Главная » Просмотр файлов » Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3

Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3 (1184480), страница 40

Файл №1184480 Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3 (Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3.pdf) 40 страницаНовая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3 (1184480) страница 402020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

Наиболее распространен­ные китайские обозначения неоконфуцианства — [син мини] ли сюэ, синь сюэ — выделяют его центральные категории:«[индивидуальная] природа» (сии), «предопределение» (мин),«долг/справедливость» (и), «принцип» (ли), «сердце» (синь).У истоков неоконфуцианства, развивавшегося в условиях ши рокой популярности даосизма и буддизма, стояли апологетыконфуцианства — Ван Тун (6—7 вв.), Хань Юй и его ученикЛи Ао (8—9 вв.). Создавать идеологию неоконфуцианства на­чали «три мастера учения о принципе» — Сунь Фу, Ху Юань(кон. 10—11 в.)и Ши Цзе (11 в.). Систематизированную и те­матически всеобъемлющую форму оно впервые обрело в тру­дах Чжоу Дуньи. Ведущим в неоконфуцианстве стало направ­ление его последователей и комментаторов — Чэн [братьев]—Чжу [Си] школа, первоначальнооппозиционная официаль­ной идеологии, но в 1313 канонизированная и сохранившаятакой статус в Китае до нач.

20 в., а в середине 20 в. поро­дившая «новое учение о принципе» (синь ли сюэ) Фэн Юланя. Основную конкуренцию ей составила Лу [Цзююаня] —Ван [Янмина] школа (см.ЛуЦзююань, ВанЯнмин). идейно до­минировавшая в 16—17 вв. Соперничество школ Чэн — Чжуи Лу — Вана, отстаивавших соответственно социоцентристский объективизм и персоноцентристский субъективизм, чтоиногда квалифицируется посредством оппозиции «учение опринципе»—«учение о сердце», распространилось наЯпониюи Корею, где, как и на Тайване, в обноатенных формах про­должается до сих пор.

От этих главных направлений в неокон фуцианстве с самого начала отделились два более узких течения:представителипервогопроявлялиповышенное вниманиек натурфилософским проблемам и нумерологическим (см.Сян игу чжи сюэ) построениям (Шао Юн, Цай Цзюфэн, 12—13 вв.; Феи Ичжи.

Ван Фучжи); представители второго акцен­тировали социально-утилитарное значение знания (ЛюйЦзу-цянь, Чэнь Лян, 12 в.; Е Ши, 12—13 вв.; Ван Тинсян; ЯньЮань, 17—нач. 18 в.). В 17—19 вв. господствовавшие ученияЧэн — Чжу и Лу — Вана подверглись атакам со стороны «эм­пирической» школы, делавшей упор на критическое изуче­ние классических текстов и опытное исследование природы.Предтечей этого направления, ныне называемого «учением оестестве», или «конкретным учением» (пу сюэ), был ГуЯньу,а крупнейшим представителем —Дай Чжэнь. Дальнейшееразвитие неоконфуцианства, начиная с Кан Ювэя, связано спопытками усвоения западных теорий (см. Новое конфуциан­ство).В отличие от первоначального конфуцианства неоконфуци­анство основано прежде всего на текстах Конфуция, Мэн-цзыи их ближайших учеников, а не на протофилософских ка­нонах.

Этот новый подход школа Чэн — Чжу воплотила в«Четверокнижии» («Сы шу»). В период складывания неокон­фуцианства нормативной формой «Тринадцатиканония»(«Ши сань цзин») была охвачена и древняя протофилософскаяклассика. Первое место в нем занял методологический «орга­нон» — «Чжоу и», в котором изложены нумерологические60идеи, полностью эксплицированные (в т. ч. средствами гра­фической символики) и развитые в неоконфуцианстве.

Нео­конфуцианцы активно разрабатывали значительно менееразвитую в первоначальном конфуцианстве онтологическую,космологическую и гносеопсихологическую проблематику.Заимствовав у даосизма и буддизма некоторые абстрактныепонятия и концепции, неоконфуцианство ассимилировало ихпутем этической интерпретации. Этическая доминанта конфу­цианства в неоконфуцианстве обернулась этическим универ­сализмом, в рамках которого любой аспект бытия стал трак­товаться в моральных категориях, что выражалось с помощьюпоследовательных идентификаций человеческой и природныхсущностей. Современные неоконфуцианцы (новые конфуци­анцы — Моу Цзунсань, Ду Вэймин) определяют такой подходкак «моральную метафизику», являющуюся одновременнотеологией.Лит.: Хуан Цзунси, Сун Юань сюэ ань (Отчет об учениях [эпох] Суни Юань), т. 1—4.

Пекин, 1989; Он же. Мин жу сюэ ань (Отчет об уче­ниях конфуцианцев [эпохи] Мин). Пекин, 1990; Chang С. The Deve­lopment of Neo-Confucian Thought, v. 1-2. N. Y., 1957-62; Reflectionson Things at Hand. The Neoconfucian Anthology, compiled by Chu Hsiand LuTsu-ch'ien. N.Y.-L, 1967.А. И. КобзевНЕОМАРКСИЗМ — совокупность обновленческих соци­ально-философских и экономических концепций 19—20 вв.в русле идейной традиции, восходящей к К. Марксу, которыепротивопоставили себя прежнему, т. н. ортодоксальному мар­ксизму как в версии Ф.

Энгельса—К. Каутского—Г. В. Плеха­нова, так и в версии Ленина—Сталина. Неомарксизм вклю­чает в себя политические и правовые теории, эстетические икультурологические учения, социологию, психологию, футу­рологию, религиоведение. Здесь рассматриваются только не­которые аспекты неомарксистской философии. В качествеспециального термина слово «неомарксизм» начинает упот­ребляться в нач. 20 в.: так, в книге G. D.

Cole «The Warld ofLabour» (L., 1913, p. 167) как «неомарксистские» квалифици­руются взгляды Ж Сореля. В процессе эволюции неомарксиз­ма выделилось несколько интеллектуальных формаций: ас­симилятивный неомарксизм кон. 19 — нач. 20 в., западныймарксизм (неомарксизм) 1920—80-х гг., постмарксизм позд­них 80—90-х гг.Неомарксизм как «новый марксизм» обретает свой смысллишь на фоне своей оппозиции «старому марксизму».Наиболее навязчивое его устремление — это деканонизация:сперва ортодоксального марксизма эпохи II Интернациона­ла, затем — произведений Энгельса, а в конечном счете —теоретического наследия самого Маркса, которое неомарк­сизм вписал в проблемный контекст философии и науки 20 в.Неомарксистский бунт против канона марксизма вполне отве­чал принципиальной установке самого Маркса, который край­не скептически относился к попыткам извлечения из своихисследований некоей сверхнауки, универсальной «схемы», подкоторую можно было бы «подогнать» и мироздание, и историю,и свободную мыслительную деятельность: «Я знаю только,—согласно одному апокрифу заявлял Маркс П.

Лафаргу,— чтоя не марксист».Вопреки этому его ученики и последователи под водительст­вом Энгельса и при его литературном участии создали мар­ксистский канон, генезис которого был связан с принятиемв Германии в 1878 антисоциалистических законов и вынуж­денным перемещением руководящего ядра СДПГ, ее литера­торов и теоретиков в Цюрих (Швейцария), ставший своегоНЕОМАРКСИЗМрода сборным пунктом левой интеллигенции всего мира:ческого материализма, реконструировать его методологию в«Именно тогда и возник марксизм. Он возник на страницахтерминах трансценденталистской (неокантианской и отчас­руководимых Каутским и Бернштейном партийныхжурналов,ти феноменологической) теории и логики познания. Рецеп­в ходе обмена письмами между Бебелем и Энгельсом, в ходеция теоретического наследия Маркса Максом Вебером сталавсе большего знакомства с переводами работ Маркса и поле­отправным пунктом интеллектуальной деятельности после­мики с др.

социалистическими «школами», будь то народни­военного поколения неомарксистов, и прежде всего Георгачество или государственный социализм» (Франка Андреуччи.(Дьердя) Лукича, ученика Вебера, члена узкого круга его дру­История марксизма, т. 2, пер. с итал.

М., 1981, с. 28). В этотзей и единомышленников.период теоретики СДПГ во главе с Энгельсом, из Англии под­Подобно тому как ортодоксальный марксизм эпохи II Интер­держивавшим с ними тесную связь, фактически монополизи­национала был международным по своей сути и разрабаты­ровали издание и истолкование трудов Маркса (Каутский,вался теоретиками многих стран Европы, так и неомарк­Э. Бернштейн, Ф. Меринг).

На их работы, как и на популя­сизм не знал государственных границ и не считался с ними.ризаторские произведения Энгельса («Анти-Дюринг», «Люд­Ситуация эта радикально изменилась во время 1-й мировойвиг Фейербах», «Происхождение семьи» и др.), опиралисьвойны и особенно после учреждения Коммунистическогомарксистские теоретики этой волны в др. странах (Плеханов,Интернационала, открывшего в сер.

1920-х гг. кампанию поА Лабриола).«большевизации» западных компартий и насаждению в нихИменно под влиянием Энгельса и названной плеяды марксис­ «вульгарного ленинизма» в качестве единоспасаюшей идео­тов, вразрез с позицией самого Маркса канонический мар­логии.ксизм все больше приобретал характер метафизической док­Новая фаза неомарксизма — т. н. западный марксизм — на­трины.

«Диалектика природы» Энгельса, опубликованная вчинается с 1923, когда с небольшим интервалом выходят в1920-х гг.,— марксистский аналог натурфилософии Шеллин­свет две впоследствии легендарные книги: «История и клас­га и Гегеля — сыграла поистине фатальную роль в натурали­совое сознание» Лукача и «Марксизм и философия» К. Кор­зации диалектики и тем самым — в извращении диалектиче­та (рус.

пер. 1924), выдвинувшие требование применить марк­ского метода Маркса.сизм к самому марксизму (исторический материализм — к ис­Присущий теоретическому мышлению Маркса разрыв неторическому материализму, марксистскую диалектику — к марк­только с традиционной философией, но и с классической нау­ систской диалектике). Такая трактовка марксизма удержа­кой (главный его труд «Капитал» отнюдь не случайно имеетлась у неомарксистских теоретиков в течение всего 20 в.

(ееподзаголовок «Критика политической экономии»), пост­отстаивал в 1-й пол. 80-х гг. в своих лекциях «На путях исто­классический в этом смысле характер его методологическихрического материализма» английский историограф «западно­воззрений гораздоболее отчетливо, чем представителями мар­го марксизма» Перри Андерсон). Т.

о., в русле марксистскойксистского канона, были осознаны на рубеже 19—20 вв. неко­традиции стало складываться направление, отстаивавшее меторыми европейскими мыслителями, не принадлежавшимитамарксистжуюконцепциюмарксизма,всосотетстаиискоток числу ортодоксальных марксистов. В это время в Европе ирой марксизм как теория выступал, наподобие естественногоСеверной Америке наблюдалась поразительная вспышка ин­языка, в роли собственной метатеории. Метамарксизм ради­тереса к Марксу, лекции о марксизме и социал-демократиикально историзировал философию, полностью упразднил еечитают Торстен Веблен — в Чикаго, Б. Рассел — в Лондон­традиционное членение на онтологию, логику, теорию позна­ской школе экономики и политических наук, Адольф Ваг­ния и этику, поставив во главу угла диалектику как филосо­нер — в Берлине, Э.

Дюркгейм — в Париже. В Италии книга офию истории и теорию сознания (Лукач: «Диалектика и естьмарксизме пишут Б. Кроне ш Дж. Джентиле. Вилфредо Паре- теория истории»).то издает выборку фрагментов «Капитала» Маркса, Ф. ТеннисВнутренней логикой своей концепции Лукач был принужденпубликует работу о Марксе и вступает в переписку с Энгель­к принципиальному размежеванию с ортодоксальным мар­сом. Р. Штаммлер выпускает монографию «Хозяйство и пра­ксизмом эпохи II Интернационала, в т. ч.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,73 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее