеп­цией (с соответствующим аппаратом, средствами и т.

д.) мож­но считать лишь общую теорию систем в узком смысле; что жекасается общей теории систем в широком смысле, то она илисовпадает с общей теорией систем в узком смысле (в частно­сти, поаппарату), или представляет собойдействительное рас­ширение и обобщение общей теории систем в узком смыслеи аналогичных дисциплин, но тогда встает вопрос о развер­нутом представлении ее средств, методов и аппарата.

В пос­ледние годы множатся попытки конкретных приложений об­щей теории систем, напр., к биологии, системотехнике, тео­рии организации и др.Обшая теория систем имеет важное значение для развитиясовременной науки и техники: не подменяя специальныесистемные теории и концепции, имеющие дело с анализомопределенных классов систем, она формулирует общие мето­дологические принципы системного исследования.Лит.: Общая теория систем. М., 1966; Кремянский В. И.

Некоторыеособенности организмов как «систем» с точки зрения физики, ки­бернетики и биологии. — «ВФ», 1958, № 8; Лекторский В. А., Садов­ский В. Н. О принципах исследования систем. — «ВФ», 1960, № 8;Сетров U. И. Значение общей теории систем Л. Берталанфи длябиологии. — В кн.: Философские проблемы современной биологии.М. — Л., 1966; Садовский В. И. Основания обшей теории систем.

М.,1974; БлаубергИ. В. Проблема целостности и системный подход. М,1997; Юдин Э. Г. Методология науки. Системность. Деятельность.М., 1997; Bertalanffy L. Das biologischeWeltbild, Bd. 1. Bern, 1949;Idem. Zu einer allgemeinen Systemlehre. — Biologia generalis, 1949,S. 114—29; Idem. An Outline of General System Theory. — «BritishJournal Philosophy of Science», 1950.

p. 134—65; Idem. Biophysik desFliessgleichgewichts. Braunschweig, 1953; General Systems, Yearbookof the Society for General Systems Research, eds. L. Bertalanffy andA. Rapoport. Michigan, 1956 (изд. продолжается); Zadeh L. 0. TheConcept of State in System Theory. — Views on General System Theory,ed. by M. D. Mesarovic.

N. Y, 1964. См. также лит. к ст. Система,Системный подход, Системный анализ.В. Н. СадовскийОБЩЕНИЕ — взаимодействия между людьми, гл. о. непос­редственные. В трактовке социальных отношенийобщение —форма их реализации, обеспечивающая (наряду с предмет­ными опосредствованиями) воспроизводство и накоплениечеловеческого опыта, кооперацию и разделение человеческойдеятельности. Понятие «общение» используетсяидляхаракте­ристики взаимодействий между различными социальнымии культурными системами («межнациональное общение»,«общение культур»), т. е.

в плане более широком, нежелимежличностная связь. В любом случае общение не можетосуществиться, минуя межиндивидуальные контакты; они влюбых истолкованиях общения остаются «ядерными структурами».Дляфилософииобщениепредставляетособыйинтерес,поскольку в нем концентрируются формы мышления и дея­тельности, общезначимые категории и субъективные намере­ния индивидов. Сложности в описаниях общения разъясня­ются определениями этого феномена как прямого и косвен-131ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДОГОВОРного, непосредственного и опосредствованного. При прямомобщении люди взаимодействуют «лицом к лицу», в этой фор­ме осуществляются совместность, непосредственная коллек­тивность человеческой деятельности.

Но как деятельность несводится к прямой совместности, так и общение не редуци­руется к непосредственным контактам.В ходе социальной эволюции возникают разнообразные пред­метные и знаковые средства, обеспечивающие косвенное об­щение между человеческими индивидами, связи разнообраз­ных человеческих деятельностей. Проблематика культурыв значительной мере определяется их возрастающей рольюв жизни людей.

Учет этого обстоятельства препятствует про­тивопоставлению и разрыву понятий о деятельности и обще­нии, о коммуникативности и продуктивности, о совместнос­ти и разделенности социального бытия людей. Понятие де­ятельности акцентирует внимание на реализации человечес­ких сил, понятие общения привлекает его к прямым и косвен­ным связям этих сил. Оба понятия с разных сторон выявляютформы движения, кооперации, трансляции человеческих сили способностей в социальном пространстве и социальномвремени. Развитие обществознания 20 в., в котором принципразделения труда господствовал над цельными представлени­ями о социальных процессах, привело к упрощенным истол­кованиям общения и деятельности: общение сводилось кмежсубъектным взаимодействиям, а деятельность — к воздей­ствиям человека на вещи. Соответственно многообразныеформы общения редуцировались к представлениям о непос­редственных контактах между людьми.

Из связей общениякак бы вытеснялись предметность и сопряженная с нею проблемность, из деятельности — взаимозависимость людей,социальные качества человеческих предметов. И хотя философско-методологический анализ давал все основания для по­нимания сложности проблемы общения, фактически и в обы­денном, и в научном сознании доминировали и продолжаютдействовать стереотипные трактовки общения как непосред­ственного взаимодействия между людьми.В кон. 20 в.

отношение к проблеме общения определяетсяформой, которую приобретает мировое сообщество. В одномсоциальном времени и пространстве, вситуациях тесных кон­тактов оказываются социальные системы, находящиеся наразных ступенях экономического и научно-технического раз­вития. Ситуация общения естественным образом становитсяшире непосредственных контактов между человеческими ин­дивидами.

Именно она выявляет задачу выстраивания форм,выполняющих роль языка общения для разных социальных,политических и культурных систем. См. также ст. Отношенияобщественные.В. Е. КемеровОБЩЕСТВЕННЫЙ ДОГОВОР - см. Договор обще­ственный.ОБЩЕСТВО (лат. societas — социум, социальность, соци­альное) — в широком смысле: совокупность всех способоввзаимодействия и форм объединения людей, в которой вы­ражается их всесторонняя зависимость друг от друга; в узкомсмысле: генетически и/или структурно определенный тип —род, вид, подвид и т.

п. общения, предстающий как истори­чески определенная целостность либо как относительно са­мостоятельный элемент подобной целостности. Общество —важнейшее и, как правило, основополагающее понятие соццальной философии и теоретической социологии; по мере тогокак оно обособлялось от др. исторически сопряженных с нимкатегорий, социология выделялась в качестве специфическойобласти знания. В рамках этой дисциплины со временем быливычленены два уровня знания об обществе — общетеорети­ческое и эмпирически-конкретное.На протяжении длительного периода эволюции социальнофилософской мысли теоретическое знание об обществе, неисключавшее эмпирических наблюдений и обобщений, прак­тически отождествлялось со знанием о государстве, его зако­нах, а также обычаях и нормах поведения его граждан, нрав­ственный аспект которых был преимущественным объектомэтики.

Однако уже социально-философские построения Пла­тона открывали возможность связать необходимость суще­ствования государства не только с собственно политически­ми потребностями людей, составляющих общество, но такжеи с их «неполитическими» потребностями: в пище, жилье,одежде и пр. В его диалогах государство (оно же общество) оз­начает «совместное поселение» людей в целях взаимопомощив деле удовлетворения названных потребностей. Однакоактивными моментами формирования общества при этомоказываются все-таки чисто политические (в современномсмысле) функции государства: защита населения — и преждевсего территории — от внешних врагов, а также обеспечениепорядка внутри страны.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,73 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее