Главная » Просмотр файлов » Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3

Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3 (1184480), страница 25

Файл №1184480 Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3 (Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3.pdf) 25 страницаНовая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3 (1184480) страница 252020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Поппер, Дж. Экклз), дуализмсвойств, эпифеноменализм, психофизический параллелизми др. Признание реальности или нереальности сознания вконечном счете зависит оттого, какая гипотеза принимаетсяза стратегическую: о наличии у человека природной диспо­зиции к усвоению языка (в терминах Н. Хомского — «мен­тального органа языка»), или гипотезу о чистой социальности38языка. Др.

словами, спор монистов и дуалистов упирается врешение фундаментальной проблемы об отношении биоло­гического и социального.Лит.: Смарт Дж. Дж. Конфликтующие точки зрения по проблемеобъяснения,— В кн.: Структура и развитие науки. М., 1978, с. 137—152; Юдина Н. С. «Научный материализм» и проблема психофизичес­кого тождества.— В кн.: Проблема метафизики в американской фи­лософии XX века.

М., 1978, с. 241—262; Бунге М. Несостоятельностьпсихофизического дуализма.— «ФН», 1979, № 2; Марголис Д. Лич­ность и сознание. М., 1986; Дубровский Д. И. О книге Дж. Марголисаи его концепции «эмерджентистского материализма»,— Марголис Д.Указ. соч., с. 5—30; Дэвидсон Д. Материальное сознание. — В кн.:Аналитическая философия. Избранные тексты. М., 1993, с.

131143; Армстронг Д. М. Материалистическая теория сознания. — Ана­литическая философия, с. 121—130; Рорти Р. Философия и зеркалоприроды, ч. I. Новосибирск, 1997; Патнэм X. Философия сознания.М., 1999; Деннет Д. Онтологическая проблема сознания. — В кн.:Аналитическая философия: становление и развитие. М., 1998 с.360—375; Серль Д. Мозг, сознание и программы.— Аналитическаяфилософия, с. 376—400; Сатар R. Die Physicalische Sprache als Universalsprache der Wissenschaft.— «Erkenntnis», 11, 1931, p. 432—465;Ryle G.

The Concept of Mind. L., 1949; Feigl H. The «Mental» and«Physical»,— «Minnesota Studies in the Philosophy of Science», vol. 3,ed by Feigel H. et al. Minneapolis, 1958, p. 370—457; Feyerubend P. Ma­terialism and the Mind-Body Problem,— «The Review of Metaphysic»,1963, N 17; Smart J.

J. Philosophy and Scientific Realism. L.—AtlanticHighlands, 1963; Armstrong D. M. A Materialist Theory of Mind. L.—At­lantic Highlands, 1968; FodorJ. The Language of Thought. N. Y, 1975;Dennett D. С Brainstorms. Montgomery, 1978; Wilkes K. V. Physicalism.L,- Atlantic Highlands, 1978; Wilson Edg. The Mental as Physical. L.,1979; Bunge M. Scientific Materialism. Dordrecht—Boston—L., 1981;ChurchlandP. Matter and Consciousness. Cambr.—L, 1984.H. С. Юлина«НАУЧНЫЙ РЕАЛИЗМ» — общее наименование рядатечений в русле аналитической философии, объединяемых антиинструменталистской и антиконвенционалистской направлен­ностью в трактовке научного знания и его соотношения с объ­ективной реальностью.

С точки зрения «научных реалистов» (У.Селларс, X. Патнэм, М. Хессе, Р. Харре, Р. Бойд, А. Масгрейв,Дж. Смарт и др.), единственно надежным средством достижениязнания о мире (в отличие от метафизики или обыденного опыта)является научное исследование, в котором данные наблюденийи экспериментов интерпретируются с помощью специальносоздаваемых для этого средств -научных теорий. Терминологи­ческий аппарат и высказывания научных теорий (без разделе­ния на «язык наблюдения» и «язык теории») имеют онтологи­ческий статус, т.

е. объекты (предметы, процессы, связи, свойс­тва и отношения, закономерности и пр.), обозначаемые этимитерминами, считаются реально существующими, а сужденияоб этих объектах — истинными, ложными или вероятными. Вотличие от неопозитивистов, сторонники «научного реализма»признают определенную познавательную ценность философии(«метафизики»): она, по их мнению, состоит в предваритель­ной, самой общей формулировке онтологических утверждений,которые, однако, затем должны обрести конкретное содержа­ние и статус проверяемых высказываний в научных теориях.Метафизика выступает лишь в роли эвристического источниканаучных гипотез, но не может претендовать на равноправие снаукой в качестве онтологической теории. Наиболее труднойпроблемой для «научного реализма» является установлениеясных критериев соответствия между научными теориями иобъективной реальностью, в частности проблема истинно­сти.

Принятие «корреспондентной» теории истины по рядуНАЦИОНАЛИЗМпричин оказывается дтя «научного реализма» источникомвнутренних противоречий, приводящих к разрушению всейконцепции. Главная из таких причин — сочетание реалисти­ческой и аналитической установок в качестве исходных по­сылок доктрины. В духе аналитической философии предста­вители «научного реализма» формулируют эпистемологиче­ские вопросы как вопросы лингвистического анализа, обра­щенного на «концептуальные каркасы», терминологическийаппарат и правила использования языков научных теорий.Поэтому критерий «соответствия», применяемый дтя опреде­ления истинности научных высказываний, ведет либо к «ме­тафизике» (научные утверждения должны сопоставляться среальностью, лежащей за пределами онтологии, формулируе­мой самой же научной теорией, т.

е. с аналогом кантовской«вещи-в-себе», что противоречит исходному тезису «научно­го реализма»), либо к логическому кругу в обосновании на­учного знания (истинными оказываются лишь те теоретиче­ские утверждения, которые «соответствуют» онтологическимдопущениям теории, в чьих рамках они сформулированы).Это принципиальное затруднение «научного реализма» вы­зывает критику со стороны представителей инструмента­лизма и конвенционализма. Их аргументы направлены гл.о.

против реалистической трактовки соответствия научногознания и объективной действительности, а также противвытекающей из такой трактовки концепции прогрессивногоразвития научного знания и научной рациональности.В 1970—80-х гг. концепция «научного реализма» развиваетсяв плане уточнения исходных установок, дифференцирова­ния заключенных в них смыслов, с тем чтобы отказаться отутверждений, ведущих к парадоксам, но сохранить основ­ное содержание концепции. Так, предлагалось различатьтезисы «семантического реализма» (теоретические тер­мины обладают референцией, т.

е. непустым множествомзначений), «эпистемического реализма» (теоретическиевысказывания могут быть верифицированы, т. е. являютсяистинными или ложными) и «метафизического реализма»(верификация теоретических высказываний и теорий в це­лом детерминируется существующей независимо от нашегознания «реальностью»; истинность таких высказываний итеорий — это «соответствие с реальностью самой по себе»).Тезис «метафизического реализма» в настоящее время утра­тил своих сторонников из числа тех, кто в большей степенитяготел к аналитическому стилю в философии. С его кри­тикой выступили не только последовательные инструмен­талисты, но и попперианцы (Дж.

Уоррэл и др.), сторонники«историцистской» философии науки (Т. Кун, П. Фейерабенд и др.), прагматисты (Н. Решер и др.), сторонники«структуралистской» концепции научных теорий (Дж. Снид,В. Штегмюллер и др.); кэтой критике присоединились У. Селларс, X. Патнэм, М.

Хессе. Тезис «эпистемическогореализма»интерпретируется т. о., чтобы отмежеваться от «корреспондентной теории истины»: формулируются такие критерииверификации, которым теории подчинялись бы как нечтоцелое, а не как множества проверяемых высказываний. Чащевсего это прагматические критерии — когерентность, успеш­ность объяснения, простота, экономность и пр. Используют­ся также идеи Ч. Пирса; истинность теоретического знанияпонимается как предел, к которому бесконечно приближаетсяисследование, направляемое нормативными критериями на­учности. Вопрос об объективной реальности решается в духеидей Канта: роль априорных форм чувственности и рассудка,выступавших у Канта гарантами истинности синтетическихсуждений, в «научном реализме» играют «концептуальные39каркасы» научных теорий; понятие истины трактуется в духерелятивизма и плюрализма.

Тезис «семантического реализма»требует реформы теории референции (X. Патнэм, С. Крипке,Д. Дэвидсон и др.): значение термина не отождествляется собъектом, на который «указывает» этот термин, а представ­ляет собой сложную систему, включающую также стереоти­пы указания на «образец» референта, социолингвистическиобусловленные описания ситуаций применения термина вактах речевой коммуникации, условия, при которых сужде­ние, включающее данный термин, признается истинным и т.д.

Т. о., значения научных понятий «привязываются» к прагма­тике их использования. Это создает основу компромисса ме­жду сторонниками «научного реализма» и их оппонентами.Признавая неоспоримый факт научного прогресса, привер­женцы «научного реализма» не могут непротиворечиво егообъяснить, колеблясь между представлением о познании какприближении к миру «вещей-в-себе», с одной стороны, и ре­лятивизмом — с другой.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,73 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее