Главная » Просмотр файлов » Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3

Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3 (1184480), страница 38

Файл №1184480 Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3 (Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3.pdf) 38 страницаНовая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3 (1184480) страница 382020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

X. Файхингер, автор знаменитой «Филосо­фии как если бы» и едва ли не самый энергичный организа­тор неокантианского движения (он основал в 1896 т. н. Kantstudien, а в 1904 «Общество Канта»), говорит о «сотнях фило­софов, естествоиспытателей, теологов», которых страх передобеими названными крайностями «гнал в объятия Канта»(Vaihinger H. Kommentarzu Kants Kritik der reinen Vernunft, Bd.1. Stuttg., 1922, S. 13).

Это значит: именно в кантовском кри­тицизме искали спасения как от «наивного реализма» физи­ков с их верой в «сами веши», так и от «наивного спиритуа­лизма» метафизиков, гипостазирующих собственные мысли.В программном тезисе Э. Кассирера: «Мы познаем не пред­меты, а предметно» (Познание и действительность. СПб.,1912, с. 393) — отчетливо обозначена позиция, в той илииной мере исходная для всего направления. Но именноздесь и выявились сложности, лежащие в самом термине«неокантианство». Вставал неизбежный вопрос об отноше­нии этого философского движения к «самому» Канту, вопрос:в какой мере «кантианство» сочетаемо с приставкой «нео»?Некоторые критики (как, напр., И. Э. Эрдманн) ставили подсомнение правомерность самого понятия и требовали егопроверки и оправдания для каждого отдельного случая, еслиуж «в одном случае не подходит «нео», а в другом «кантианец»»(Erdnann J. £.

Die deutsche Philosophie sett Hegels Tode. В.,1964, S. 764). Достаточно уже сравнить неокритицизм А. Риляс панметодологизмом Г. Когена в пункте истолкования вещи всебе, чтобы воздать должное меткости этого требования: если57Риль, для которого кантовская вещь «существует в строжай­шем смысле слова «существование»» (Riehl A. Der philosophische Kritizismus, Bd.

1. Lpz., 1924, S. 552), может быть еще —пусть с массой оговорок — назван «кантианцем», но никакне «нео», то Коген, упразднивший не только «вещь саму посебе», но заодно и «трансцендентальную эстетику», может сполным правом быть назван «нео», но уж никак не «канти­анцем».Т. о., возможность неокантианства, или возможность приложи­мости приставки «нео» к кантовской философии, зависела впервую очередь от понимания этой последней. «Всякий, ктохочет сделать какой-нибудь шаг вперед в философии, счита­ет первейшей своей обязанностью разобраться в философииКанта» (Наторп П. Кант и Марбургская школа.— В сб.

«Но­вые идеи в философии», 5. СПб., 1913, с. 93). Среди необоз­римого множества интерпретаций кантовской философии в19 в. выделяются три центральных направления, под которыеможно в той или иной мере подвести неокантианство как та­ковое. Любопытна уже сама структура этих направлений, какбы расчленяющих трехчастную «Критику чистого разума» ибазирующихся соответственно на каждой из ее частей.

Пер­вое направление, т. н. критический феноменализм, исходит из«трансцендентальной эстетики» с ее учением об идеальностипространства и времени и находит законченное выражение вфилософии Шопенгауэра. Из положения Канта о субъектив­ности времени и пространства Шопенгауэр посредством вве­дения малой посылки о пространственно-временном характе­ре всяческого опыта заключает к «миру как представлению».Параллельно осмысление «вещи самой по себе» как волиокончательно вывело кантовскую критику познания из кругавопросов о возможности математики и математического естест­вознания, обрамив ее неожиданными горизонтами философииУпанишад и мистически истолкованного платонизма (эта ли­ния — скорее «паракантианская», чем «неокантианская» — на­шла спорадическое продолжение у некоторых мыслителей,вроде П.

Дойссена и X. Ст. Чемберлена).Вторая интерпретация, определившая профиль Баденасойшколы неокантианства, делает своей точкой отсчета «транс­цендентальную аналитику» Канта с ее учением о дедукциичистых рассудочных понятий. Этот труднейший раздел «Кри­тики чистого разума» устанавливает разнородность и разграниченностьэлементовпознания:эмпирически-апостериорного материала и рационально-априорной формы.

Дальнейшаясудьба кантианства оказалась и в этом случае довольно нети­пичной. Э. Ласк, один из ведущих мыслителей школы, тон­чайшим образом ограничил логически рациональные правакантовской философии выдвижением иррационального мо­мента в ней; форма понятия, по Ласку, лишь внешне логизи­рует чувственный материал, который продолжает внутреннеоставаться иррациональным (task E. Die Logik der Philoso­phie und die Kategorienlehre, 1911). Здесь, как и в поздних реф­лексиях Г.

Риккерта, явно вырисовывается уклон в сторону«трансцендентальногоэмпиризма»;влинии,намеченнойЛаском, особенное место занимает категория сверхчувственногои переживание трансцендентного — топосы, вполне мысли­мые у Плотина, но совершенно немыслимые у Канта. («Ло­гика философии» Ласка перекликается в этом пункте с темой«логических переживаний» во втором томе «Логических ис­следований» Гуссерля.) Понятно, что и это толкование долж­но было с другого конца привести Канта ad absurdum.В третьем направлении, представленном Марбургской школой,отклоняются как первая, так и вторая интерпретации. Исход-НЕОКОНСЕРВАТИЗМной точкой здесь оказывается «трансцендентальная диалек­тика», с которой, по мнению Г.

Когена, главы школы, и начи­нается собственно критическая философия. Обеим первымчастям «Критики чистого разума», «трансцендентальной эс­тетике» и «трансцендентальной логике», приписывается вто­ростепенное значение (первой к тому же лишь историческое):понять Канта не исторически, а по существу, «из собственногоего принципа» (П. Наторп), значит сосредоточить вниманиена существенном и принципиальном; существенное же дляКанта — трансцендентальный метод, цель которого — систе­матизация и логическое обоснование единства научного зна­ния. В интерпретации марбургской школы критическая фи­лософия начинается с «основоположений чистого рассудка»и продолжается в «трансцендентальной диалектике».

Итогомтакого прочтения оказалась радикальная идеализация ученияКанта с приведением его на этот раз не к Шопенгауэру и не кПлотину, а к Гегелю.По силе влияния и авторитарности неокантианство не толь­ко оставило позади себя прочие современные ему философ­ские школы и течения, но и вышло за рамки только филосо­фии в своих претензиях на роль некоего фундаментальногомировоззрения, определяющего все без исключения областикультурной и социальной жизни, вплоть до теологии, социо­логии и рабочего движения. Если среди всех «символическихформ» культуры наибольшая зрелость и объективность отво­дилась научному познанию, то ведущая роль принадлежала,бесспорно, форме, определявшей критерии и значимостьсамого научного познания. Таковым видело себя неоканти­анство, сумевшее в течение считанных десятилетий занятьпо отношению к современной ему культуре позицию, допус­кающую сравнение разве что с влиянием неоплатонизма наевропейскую культуру от Августина до Фичино.

Можно безпреувеличения говорить о своего рода философской церкви,отождествившей себя с философией как таковой и присвоив­шей себе право отлучать от философии любые мыслительныеусилия, держащие курс не на Каноссу кантовского критициз­ма, а.на самостоятельность. В раскатах 1-й мировой войны,параллельно с концом старой Европы, этому философскомустрою мысли суждено было уйти со сцены, освободив местоновым и более отвечающим действительности воззрениям.анства: марбургской, баденской или фрейбургской. С такимуточнением многие из вышеперечисленных русских неокан­тианцев были просто кантианцами, напр. А. И. Введенский сего магистерской диссертацией «Опыт построения теории ма­терии на принципах критической философии» (СПб., 1888),И.

И. Лапшин с докторской диссертацией «Законы мышле­ния и формы познания» (СПб., 1906); Г. И. Челпанов со сво­им трансцендентальным реализмом или идеал-реализмом идокторской диссертацией «Проблема восприятия простран­ства в связи с учением об априорности и врожденности» (К.,1904).Идеи философского трансцендентализма как в кантианской,так и в неокантианской форме были очень популярны в уни­верситетской и духовно-академической среде, а также средипредставителей русской юридической школы (П.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,73 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее